Dans cette émission, je discute avec Max, qui enseigne les mathématiques du lycée à domicile depuis plus de dix ans. Après être revenus sur son parcours d'études sinueux, nous discutons de l'enseignement des mathématiques, de l'importance de mener ses études avec intelligence, ainsi que de son objectif d'être, un jour, lauréat de l'agrégation externe.

👨🏻‍🏫 À propos de mes formations : https://www.oljen.fr/formations

🕒 Repères temporels :

0:00 – Introduction

1:10 – Le parcours d'études de Max

9:50 – En difficulté… dès le CM2 ?!

13:23 – Enseigner les mathématiques : une chance

18:13 – Après le master, l'impasse de l'entreprise

21:15 – Qu'as-tu appris en donnant des cours particuliers ?

28:17 – Un lien entre séduction et enseignement ?

41:32 – Les études, mon fils, les études !

46:17 – En route vers l'agrégation externe (#1) ?

53:30 – L'importance d'aller au bout des choses

56:13 – Études et auto-aveuglement

57:37 – Une triste aventure en classes préparatoires

59:27 – En route vers l'agrégation externe (#2) ?

1:07:04 – Aurais-tu été réceptif à ton propre discours ?

1:11:23 – Autour des croyances limitantes

1:15:16 – Oser faire des rencontres et changer son destin

🌞 Bonne écoute !

Dans cette émission, je discute avec Thibaud, professeur de mathématiques dans un collège de Seine-Maritime. N'ayant jamais enseigné qu'en classes préparatoires, j'ai accueilli avec enthousiasme sa proposition de retour d'expérience sur son métier qui, bien que nous soyons tous deux appelés « professeur », diffère du mien par plusieurs aspects.

👨🏻‍🏫 Partie #1 – L'expérience : professeur au collège !

0:00 – Introduction

1:22 – Comment diable n'avez-vous jamais envisagé d'être professeur ?

5:46 – Les différences entre le collège des années 1990 et 2020

7:39 – Comment s'est passé votre premier cours en tant que professeur ?

11:09 – Quelles adaptations avez-vous mises en place ensuite ?

14:20 – Le collégien est-il intéressé par les mathématiques ?

17:30 – D'où proviendrait cette baisse d'intérêt globale ?

20:02 – Tentative de plongée dans l'esprit du collégien

🗣️ Partie #2 – Discussion libre

33:08 – Un retour sur les classes préparatoires de Thibaud

36:42 – Quels discours auraient pu être reçus par un Thibaud de 20 ans ?

39:34 – De l'acquisition des concepts mathématiques à leur enseignement

45:22 – Les deux phases de la production d'une solution en mathématiques

48:22 – Le rôle des parents dans l'intérêt des enfants pour les mathématiques

53:30 – Le goût de l'effort et le rapport au temps

🌞 Bonne écoute !

Dans cette émission, je réponds aux questions de Ludovic, un étudiant en L3 à la Sorbonne, qui m'interroge dans le cadre d'un projet scolaire. Ses questions me donnent l'occasion de revenir brièvement sur mon parcours académique, puis de développer mon expérience en tant que doctorant, professeur en classes préparatoires, puis vidéaste sur YouTube.

🕒 Partie #1 – Un bref retour sur mon parcours académique

0:00 – Introduction

0:40 – Mes classes préparatoires sont-elles pour moi un regret ?

1:37 – L'enseignement des mathématiques : une vocation ?

2:35 – Le métier de professeur correspond-il à mes attentes de l'époque ?

4:28 – Qu'ai-je fait après mes classes préparatoires ?

6:17 – Comment ai-je choisi mes spécialisations en mathématiques ?

7:27 – Passer le CAPES ? L'agrégation ? Pourquoi ?

8:27 – Faut-il un doctorat pour enseigner en CPGE aujourd'hui ?

9:22 – Pourquoi diable ai-je fait une thèse ?!

🕒 Partie #2 – La thèse : une sacrée aventure !

10:57 – Quelles difficultés ai-je rencontrées pendant ma thèse ?

14:48 – Comment ai-je choisi mon directeur de thèse ?

17:21 – Comment le sujet de ma thèse a-t-il été déterminé ?

19:04 – Ai-je pris du plaisir pendant mes années de doctorat ?

20:30 – Comment ai-je résisté au découragement pendant quatre ans ?

🕒 Partie #3 – L'exercice du métier de professeur

25:09 – Quelles démarches ai-je entreprises après ma thèse ?

27:02 – Comment me suis-je retrouvé à enseigner en CPGE ?

27:31 – Une affectation en poste en CPGE est-elle définitive ?

28:19 – Qu'est-ce qu'une semaine type en tant que professeur ?

30:57 – Les professeurs travaillent-ils donc réellement ?!

🕒 Partie #4 – De professeur à vidéaste sur YouTube

32:12 – Pourquoi ai-je décidé de me lancer sur YouTube à temps plein ?

35:10 – Ai-je seulement fui la répétitivité du métier de professeur ?

36:36 – Le métier de professeur ne me manque-t-il pas ?

40:41 – Redeviendrai-je professeur un jour ?

41:47 – Quelles sont mes perspectives d'évolution professionnelle ?

45:51 – Vais-je donc arrêter complètement l'enseignement ?

48:46 – Le mot de la fin !

🌞 Bonne écoute !

Dans cette émission, je réponds à plusieurs questions que j'ai reçues au sujet des « formations » auxquelles je fais référence dans mes vidéos récentes. De quoi s'agit-il concrètement ? Que peut-on en attendre ? N'est-ce là qu'une sombre arnaque ? Le mystère est réel.

👨🏻‍🏫 À propos de mes formations : https://www.oljen.fr/formations

🎁 Le code SUPERMARCEL20, valide jusqu'au 31 décembre 2024 à 23h59, permet d'obtenir 20% de réduction sur toutes les formations !

🔹 Si vous souhaitez progresser en matière de logique, de raisonnements et de rédaction, je vous recommande Cogito Ergo Sum – https://www.oljen.fr/cogito-ergo-sum.

🔹 Si vous souhaitez progresser en matière de résolution d'exercices complexes en vous appuyant sur une méthodologie éprouvée, je vous recommande Dedalus Fecit – https://www.oljen.fr/dedalus-fecit.

🔹 Si vous souhaitez apprendre à travailler un cours de mathématiques de manière à le comprendre profondément, je vous recommande Lux In Tenebris – https://www.oljen.fr/lux-in-tenebris.

🔹 Si vous souhaitez rattraper un point faible en calculs et disposer d'une méthodologie pour progresser en la matière, je vous recommande Deus Ex Machina – https://www.oljen.fr/deus-ex-machina.

🔸 Si vous souhaitez bénéficier de mon expertise et de mes recommandations afin de cartonner lors des épreuves écrites en mathématiques, je vous recommande Ars Scribendi – https://www.oljen.fr/ars-scribendi.

🕒 Repères temporels :

0:00 – Introduction

0:56 – Mes formations sont-elles une sombre arnaque ?

5:57 – Qu'attendre de mes formations ?

7:34 – Que sont, exactement, ces formations ?

12:03 – Ces formations ne sont-elles pas un peu chères ?

15:10 – Une formation à recommander pour Noël ?

17:22 – Le pourquoi de ma disparition en décembre !

🌞 Bonne écoute !

Dans cette émission, je réponds à plusieurs questions que j'ai reçues au sujet des classes préparatoires. Pression, état d'esprit, méthodologie ; j'aborde plusieurs thèmes classiques sous un prisme permettant la sérénité et la performance.

👨🏻‍🏫 À propos de mes formations : https://www.oljen.fr/formations

🕒 Repères temporels :

0:00 – Introduction

2:43 – Conseils pour une entrée sereine en MPSI

14:50 – Conseils pour ne pas se laisser déborder par la masse des choses à apprendre

18:31 – Conseils pour bien gérer la préparation des khôlles

26:19 – Que penser des professeurs ou des colleurs qui humilient les élèves ?

37:44 – Comment gérer la pression ?

44:05 – Faut-il être en compétition pour réussir ?

50:21 – Comment interpréter ses notes en classes préparatoires ?

56:47 – Conclusion

🎥 L'interview de Christophe Bassons :

Extraterrien #84 – https://youtu.be/prLZX02N2xc

🌞 Bonne écoute !

Dans cette émission, je réponds à plusieurs questions que j'ai reçues des auditeurs, à commencer par une question fondamentale : « pourquoi devient-on professeur ? ». Au gré d'anecdotes et d'expériences vécues, j'essaie de dépeindre une image authentique de l'enseignement des mathématiques.

🌐 Mon site internet : https://www.oljen.fr/

🕒 Repères temporels :

0:00 – Introduction

0:36 – Pourquoi devient-on professeur ?

14:04 – Penses-tu qu’un bon professeur en classes préparatoires serait un bon professeur en collège ou en lycée ?

20:13 – Dans quelle mesure les concours de recrutement évaluent-ils les compétences d’un bon professeur ?

32:44 – Que pensez-vous de l’enseignement des mathématiques en France et de la baisse de niveau ?

37:46 – Penses-tu que cette baisse de niveau se situe également du côté des professeurs et des parents ?

39:41 – Que penser d’un professeur qui me dit : « C’est trop simple, je n’arrive pas à l’expliquer. » ?

🌞 Bonne écoute !

Dans cette émission, je raconte mon parcours d'études, depuis la maternelle jusqu'à mon métier de professeur de mathématiques en classes préparatoires, en passant par l'agrégation externe de mathématiques, et par des tas d'autres péripéties. Pour comprendre les idées que je défends, je pense qu'il est souhaitable de comprendre, un minimum, qui je suis…

🌐 Mon site internet : https://www.oljen.fr/

🕒 Repères temporels :

0:00 – Introduction

1:58 – Qui suis-je ?

3:40 – École maternelle

6:43 – École primaire

8:46 – Collège

12:26 – Lycée

17:58 – Baccalauréat

18:27 – Classes préparatoires MPSI/MP

24:18 – Licence & Master

30:00 – Agrégation externe

35:17 – Doctorat

41:07 – Professeur en CPGE ECG (ex ECS)

45:42 – Lancement de ma chaîne YouTube

47:28 – La croisée des chemins

53:35 – Entrepreneuriat

55:11 – Pourquoi je n'ai pas parlé de ce parcours plus tôt ?

1:00:13 – Conclusion

🌞 Bonne écoute !