Als we het onderwijs in Nederland willen verbeteren, moeten we een goed voorbeeld hebben. De meeste vernieuwingen in het onderwijs komen uit Zweden en Finland. Dit zijn landen waar ze hun onderwijs goed op orde hebben en waar de regering structureel veel geld in onderwijs investeert.

Nederland wil wat dat betreft graag voor een dubbeltje op de voorste rang zitten. Weinig betalen, maar optimaal profiteren.

Dat werkt niet.

Onderzoek na onderzoek wijst uit dat een structurele beloning van leerkrachten kan leiden tot meer talent voor de klas en dus tot beter onderwijs (met een hogere uitstroom).

We zouden dus eens kritisch moeten gaan nadenken over hoe we het onderwijs in willen vullen.

In de tussentijd zijn onderstaande artikelen wellicht prettig leesvoer: