Opetuslapsen maanantai

Onko tiimi tiimi kun sitä kutsutaan tiimiiksi? Vai milloin voimme puhua että tämä ryhmä tässä on tiimi? Miksi hyvä, toimiva ja terve tiimi on tärkeää opetuslapseusliikehdinnän syntymiseksi? Millaisia haasteita meidän individualistinen kulttuuri aiheuttaa tällaisten tiimien muodostamiselle ja johtamiselle? Löytyykö Raamatusta esimerkkejä tiimeistä?

Tällä kertaa mukana Joel Joensuusta ja Satu Turusta puhumassa tiimin muodostamisesta ja johtamisesta sekä tiimien monimuotoisuudesta. Millaista hedelmää terve tiimi kantaa ihmisten elämässä ja ihmisten kautta uusille ihmisille?

Opetuslapseusliikehdinnän perusyksikkö on ryhmä. Jos ei ole ryhmiä, ei ole opetuslapseusliikehdintää! Mutta ei vain minkälaisia tahansa ryhmiä.

Käytäntöä?

Miten muodostetaan ryhmä? Entä millainen on ryhmän kulttuuri, mitä siellä tehdään? Miksi ryhmä on olemassa ja mikä sen päämäärä on? Ja miten nämä tuodaan osaksi ryhmän ydintä? Entä mitä tarvitaan että ryhmän jäsenet ryhtyvät muodostamaan uusia ryhmiä? 

Ps. Älä sekoita ryhmätapaamista ryhmäksi, sillä ryhmä on jotain paljon enemmän.

Tällä kertaa mukana Hanna Joensuusta ja Akseli Turusta kokemusasiantuntijoina. Heiltä paras ”ryhmänmuodostamishack”: polvillaan rukoileminen ;) Ryhmän muodostaminen ja johtaminen aiheuttaa enemmän kasvua sen johtajalle kuin ryhmäläiselle.

Joel jatkaa keskustelua aiheesta kanssamme. Jumalat tekee työtä - Jumalan työ tapahtuu ihmisissä eli Jumala valmistaa ihmisiä vastaanottamaan Hänen valtakunnan, elämään siitä osallisina sekä ulottamaan sitä muille!

Voimmeko jollain tavalla erotella, havainnoida ketkä ovat Jumalan valmistamia ihmisiä meidän verkostoissamme? Miten? Voimmeko löytää heitä? Vai löytävätkö he meidät? Miten tämä dynamiikka oikeasti toimii?

Entä mikä tai kuka on ”rauhan ihminen”? Miten tämä kaikki liittyy opetuslapseusliikehdintään ja uusien seurakuntien syntyyn?

https://opetuslapsi.network

Tämän kertaisessa jaksossa Joel Joensuusta ja Aino Turusta mukana! Jumala tekee lakkaamatta työtä - mitä tämä tarkoittaa meille kun teemme opetuslapsia?

Miten meidän tulisi asemoitua sydämessä, strategialta ja käytännössä tähän totuuteen? Uskommeko, että Jumala tekee työtä? Miten voi olla, että tämä tosiasia saa meidät rukoilemaan entistä enemmän? Mikä taas estää meitä toimimasta tämän tosiasian perusteella?

Kun liitymme Jumalan työhön, miten se muuttaa meitä? Entä mitä tiimillä on tekemistä sen kanssa, että Jumala tekee työtä?

https://opetuslapsi.network

Paradigman muutos - se ei lopulta tapahdu siellä kirjastossa tietoa vastaanottaen vaan käytännössä. Tässä jaksossa kuullaan käytännön muutoksesta enemmän Nooan ja Antin kanssa!

Voimme selvittää Jumalan tahdon ja myös toteuttaa sen! Tämä on yksi hyvin merkittävä ja käytännöllinen löytö!

Miten otamme Sanaa sisään ja kaikenlisäksi laitamme sitä käytäntöön? Kuinka hyvin tämä toteutuu ympärillämme?

https://opetuslapsi.network

Täältä löydät Nooan esittämän ajatuksen suppilosta

https://discipleship.org/bobbys-blog/10-top-disciple-making-trends-for-2019-part-1/

Jatkamme puhetta opetuslapseusliikehdinnästä ja mietimme maailmankuvaa, jonka kautta katsomme maailmaa, Jumalaa, uskoa, seurakuntaa, opetuslapseuttamista jne. Kuten viime jaksoissa totesimme, niin ajatusmaailmassa tulee tapahtua muutosta, joka johtaa muutoksen tekemiseen.

Uskommekin, että Jumala on luomassa uutta maassamme - se haastaa toimimaan uudella tavalla uudenlaisesta viitekehyksestä käsin. 

Tämän kerran vieraina ovat Antti Imatralta ja Nooa Joensuusta, jotka toimivat suorastaan kokemusasiantuntijoina siitä miten heidän maailmankuvansa on muuttunut perinteisestä kristillisestä toiminnasta. Mitkä asiat ovat herättäneet kyseenalaistamaan vallitsevaa paradigmaa tai viitekehystä?

https://opetuslapsi.network

https://newgenerations.org/videos/

Jatkamme Nooan ja Matiaksen kanssa siitä mihin jäimme edellisessä jaksossa. Onko käännyttäminen evankelioimalla homman nimi ? Miltä evankeliointi näyttää DMM näkökulmasta jossa ei tehdä käännynnäisiä jotka ohjataan sitten seurakunnan tilaisuuteen vaan tehdään opetuslapsia jonka myötä syntyy usko, tapahtuu kääntyminen ja parhaimmassa tapauksessa uusia seurakuntia uusista opetuslapsista? Entä mikä on ”rauhan ihminen” ja miten se liittyy tähän kaikkeen? Ja mitä tehdä kun tällainen ihminen löytyy?

Ovatko hengelliset ammattilaiset keskiössä… vaiko tavallisten ihmisten armeja? Miten tavalliset pulliaiset voisivat tehdä opetuslapsia?

Kuka on sitten opetuslapsi? Entä mikä on seurakunta? Kuka tai ketkä oikein johtaa seurakuntaa? Mistä heitä tulee? Ja kuka tätä kaikkea kontrolloi?

https://opetuslapsi.network

We are back! Laura ja Pyry luotsaavat uutta kautta monien ystävien kanssa. Olkaa hyvät.

Tämä kausi on omistettu opetuslapseusliikehdinnän periaatteille ja aloitammekin keskustelemalla perusperiaatteista. Valitettavasti lähetyskäsky ei aina loista ykkössijalla kristillisessä kentässä ja tästä johtuen Jumalan valtakunta ei laajene Suomessa vaan pikemminkin kutistuu kansamme keskuudessa. Tämän lisäksi meidän täytyy oppia uusia elämäntapoja kun seuraamme Jeesusta! On siis tultava muutos! Miten? 

Tässä jaksossa mukana Turusta Matias ja Joensuusta Nooa.

Muutos alkaa ajatusmaailman muutoksella joka ohjaa meidän tekemistämme.

Mitkä nämä perusperiaatteet sitten ovat? Noh, kaikki lähtee rukouksesta. Mitä muuta? Jeesuksen kuninkuus, eli kuuliaisuus kuninkaalle (opettaa noudattamaan). Evankeliumin kylväminen olemassaoleviin verkostoihin on myös äärimmäisen tärkeä perusperiaate.

https://opetuslapsi.network

Täältä löydät mm. Videoita joissa lisää opetuslapseusliikehdinnästä

https://newgenerations.org/videos/

Tässä jaksossa keskustellaan mikä on opettajan ja opettamisen rooli Kristuksen ruumiissa. Onko opettaminen päämäärä? Kristillinen kulttuurimme on vahvasti opettajakeskeinen. Seurakunnan kokoustilatkin ovat tehty luokkahuonemaisiksi. Kun Raamattua opetetaan kerran viikossa 30-60min niin asuuko Jumalan Sana silloin runsaana seurakunnan keskuudessa? Ehkäpä tämä on yksi suurimmista harhaluuloista jossa elämme suomalaisessa kristillisyydessä?

Entä onko tieto A ja O Jeesuksen opetuslapsena? Miksi Paavali kirjoittaa, että tieto paisuttaa? Meneekö tuo tieto käytäntöön millään tasolla? Miksi ei? Miten se menee?

Miten ns. rakenteelliset asiat vaikuttavat oppimiseen Kristuksen ruumiissa? Mitkä ovat parhaimpia oppimisympäristöjä?

2.Kausi

Tämän kauden jaksoissa puhumme paljon seurakunnasta, sen eri funktioista ja miten ne kaikki liittyvät Jumalan tehtävään tässä maailmassa. Ole siis valmis venyttämään käsitystäsi seurakunnasta, se on huomattavasti moninaisempi ja monimuotoisempi kuin mihin me olemme tottuneet. Se on tarkoitettu olemaan ja elämään ihmissuhdeverkostoissa ja yhteiskunnan eri osa-alueilla. Miten näin voi olla? Nythän seurakunta on vetäytynyt omaan bunkkeriin jossa se kauhistelee maailman menoa, kärjistäen ilmaistuna. Tulemme tätä tematiikkaa keskustelemaan pitkälti Ef. 4:1-16 nousevasta kuvasta, jossa on erityismainintana nk. APEST eli apostolit (A), profeetat (P), evankelistat (E), paimenet (S) ja opettajat (T). Vaikka usein virheellisesti näitä viittä kutsutaan viisi virkaa, niin ne eivät tosiasiallisesti sitä ole vaan ihmisiä, joilla on kutsu tuoda yhtä tai kahta näkökulmaa funktiosta (toiminnasta/elämäntavasta) Kristus ruumiiseen. Näin ruumis kasvaa kypsyydessä.