Neste episódio conversamos com o professor André Luís de Souza Lima (mais informações em: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K8113315A9), sobre educação especial, alunos especiais, os desafios enfrentados no ensino desses alunos e o preconceito que o fisicalismo, ou o cientificismo podem instaurar nas relações práticas entre professores e alunos dessa área. os textos discutidos e indicados por André, são: Artigo, Formas de conhecer em Educação Especial: mal-estar, discurso médico e vida ordinária na escola (https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/30118); Artigo, Epistemologias em jogo na educação especial (http://periodicos.ufes.br/reed/article/view/20982); Dissertação, Formas de conhecer em educação especial: discurso médico e vida ordinária na escola (https://lume.ufrgs.br/handle/10183/178283)

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Trilha: filmmusic.io "Great Times" de Sascha Ende (sascha-ende.de) CC BY 4.0 O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.

Na parte 2 do episódio sobre a relação entre cinema e Filosofia, voltamos a entrevistar o professor Jônadas Techio, dessa vez para analisar o filme Rashomon de Akira Kurosawa, dessa forma demonstrando como a Filosofia pode se servir de filmes para produzir ou extrair reflexões. Você pode assistir o filme legendado em inglês nesse link: https://archive.org/details/dom-24164-rashomon. Mais informações sobre o professor entrevistado em: https://sites.google.com/site/jonadas e http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4706098J6. O livro citado é: TECHIO, J. e WILLIGES, F. Filosofia e Cinema: Uma Antologia. NEPFIL Online e o artigo que o professor faz referência é o seguinte: https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/dissertatio/article/view/13107.

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Neste episódio, Renato Levin Borges (http://lattes.cnpq.br/6875149705494399), discute a biografia e filosofia de Friedrich Nietzsche a partir de suas principais teorias e obras; as leituras indicados pelo professor são: https://gen-grupodeestudosnietzsche.net/wp-content/uploads/2018/05/cn_07_04-Montinari.pdf  E https://gen-grupodeestudosnietzsche.net/wp-content/uploads/2018/05/CN012.33-52.pdf.No final do episódio respondemos as questões enviadas pelos ouvintes via Instagram do Podcast (@OQTIPOD). Texto da Scarlett Marton citado: https://www.brasil247.com/blog/nietzsche-no-brasil.

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No primeiro episódio da nossa série sobre grandes professores do IFCH, entrevistamos o professor do departamento de filosofia Paulo Faria (mais informações em: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4780457A9). Conversamos sobre questões que o incomodam, por exemplo, a querela entre fazer Filosofia e História da Filosofia, assim como sua biografia como estudante e professor. Esse episódio não possui referências, apenas as leituras indicadas pelo professor. Com essa série de especiais pretendemos contar a história dos departamentos do IFCH. 

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Neste episódio, Ricardo Cavalcanti, professor de antropologia da UFRGS, discute o que é "fazer antropologia" e quais aspectos a desconstrução do etnocentrismo pode nos revelar sobre os impasses que a nossa cultura ocidental possui. Além disso, a partir de um olhar etnográfico visitamos epistemologias ameríndias, como elas se relacionam com a natureza e o conhecimento e o que esse “outro” representa para o ocidente.  A literatura indicado são três artigos do professor entrevistado: “Para além de terras altas e terras baixas: modelos e tipologias na etnologia sul-americana” (http://www.revistas.usp.br/ra/article/view/89114), “Limites turvos, objetos fugidios, identidades inconstantes: as populações indígenas na etnohistoriografia dos Andes Meridionais” (https://seer.ufrgs.br/anos90/article/view/24190) e “Saberes indígenas, muito além do romantismo” (https://outraspalavras.net/alemdamercadoria/os-saberes-indigenas-muito-alem-do-romantismo/).

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Seguindo a trilogia sobre disjuntivismo ecológico, neste episódio (Parte 2 de 3),  o professor Eros Carvalho volta ao OQTI para nos falar sobre disjuntivismo, o que é, quais são os tipo e qual sua relação com a tese da mente estendida. A literatura indicado são dois artigos do professor entrevistado:  “Internismo sem intelectualismo e reflexividade” (https://www.academia.edu/2450743/Internismo_sem_intelectualismo_e_sem_reflexividade) e “O argumento da ilusão/alucinação e o disjuntivismo: Ayer versus Austin” (https://www.academia.edu/9995122/O_argumento_da_ilus%C3%A3o_alucina%C3%A7%C3%A3o_e_o_disjuntivismo_Ayer_versus_Austin); E os livros: “Disjunctivism” de Matthew Soteriou; “Epistemological Disjunctivism” de Duncan Pritchard.

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Neste episódio, Ernesto Perini, doutor em filosofia e professor da UFMG (mais informações em: http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4721282D0), discute sobre o fenômeno das fake news a partir da epistemologia (conceito explicado no início do episódio). Busca compreender não só porque estamos crendo em crenças não justificadas, mas quais os contextos sociais e necessidades de pertencimento envolvidos no processo. Você também pode conferir essa palestra ministrada no IFCH: https://www.youtube.com/watch?v=U0Mwss-UPJQ  e esta entrevista dada ao Sul21: https://www.youtube.com/watch?v=aAmFDa416FM

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Esse episódio será dividido em duas partes, nesta primeira tratamos da relação entre Filosofia e Cinema, explorando de que forma o cinema pode ser uma ferramenta para o pensar filosófico; a segunda vamos usar o filme Rashomon (disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=uwR2kVOcwNI&t=319s ), como um exemplo de como o cinema pode servir a filosofia. O professor participante é Jônadas Techio, que também é o responsável pelo projeto de extensão que é este podcast, mais informações em: https://sites.google.com/site/jonadas e http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4706098J6. O livro citado é: TECHIO, J. e WILLIGES, F. Filosofia e Cinema: Uma Antologia. NEPFIL Online.

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Neste episódio falamos sobre a Olimpíada Internacional de Filosofia (IPO na sigla em Inglês), o professor convidado é Gustavo Coelho, responsável por organizar a Seletiva Nacional (mais informações em: https://www.escavador.com/sobre/8642850/gustavo-neves-coelho). Você pode conhecer um pouco mais sobre a IPO, nessa coluna escrita pelo convidado: https://estadodaarte.estadao.com.br/o-brasil-na-olimpiada-internacional-de-filosofia/.

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Neste episódio conversamos sobre Hiv/Aids e as implicações sociais que essa condição acarreta, a professora convidada é Andrea Faschel Leal (mais informações em: http://lattes.cnpq.br/3362937671462104). Os artigos usados como base para essa entrevista são: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932018000500773http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722006000200012http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1415-790X2015000500143&script=sci_arttext&tlng=pt, http://www.aids.gov.br/pt-br/ct/na-0. 

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