Førsteamanuensis Toril Aagaard sitter hjemme i stuen og ser for seg lyttere når hun reflekterer over: I hvilken grad er arbeidskravene vi gir studentene faglig relevante? I hvilken grad hjelper arbeidskravene studentene å nå læringsutbyttene? Og i hvilken grad er erfaringene studentene får når de jobber med arbeidskravene relevante for arbeids- og samfunnsliv?

Driver de med utenomfaglig aktivitet? Hør Hege, Inger Helene og Mette (alle lærere) diskutere dette med Hege fra PPT.  

Petter Kongsgården er en erfaren lærerutdanner som systematisk engasjerer studentene i læringsfelleskapet. I episoden forteller han om hva han gjør og hvorfor. 

Møt to lærerstudenter fra nettbasert lærerutdanning ved USN. De forteller om en lærer som utfordrer de på å velge hvilke læringsutbyttebeskrivelser de skal fordype seg i og forventer at de bidrar til klassens læringsfellskap. 

Blivende lærere snakker om demokrati, medborgerskap og sosiale medier. Studentene henvender seg primært til andre lærerstudenter. 

Live Sveva og Toril Aagaard har vært på podkast-kurs og lærer bort highlights. 

Toril Aagaard snakker med lærerstudenter som er på campus Notodden og spiller. De snakker om egne erfaringer med å spille på fritiden og hva de tenker om spill i undervisningen. Hva tenker de er det beste argumentet for å bruke spill i undervisningen? Hvilke utfordringer ser de?

Ann-Therese Arstorp intervjuer Tonje Stenseth, førsteamanuensis på Universitetet i Sørøst-Norge, om hennes nye forskningsartikkel:
"Når målet er læring - har elevene gode nok digitale leseferdigheter?"