Mentes Covalentes

En este episodio tenemos el placer de contar con una investigadora que estudia cómo los bebés adquieren el lenguaje.


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Si quieres aprender más sobre Neurociencia, puedes seguir a Clara en su canal de YouTube “Cerebrotes”, donde sube vídeos semanales hablando de Neurociencia y Psicología. También la puedes encontrar en Twitter, Instagram y Facebook con el nombre artístico de Cerebrotes.

A Hugo sólo puedes seguir por la calle, porque no está en redes sociales.

Todos los programas de Mentes Covalentes los tienes aquí: https://www.podcastidae.com/podcast/mentes-covalentes/

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Photo by Jonathan Borba on Unsplash

En este episodio hablamos del plomo: para qué lo hemos usado a lo largo de la historia, cómo afecta a nuestra salud y por qué es tan tóxico.

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Notas: https://www.podcastidae.com/programa/el-plomo-mentes-covalentes-09/

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-Referencias de Hugo:

-El plomo y sus compuestos:
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/B9780125077514500264
-El plomo en la historia y envenenamiento:
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/1097-0274%28200009%2938%3A3%3C244%3A%3AAID-AJIM3%3E3.0.CO%3B2-F
-El albayalde o cerusa:
https://www.investigacionyciencia.es/revistas/investigacion-y-ciencia/las-10-ideas-cientficas-ms-revolucionarias-727/la-tarda-prohibicin-de-la-cerusa-16051
-Tetraetilo de plomo:
http://www.chm.bris.ac.uk/motm/leadtet/leadh.htm



-Introducción del programa Cosmos sobre el cálculo de la edad de la tierra:
https://mega.atresmedia.com/programas/cosmos/habitacion-limpia_201509295735d88d6584a80ce7aa06ea.html
-Batería de plomo:
http://egresadoselectronicaunc.blogspot.com/2015/01/bateria-de-plomo-acido-principio-de.html

-Referencias de Clara:

-Información intoxicación por plomo de la Organización Mundial de la Salud: https://www.who.int/ipcs/assessment/public_health/lead/es/

-Semana internacional de prevención de la intoxicación por plomo:
https://www.who.int/ipcs/lead_campaign/es/
-Artículo científico surma en Pakistán: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0269749116306431?via%3Dihub
-Artículo científico exposición al plomo en Japón: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0269749114000943
-Artículo científico contaminación plomo en juguetes y joyas: https://pubs.acs.org/doi/10.1021/es304969n
- Revisión efectos neurotóxicos exposición plomo:https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2858639/
-Artículo científico volumen cerebro y plomo: https://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.0050112
-Artículo científico efectos neurotóxicos del plomo: https://www

En este episodio tenemos el placer de contar con un experto en catalizadores y química supramolecular como invitado. Lucas Carreras Vinent es Doctor en Ciencias Químicas y Tecnología. Si no sabes lo que son los catalizadores o la química supramolecular, no te preocupes, Lucas nos lo explica.

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Notas:

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Este y el resto de programas de Mentes Covalentes los tienes en: https://www.podcastidae.com/podcast/mentes-covalentes/

En este episodio seguiremos hablando de la luz: los avances en iluminación artificial desde el siglo XIX hasta la actualidad y cómo la exposición a la luz artificial puede alterar nuestros ritmos circadianos. Además, hablaremos de cómo la falta de luz también puede suponer un problema para nuestra salud.

Te recomendamos que escuches antes el Episodio 6, ya que este episodio es una continuación.

Las notas del programa las tienes a continuación y aquí: https://www.podcastidae.com/programa/la-luz-parte-2-mentes-covalentes-07/


Notas:

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Referencias de Clara:
-Artículos científicos exposición a iluminación y melatonina: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/8229642
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/21193540
-Artículo melatonina y trabajadores a turnos: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5862149/
-Turnos y cronotipo: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31142495
-Melatonina y cáncer: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5503661/
-Melatonina como protector celular: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20534884/
-Transportadores de serotonina: https://academic.oup.com/brain/article/139/5/1605/2468755
-Vitamina D y depresión: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/17499448/

Referencias de Hugo:
-Historia de la iluminación
https://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/7271159
https://www.wired.com/2008/12/gallery-lights/
http://www.historyoflighting.net/lighting-history/
-Historia de la bombilla
https://www.bulbs.com/learning/history.aspx
-Carburo de calcio
https://alpoma.net/tecob/?p=12089











-Gasómetros de Viena


-Lámparas de neón
https://www.thoughtco.com/how-neon-lights-work-606167

En este episodio hablamos de la luz: cómo ayuda a regular nuestros ritmos circadianos y cómo los humanos hemos conseguido tener iluminación artificial a lo largo de la historia. En el episodio de hoy, Hugo nos hablará del dominio del fuego, las velas y las lámparas de aceite y de queroseno.

Las notas del programa las tienes en https://www.podcastidae.com/la-luz-parte-1-mentes-covalentes-06

En este episodio hablamos del fósforo: por qué es fundamental para la vida, su descubrimiento y su uso a lo largo de la historia, de dónde lo extraemos y cómo un desajuste en los niveles de fósforo en nuestro cuerpo puede suponer un problema para nuestra salud.

Las notas del programa las tienes aqui: https://www.podcastidae.com/programa/el-fosforo-mentes-covalentes-05/

En este episodio hablamos del café: su historia, qué compuestos tiene y cómo la cafeína afecta a nuestro cuerpo. Además hablaremos de estudios científicos que muestran una relación entre el consumo de cafeína y un menor riesgo de sufrir la enfermedad de Parkinson.

Las notas de este programa las tienes en: https://www.podcastidae.com/programa/el-cafe-mentes-covalentes-04/

En este episodio hablamos del dolor: qué es, cómo lo percibimos y cómo a lo largo de la historia lo hemos tratado de evitar utilizando analgésicos y anestésicos.

Las notas del programas las tienes en: https://www.podcastidae.com/programa/dolor-analgesicos-y-anestesicos-mentes-covalentes-03/

En este episodio hablamos del color: qué es, cómo lo percibimos y cómo lo conseguimos. Veremos cómo a lo largo de la historia diferentes culturas han conseguido múltiples colores en forma de pigmentos y tintes. Hablaremos también de las diferencias en el número de palabras que existen en un idioma para nombrar los colores básicos y de qué efecto pueden ejercer diferentes colores sobre nosotros.

Notas del programa las tienes en: https://www.podcastidae.com/programa/color-tintes-pigmentos-mentes-covalentes-02/

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En este primer episodio empezamos por explicar en qué consisten nuestras áreas de conocimiento, es decir, la Química Orgánica (especialidad de Hugo) y la Neurociencia especialidad de Clara).

En el programa de hoy aprenderás que la Química Orgánica está en todas partes y que podemos hablar de Neurociencias, en plural, ya que dentro de la Neurociencia existen varias subdisciplinas encargadas de estudiar diferentes cosas.

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Si quieres aprender más sobre Neurociencia, puedes seguir a Clara en su canal de YouTube “Cerebrotes”, donde sube vídeos semanales hablando de Neurociencia y Psicología. También la puedes encontrar en Twitter, Instagram y Facebook con el nombre artístico de Cerebrotes.

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