Одержимы наукой

Настя изучает, как головной мозг управляет дыханием — от обычных вдохов до редких синдромов, когда дыхание во сне может остановиться.

Из разговора вы узнаете, почему остановки дыхания случаются даже у здоровых людей, зачем учёные делают микроинъекции в мозг крыс, и как исследования ученых могут однажды помочь людям с тяжёлыми нарушениями дыхания.

Кроме того, мы поговорили о том, как устроена жизнь молодых учёных, где брать вдохновение и финансирование, и почему важно уметь рассказывать о своей науке.

Тайм-коды:

00:00 — Приветствие. Кто такая Анастасия Конашенкова и чем она занимается.

00:42 — Как мозг контролирует дыхание и что такое апноэ.

02:14 — Почему Настя предпочла биологию журналистике и архитектуре.

04:16 — Отношение к ЕГЭ: уравнивает шансы, но убивает креатив.

05:37 — Как студенческая жизнь превратилась в исследовательскую.

06:56 — Первые шаги в науке: как учебная работа стала темой диссертации.

08:28 — Синдром проклятия Ундины: в каких случаях мозг «забывает» дышать.

09:45 — Почему важно понимать, как мозг управляет дыханием.

10:42 — Исследования после пандемии и осложнения с дыханием.

11:05 — Как проходит эксперимент: микроинъекции и наблюдение за реакцией мозга.

12:23 — Работа с животными. Почему лабораторные крысы живут "лучшую жизнь".

14:05 — Что общего у дыхания, моды и стресса.

15:23 — Можно ли улучшить дыхание препаратами.

16:22 — Кто идёт в науку и почему важно пробовать новое.

17:02 — Современный учёный: живость ума, целеустремлённость, оптимизм.

20:04 — Можно ли совместить науку и менеджмент.

22:13 — Популяризация науки: зачем рассказывать о себе.

24:35 — Роль соцсетей и как они помогли науке.

25:03 — Лабораторная жизнь, эмбриология и хобби.

27:12 — Учёный как маркетолог и предприниматель.

29:24 — От «кубика для сна» до умных колец: технологии для контроля состояния организма.

33:16 — О подводных камнях научной карьеры и оптимизме.

35:22 — Как справляться с отказами и продолжать идти.

36:20 — Роль грантов и фондов.

38:05 — Новое поколение студентов и культурный код.

42:10 — Что такое счастье учёного.

44:57 — Советы молодым: пробовать, не жалеть и верить в себя.

47:04 — Финал. Зачем рассказывать о науке и почему это важно.

Дорогие слушатели!

В новом выпуске «Одержимы наукой» мы беседуем с Ярославом Голубиновым — кандидатом исторических наук и деканом исторического факультета Самарского университета им. Королёва.

Мы говорим о том, как любовь к книгам и «Энциклопедия юного историка» могут определить судьбу, как выбирают тему диссертации, чем живёт современный историк, почему важны монографии и зачем гуманитариям иностранные языки. А ещё — о мемах, играх, фальсификациях, и о том, как научить студентов задавать вопросы и не бояться быть дотошными.

⏱️ Тайм-коды:

00:00–00:34 — Вступление, знакомство с Ярославом Голубиновым.

00:34–01:39 — Кто такой декан и почему преподавание и наука — разные вещи.

01:40–03:12 — Детство, книги и первый интерес к истории.

03:12–05:40 — Энциклопедия юного историка и осознанный выбор гуманитарного пути.

05:40–06:25 — Поступление на истфак СамГУ: без вариантов и сожалений.

06:25–07:13 — Что было бы, если бы он остался в физмате?

07:13–08:12 — Учёба в университете: взлёты, падения, роль научного руководителя.

08:12–09:41 — Преподаватели и лекции, которые запоминаются на всю жизнь.

09:41–11:24 — Карьера историка: от школы до вуза, музей или политика.

11:24–13:27 — Монографии, публикации и почему для гуманитариев они важнее статей.

13:27–15:45 — Наука и медийность: популяризация и «15 минут славы».

15:45–17:51 — Индивидуальный и командный зачет.

17:51–20:16 — Современные студенты, мемы и культурные различия поколений.

20:46–22:29 — Научно-популярные тексты и цитирование ученых.

23:09–24:57 — Работа историка: показать, объяснить и собрать пазл.

25:18–27:46 — Семья, дети и выбор профессии без давления.

27:46–29:18 — Наука и популяризация: publish or perish.

29:18–31:19 — 198 текстов о войне: опыт написания для широкой аудитории.

32:25–33:58 — Как увлечь детей наукой: книги, картинки, игры.

34:36–37:43 — Компьютерные игры как «учебники истории».

38:08–40:36 — Стратегии и сложность реальных решений.

41:31–43:18 — Исторические романы: где заканчивается правда.

44:01–46:29 — Учебники и обобщения: как вместить десятилетия в абзац.

46:30–48:34 — Литературность исторических текстов и интерпретации.

49:03–50:54 — Миллиарды документов и судьба семейных архивов.

51:22–53:12 — Цифровизация, ИИ и трудности интерпретации.

55:02–57:40 — Колонии, Европа и глобальные вопросы истории.

58:42–01:01:06 — Субъективность историка и конструкты вроде «капитализма».

01:01:45–01:03:52 — Подделки и фальсификации: от «Слова о полку Игореве» до Крикунова.

01:03:52–01:04:55 — Фейки и мифы в истории.

01:04:55–01:07:00 — Советы студентам и школьникам: задавать вопросы, быть дотошными, учить языки.

В новом выпуске подкаста «Одержимы наукой» у нас в гостях Вячеслав Алексеев — кандидат технических наук, директор Центра аддитивных технологий общего доступа Самарского университета им: Королева.

Мы говорим о том, как аддитивные технологии меняют промышленность: почему детали для газотурбинных двигателей теперь можно печатать на 3D-принтере, в чём трудности таких разработок, и какие проекты уже доведены до прототипов. Вячеслав рассказывает о первых шагах в науку, о том, как спорт и дисциплина помогли в карьере, о семье и братьях, бизнес-экспериментах и о том, что значит быть преподавателем нового поколения.

⏱️ Тайм-коды:

00:00–00:37 — Приветствие, знакомство с героем.

00:37–02:00 — Чем занимается Алексеев: что такое аддитивные технологии простыми словами.

02:00–03:18 — 3D принтеры не равно аддитивные технологии.

03:18–05:14 — Будущее «домашней печати» и центров 3D-производства.

05:14–06:05 — Пример: «жаровая труба» для газотурбинного двигателя.

06:05–06:56 — Почему он любит свою работу и задерживается в лаборатории.

06:56–08:28 — Первые эксперименты: печать тепловых аппаратов.

08:28–10:02 — Ошибки, брак и как из этого рождается наука.

10:52–12:27 — В школе — спорт в приоритете, а выбор университета — стечение обстоятельств. Как пришёл в науку.

12:54–15:23 — Профориентация, ЕГЭ и выбор университета.

15:23–17:06 — Старшие братья и влияние семьи.

17:06–18:44 — Дипломная работа и профессор, удержавший на кафедре.

18:44–20:54 — Смена профиля: от управленца к технологу.

20:54–22:27 — Практика важнее теории: студенты и проекты.

22:27–23:52 — Брат-близнец и разные пути в жизни.

23:52–26:15 — Один в коммерции, другой — в науке. Почему выбор устраивает обоих.

26:31–29:09 — Опыт бизнеса: салон запчастей и школа робототехники.

29:39–32:33 — Выбор детей и выбор родителей.

32:56–34:58 — Популяризация науки: зачем нужна и как работает.

35:28–37:16 — Современные студенты и «синдром дефицита внимания».

37:39–39:53 — Лекции, презентации и нужно ли адаптировать форматы обучения к новому поколению.

40:14–41:56 — Три качества современного учёного: упорство, «въедливость» и интерес.

42:22–43:36 — Почему никакие блага не удержат человека в профессии без интереса.

44:03–45:45 — Профессиональная мечта: печатать без поддержки.

46:14–47:34 — Личная мечта: больше путешествовать и искать баланс.

47:34–48:20 — Финал: благодарности и приглашение оставаться «одержимым наукой».

В этом выпуске подкаста проекта «Одержимы наукой» – Сергей Матвеев, кандидат технических наук, старший научный сотрудник и руководитель подразделения, занимающийся проектированием и испытаниями камер сгорания газотурбинных двигателей для авиации и энергетики. Говорим простым языком о том, где в двигателе «рождается» тяга, зачем миру переход на водород и синтетическое топливо, почему экостандарты меняют инженерию и как молодые исследователи уже сегодня попадают в большие проекты. В финале – о семье, хобби и о том, что значит «оставить след» в науке.

⏱️ Тайм-коды:

00:00–00:39 — Приветствие. Кто такой Сергей Матвеев и чем занимается.

00:46–01:16 — Простое объяснение: что такое камера сгорания и зачем она в ГТД.

01:16–02:31 — Базовая физика процесса: смешение топлива и воздуха, запуск и горение.

02:31–03:40 — Что реально улучшают сегодня: КПД, экология, ужесточение норм.

03:40–04:16 — Пределы «традиционного» топлива и переход к альтернативам.

04:16–05:20 — Водород и синтетическое топливо: где применимы, риски и прототипы.

05:20–06:13 — Почему массовый переход не завтра: инфраструктура и производство топлива.

06:13–07:09 — Реальные горизонты: добавки 10–20% и доработка конструкции.

07:09–08:45 — Личная история: семейная лаборатория, первые «факелы», выбор вуза.

08:45–10:30 — Университет, «вербовка» в науку, альтернатива АйТи и почему не жалеет.

10:30–12:20 — Сложности учебы, первый научный проект, гранты и публикации.

12:20–13:55 — Свобода выбора от родителей и собственная мотивация.

13:55–15:08 — Проект на водороде, санкции, смена рынков: Россия, Европа, Китай.

15:08–16:42 — Зачем учёному маркетинг: заявки, партнёры, коммерциализация.

16:42–18:06 — Наука «молодеет»: зачем молодым оставаться в лаборатории.

18:06–19:26 — Конкурентоспособная зарплата учёного и «средняя по году» реальность.

19:26–20:38 — Как растят кадры: приход студентов с 3 курса → магистратура → аспирантура.

20:38–22:17 — Кто идёт в науку: креативность, критическое мышление, самообучение.

22:17–24:01 — ЕГЭ: база важна, но креатив тоже; зависит от подхода.

24:01–26:05 — Отцовство, дети в лаборатории, интерес к технике с детства.

26:05–28:06 — Дочь-спортсменка, выбор без давления, блогерство и реальность.

28:06–30:14 — Баланс работы и жизни: ремонт своими руками, удовольствие от процесса.

30:14–31:29 — Совет школьникам и абитуриентам: как понять «моё» дело.

31:29–33:32 — Личная мечта: сделать вещь, которой будут пользоваться миллионы.

33:32–34:50 — Когда «подтолкнёт» дефицит: новые двигатели и межпланетные перелёты.

34:50–37:10 — Научная фантастика как источник вдохновения

В новом выпуске подкаста «Одержимы наукой» у нас в гостях Ирина Матвеева — кандидат технических наук, доцент кафедры лазерных и биотехнических систем Самарского университета.

Мы поговорим о том, как лазеры и спектры помогают диагностировать рак кожи, о сотрудничестве с врачами, о том, зачем учёному позитивное мышление и любознательность, и даже о том, в чем сходство настольных ролевых игр и научных исследований.

⏱️ Тайм-коды:

00:00 — Приветствие, знакомство с Ириной Матвеевой.

01:11 — Диагностика новообразований кожи с помощью лазеров и спектров.

02:05 — Первые тесты метода в онкоцентре.

02:37 — Почему мама не хотела, чтобы Ирина стала педагогом.

03:33 — Университет vs школа: разные студенты и разные подходы.

04:25 — Выбор вуза и профессии: техника или медицина?

05:18 — Железный человек как вдохновитель.

06:10 — Любовь к науке с детства и роль мамы-математика.

07:02 — День открытых дверей и прибор, который всё решил.

07:57 — От инновации до бытового прибора за 10 лет.

08:26 — Искусственный интеллект и технологии будущего.

09:00 — Как рождаются проекты: от врача к учёному и наоборот.

10:16 — Сотрудничество с онкоцентром и работа с данными.

10:41 — Три качества настоящего учёного: позитив, мотивация, планирование.

12:54 — Как сделать занятия наукой полезной привычкой.

16:05 — Любознательность как ключ к успеху.

17:04 — Учёный как маркетолог, администратор и предприниматель.

18:32 — Собственная команда студентов-исследователей.

20:22 — Популяризация науки и её новая популярность.

22:19 — Приёмная комиссия: студенты, которые спрашивают про науку.

23:23 — Что может вернуть науке былую престижность: ИИ, биопечать органов, новые технологии связи.

26:23 — Есть ли у Ирины мечта?

27:55 — Время для себя: хобби и настольные ролевые игры.

30:08 — Наука как игра.

31:40 — Совет студентам и школьникам: найти дело, которое нравится.

33:06 — Заключительные слова и напутствие слушателям.

В этом выпуске подкаста «Одержимы наукой» наш гость — Александр Кузин, кандидат технических наук, доцент и начальник управления подготовки научных кадров Самарского университета им. Королёва.

Александр — человек, который помогает молодым учёным выйти в аспирантуру и докторантуру, защитить диссертации, а ещё популяризирует науку через проекты вроде научных битв.

Мы поговорим о том, почему он ушёл с завода в университет, зачем молодым исследователям цели и поддержка и почему современный учёный должен быть одновременно исследователем, педагогом и популяризатором.

Тайм-коды:

00:00 — Приветствие, знакомство с Александром Кузиным.

01:05 — Что значит «одержим наукой» для него самого.

02:02 — Переход к административной работе: управление подготовкой научных кадров.

03:17 — Научная деятельность: обработка металлов давлением.

04:08 — Про татуировки и профессиональное сообщество.

04:51 — 20 лет в университете и 6 лет на заводе: зачем нужен этот опыт.

06:09 — Почему вернулся в университет и как менял сферу деятельности.

09:37 — Первые шаги в науке без ставок и денег.

10:26 — Зачем возвращаться в университет и что можно там найти.

11:30 — Баланс науки и образования: разные миры.

13:01 — Семья, школа и выбор факультета.

16:05 — Как случай привёл на «четвёртый факультет».

17:22 — Семья и дети: как объяснить ребёнку, чем занимается отец.

19:15 — Дети и наука: конкурсы, мотивация и подарки.

21:37 — Долголетие, работа мозга и роль профессии.

23:26 — Популяризация науки: что дает ученым участие в научных битвах.

25:59 — Как умение объяснять помогает «продавать» свои компетенции.

27:36 — Зачем учёному быть коммуникатором и маркетологом.

31:05 — Основные задачи Кузина: помощь студентам, аспирантам и докторантам.

34:45 — Почему мало людей остаётся в науке.

37:05 — Государственные программы и 10-летие науки.

40:23 — Современный образ учёного и популяризация.

42:55 — Как привлечь школьников и студентов в науку.

43:22 — Десятилетие науки и технологий - эффективность длительных программ и проектов.

45:32 — Индивидуальные образовательные траектории и новые подходы.

48:06 — Цели и мечты.

50:36 — Итоги разговора и напутствие слушателям.Дорогие слушатели!

В этом выпуске подкаста «Одержимы наукой» наш гость – Александр Кузин, кандидат технических наук, доцент кафедры обработки металлов давлением и начальник управления подготовки научных кадров Самарского университета им. Королёва.

Александр – человек, который помогает молодым учёным поступить в аспирантуру и докторантуру, защитить диссертации, а ещё популяризирует науку через проекты вроде научных битв.

Мы поговорим о том, почему он ушёл с завода в университет, зачем молодым исследователям цели и поддержка и почему современный учёный должен быть одновременно исследователем, педагогом и популяризатором.

Мы поговорим о том, зачем современному учёному быть ещё и предпринимателем, как из идеи в университете рождается технология, востребованная по всей стране, и что может дать России собственный Институт хроматографии.

Тайм-коды:

00:00 — Приветствие, знакомство с Владимиром Платоновым.

01:15 — Что такое аналитическая химия и зачем она нужна.

02:19 — Портативные приборы и «шестое чувство» человека.

03:21 — Научная династия: бабушка, отец и семья учёных.

04:54 — Почему выбрал химию, а не программирование.

05:50 — Роль наставников и дисциплины в выборе пути.

07:25 — Детство без дивана: спорт, английский, книги.

08:03 — Семья и дети: как совместить науку и отцовство.

09:44 — Чем занимаются дети в лаборатории.

11:17 — Другие профессии до химии: от журналиста до дворника.

12:47 — Первые публичные выступления: Science Slam.

14:44 — Наука как рок-н-ролл: популяризация и эмоции.

16:19 — История портативного хроматографа.

17:26 — От прототипа до серийного прибора.

18:58 — Первые продажи и трудности внедрения.

20:12 — Учёный как предприниматель и маркетолог.

22:28 — Наука и тщеславие: зачем публиковать статьи.

23:39 — Популяризация науки и престиж профессии.

25:19 — «Нет пророка в своём отечестве»: барьеры внедрения.

26:58 — Фундаментальная наука и роль государства.

29:42 — Как готовить кадры: студенты и практика с первых курсов.

30:20 — Современные студенты и их особенности.

32:40 — Российская наука: где пустующие ниши?

33:49 — Можно ли доверить будущее молодым.

35:22 — Лёгкие портативные хроматографы: аналоги и преимущества.

37:43 — Карбоновый полигон: как почвы помогают снижать углерод.

39:45 — Как работает система и зачем нужны микробиологические исследования.

42:07 — Углеродные рынки и первые миллионы за сокращение CO₂.

43:39 — 17 карбоновых полигонов в России: цели и перспективы.

45:00 — Киберагрономы будущего: дроны и гиперспектральные камеры.

46:41 — Россия и мир: кто впереди в разработке технологий.

47:09 — Мечта: Институт хроматографии в Самаре.

47:44 — Напутствие молодым учёным и студентам.

Мы поговорим о сложностях и радостях научной работы и о том, что значит «не сдаваться» в науке.

⏱️ Тайм-коды

00:00 — Введение

01:01 — Чем занимается Анастасия: инфракрасные датчики и их применение.

02:30 — Как ИК-излучение помогает в исследованиях, безопасности и бытовой технике.

02:58 — Детские увлечения: от разборки приборов до интереса к наукам.

03:51 — Семейное влияние и любовь к технике.

06:07 — Как выбирала университет и специальность.

08:02 — Почему наноэлектроника и материаловедение.

10:07 — Желание преподавать и привлекать студентов в науку.

11:08 — Как пришла к аспирантуре и научной теме.

11:37 — Фундаментальные исследования и практическое применение.

12:40 — Испытания и тестирование макетов детекторов.

13:09 — Конкуренция и уникальность разработки.

14:14 — Цель: создать гибкий фотодетектор.

14:35 — Международное сотрудничество и поездка в Индию.

16:34 — Самое сложное в работе молодого учёного.

17:08 — Девушка в технической науке: стереотипы и опыт.

18:27 — Состав команды и приход новых людей в лабораторию.

19:23 — Жизнь помимо науки: рисование, автомобили и дрифт.

20:21 — Мечта: массовое применение детекторов.

22:49 — Когда профессия учёного станет престижной.

24:11 — Проблемы финансирования науки.

26:01 — Главное качество учёного — не сдаваться.

27:11 — Можно ли доверить будущее молодым учёным?

28:36 — Отличия науки Китая и России.

29:39 — Три главных качества для учёного.

31:17 — Совет тем, кто только выбирает свой путь.

32:23 — Заключение и пожелания слушателям.

Представляем новый выпуск подкаста «Одержимы наукой». В гостях у нас Иван Антонов, доцент кафедры оптики и спектроскопии Самарского университета им. Королёва, который занимается уникальной и загадочной областью — астрохимией. Из выпуска вы узнаете, как образуются молекулы в космосе, зачем ученые воссоздают условия межзвездной среды в лаборатории и что общего между звёздами и двигателями внутреннего сгорания. Иван также поделится личной историей своего научного пути из Самары в Соединенные Штаты Америки и обратно.

Приятного прослушивания!

Тайм-коды:
00:00 — Введение, приветствие гостя, краткая подводка.

01:10 — Чем занимается Иван Антонов и что такое ФИАН?

03:08 — Что такое астрохимия и как молекулы могут существовать в космосе?

05:38 — Зачем изучать молекулы в космосе: практическое значение и философия науки.

07:20 — Личный путь Ивана в науке: влияние семьи, книг и учителей.

10:03 — Химия или археология? Как сделать выбор и не потерять себя.

12:10 — Как одна книга может изменить жизнь.

15:00 — Переход от химии к физике и поездка в аспирантуру в США.

18:06 — Работа в США: спектроскопия, утилизация ядерных отходов, жизнь в Калифорнии.

21:05 — Возвращение в Россию: исследование процессов горения и образование сажи в космосе.

23:12 — Как образуются молекулы на поверхности межзвездной пыли?

25:23 — Уникальная лаборатория в Самаре: сколько подобных установок в мире?

27:35 — Чем отличается российская наука от американской?

32:08 — Современный учёный: наука, менеджмент и маркетинг в одном лице.

34:03 — Что важнее в науке: процесс или результат?

35:17 — Мечта Ивана: научная генеалогия и собственная научная школа.

38:12 — Современные студенты и их мотивация идти в науку.

41:19 — Как увлечь молодёжь наукой: нужно ли это делать массово?

46:06 — Почему наука XX века была популярна и что нужно для нового всплеска интереса?

50:31 — Какими качествами должен обладать современный ученый?

51:13 — Жизнь помимо науки: спорт, музыка и хобби Ивана Антонова.

53:02 — Наука глазами детей: как объяснить ребенку, чем ты занимаешься?

54:43 — Заключительные слова и пожелания слушателям.

Добрый день, уважаемые слушатели!

Перед вами пилотный выпуск подкаста «Одержимы наукой» — проекта, где мы говорим с учёными, которые не просто работают в науке, а живут ею.

Гость сегодняшнего эпизода — доктор технических наук, заведующий кафедрой обработки металлов давлением Самарского университета Ярослав Ерисов.

Вместе мы обсудили:

– Что такое обработка металлов «на пальцах»

– Как становятся учёными, даже если в 17 не знаешь, кем хочешь быть

– Почему наставничество важнее, чем формулы

– В какой момент ребенок перестает быть ученым

– Почему учёный не обязательно должен «продавать себя»

– Зачем уже в младшей школе дети готовят научные проекты

– И при чём тут синтезатор и два пацана

Это тёплый, живой разговор об интересе, искренности и смысле.

Тайм-коды:

00:00 Кто такой Ярослав Ерисов и что такое ОМД

02:10 Детство, школа, наставники и первые шаги в науке

04:20 Быть наставником: зачем это и как получается

06:30 Поступление, выбор профессии и первые студенческие годы

10:30 Как преподавать интересно: современные подходы

12:10 Втягивание в научную деятельность

13:30 Наука, карьера и отказ от бизнеса

14:10 Учёный = управленец?

15:30 Должен ли учёный быть публичным и «продавать себя»

18:00 Баланс между наукой, семьёй и интересами

21:30 Почему дети перестают хотеть быть учёными

24:45 Что нужно современному учёному: качества и путь

29:20 Реальный результат: пример внедрения

32:00 Если бы стал министром науки

34:20 Советы абитуриентам и финальное напутствие