Не мозгоправ

Как развивается саморегуляция?

Что такое саморегуляция и зачем она вообще нужна человеку?

Четыре условных этапа развития саморегуляции?

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

Если этап 11–14 лет был временем стихийного бунта, «слома» детской системы и физиологического шока, то 14–18 лет — это время сборки новой идентичности и первых экзистенциальных кризисов. 

Мозг постепенно достраивается, а вопросы из плоскости «как отвоевать свободу у родителей?» переходят в плоскость «что мне делать с этой свободой в огромном мире?».

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

В этот период фокус ребенка смещается с игры на учебную деятельность. 

Психика ребенка перестраивается с игры на познание мира через систему и правила.

Младший школьный возраст часто называют «затишьем перед бурей» (подростковым возрастом). Это золотое время, чтобы укрепить доверие с ребенком.

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

В этот период фокус ребенка смещается с игры на учебную деятельность. Психика ребенка перестраивается с игры на познание мира через систему и правила.

Младший школьный возраст часто называют «затишьем перед бурей». Это золотое время, чтобы укрепить доверие с ребенком.

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

Почему после 3 лет ощущается «резкий переход» в поведении ребенка?

Как именно проявляется кризис 3 лет и что с этим делать родителям?

«Почему» – этот вопрос так важен для развития ребенка?

Это «вредность» или почему ребенок как себя ведет?

Ребенок не слушается - про что это?

Как этот внутренний конфликт влияет на формирование самооценки у ребенка?

Конкретные фразы взрослого, которые укрепляют самооценку (и те, которые разрушают)?

Главное отличие возраста 0–3 и 3–6 лет.

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

Я разобью данную тему на несколько частей:

1. Почему возраст 0–3 лет считается фундаментальным?

2. Этапы развития по возрастам

3. Психология малыша (как он реально воспринимает мир)?

4. Что родителям важно знать — ключевые принципы?

5. Ошибки и мифы родителей в этом возрасте

6. Что реально помогает развитию эмоций у ребенка?

7. Что происходит в мозге у ребенка во время истерики?

8. Как именно взрослый может понимать состояние малыша без слов — по микро-сигналам до истерики.

9. Как взрослому сохранять собственную устойчивость?

10. Как выглядит эмоционально здоровая среда для ребёнка 0–3 лет — без идеализации и без крайностей типа «всё разрешать»?

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

Механизмы «плохого мира».

Сам синдром – не катастрофа.

Как можно описать человека с таким синдромом?

Как вернуть реализм, не скатываясь в наивность и отрицания рисков?

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

Что такое «синдром отложенной жизни»?

Почему же синдром отложенной жизни кажется рациональным?

Чем опасно и чем неопасно быть в таком состоянии?

Что можно сделать «прямо сейчас»?

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

Что же такое ментальная нагрузка?

Почему ментальная нагрузка так тяжела?

Как на нас влияет ментальная нагрузка?

Что же хорошего в ментальной нагрузке и вообще зачем она нам нужна?

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/

Что означает это понятие?

Связь самоценности с самооценкой?

Как формируется и разрушается самоценность и какие есть условия для ее восстановления?

Заходите на мою страницу: http://nemozgoprav.tilda.ws/