Oser Leader Podcast

Comment bien commencer sa carrière d'enseignante ou enseignant en étant prête et prêt pour la rentrée ?
Drop a 🔥 si tu veux des stratégies concrètes ou tag quelqu’un qui commence sa première année !

Si tu penses que préparer sa classe, connaître ses ressources et prendre le temps de bâtir des relations, ça peut faire toute la différence.

Sylvie insiste : La clé, c’est la préparation et la relation avec les élèves. Ne sous-estime pas le pouvoir de l’écoute et de la planification, c’est ce qui t’aide à construire un environnement positif et confiant.

Mais le vrai secret ? "Prendre le temps, connaître ses ressources, et ne pas hésiter à demander de l’aide", tout le reste, c’est du temps et de l’expérience.

La première année, c’est beaucoup, mais chaque petite étape construit une base solide.Tu te demandes comment gérer la pression ou les imprévus ? Rappelle-toi : on apprend en faisant et chaque expérience te rendra plus fort.

Et toi, quels sont tes astuces pour être prête ou prêt à lancer l’année en confiance ?

#Enseignement #PrêtPourLaRentrée #ConseilProf #DéveloppementPro

Le stage est terminé. Le B.Ed aussi, peut-être. Mais septembre approche et entre les deux, il y a une transition que peu de gens préparent vraiment.

Dans cet épisode d'Oser Leader, Nancy Fournier-Leclerc et son co-animateur Martin Robichaud accueillent deux femmes qui vivent cette réalité de l'intérieur, mais de deux côtés différents de la porte :

🎙 Gretta Saadeh, enseignante qui a complété son B.Ed à l'Université de l'Ontario français; elle parle de ce que le parcours lui a vraiment apporté et de ce qu'elle a apporté dans sa classe après.

🎙 Sylvie Lachance-Martin, conseillère pédagogique en interculturalité et inclusivité au Conseil scolaire Grand-Nord; elle accompagne le nouveau personnel enseignant qui arrivent dans les écoles et sait exactement ce qui distingue ceux qui vivent une transition harmonieuse de ceux qui trouvent septembre difficile.

Ensemble, elles parlent sans filtre de ce qu'on surestime et sous-estime en entrant dans l'enseignement, de ce que les futurs enseignants.es peuvent faire cet été pour arriver avec confiance et du rôle essentiel des directions, des collègues et des conseils scolaires dans cette première année cruciale.

Parce que la transition harmonieuse, ça ne se fait pas seul.

Si tu termines ton stage, si tu te prépares pour ta première rentrée, ou si tu accompagnes des enseignants.es novices; cet épisode est pour toi.

✨ Deux perspectives. Une même conviction : septembre, ça se prépare maintenant.

Dans cet épisode, Crystal et Alice plongent au cœur de ce qui devrait guider toute intégration du numérique en éducation : la littératie algorithmique, l’intentionnalité pédagogique, la pensée réflexive et la relation humaine avant tout.

On parle de ces stagiaires qui entrent dans une classe où chaque élève tient un appareil… et de la première erreur qu’ils risquent de faire s’ils oublient de connaître leurs élèves avant de leur mettre un outil numérique entre les mains.

On explore l’évaluation à l’ère de l’IA et les zones grises éthiques.

Crystal et Alice rappellent une vérité essentielle : le numérique n’a de sens que lorsqu’il sert la relation, la compréhension fine des besoins des élèves et une intention pédagogique claire.

Un épisode qui invite à ralentir, réfléchir, questionner… et enseigner avec conscience.

🎧 À écouter, à partager, à faire circuler dans vos équipes-écoles.

Ressources:

Centre Franco et la Zone IA: https://zone-ia.lecentrefranco.ca/

Modèle SAMR: https://ecolebranchee.com/le-modele-samr-une-reference-pour-lintegration-reellement-pedagogique-des-tic-en-classe/

Adopt-A Lab à l'UOF: https://uof.ca/actualites/adopt-ia-lab-un-laboratoire-francophone-pour-une-adoption-eclairee-de-lia-en-education

Enregistré avec Martin Robichaud et trois invitées inspirantes Claudine Savage, direction d’école, ainsi que Johanne Leclerc et Nicole Nkouayi, personnel d’accueil, cet épisode met en lumière une vérité simple : le leadership en éducation ne dépend pas d’un titre, mais d’une posture.

On explore ce qui fait réellement la force d’un.e enseignant.e :

• créer un climat où chacun peut apprendre,

• modéliser ce qu’on souhaite transmettre,

• oser être humain.e avant d’être parfait.e.

On parle des compétences qui s’enseignent… et de celles qui se vivent. De celles qui se transmettent par osmose… et de celles qui demandent intention, présence et travail intérieur.

Un épisode qui rappelle que les compétences clés d’un.e enseignant.e prennent racine dans l’authenticité et le quotidien. Un message que chaque stagiaire doit entendre.

Dans cet épisode, on ouvre un vrai dialogue sur le stress vécu par les stagiaires en salle de classe. Pas le stress théorique, mais celui du terrain : l’adaptation au système scolaire ontarien, la relation avec l’enseignant d’accueil, la pression de performer, les absences, les imprévus et les défis qui bousculent la confiance. Avec Abir Nsibi (stagiaire à l’UOF), Lynne Meeds (superviseure de stage) et Monique Ménard (UOF), on explore sans filtre les embûches, les doutes et les apprentissages qui façonnent les premiers pas en enseignement. Un épisode pour normaliser, soutenir et rappeler à chaque stagiaire qu’il n’est pas seul dans ce parcours exigeant — mais profondément transformateur.

Cet épisode et cette série sont entièrement dédiés à nos stagiaires, véritables bâtisseurs de demain. Leur regard neuf et leur énergie nous rappellent que l’éducation est avant tout une rencontre humaine, où chaque voix mérite d’être entendue et valorisée.

Aux côtés de Nancy Fournier-Leclerc et de Mr. Educo, Martin Robichaud, dans le cadre de notre partenariat exclusif avec l’Université de l’Ontario français, nous explorons comment créer un lien authentique avec les élèves dès les premiers jours, en favorisant un climat de confiance et d’inclusion.

Trois invité·e·s viennent enrichir la réflexion, chacun·e à leur façon:

• Cindy Vachon, enseignante chevronnée au Consortium Centre Jules Léger

• Tina Legault-Ouellet, directrice de l’éducation au Conseil scolaire catholique Franco Nord (North Bay)

• Idrine Tom Matenda Zambi, direction des services Construction identitaire, équité, diversité et inclusion au Conseil scolaire catholique Providence (Windsor)

✨ Un épisode qui célèbre la voix des stagiaires, la diversité des expériences et la force des relations humaines en éducation.

Comment, dans vos pratiques, ouvrez-vous la porte à la relation et à la diversité dès les premiers jours avec vos élèves?

Voici le lien à la vidéo partagée par Idrine: La salle de classe inclusive 

Trousse d’activités partagé par Cindy Ma rentrée francosphère

Courriel de l’UOF: [email protected]

Dans cet épisode profondément humain et éclairant, Oser Leader vous invite à plonger au cœur de l’expérience de stage en enseignement. Nous accueillons quatre voix engagées :

👩‍🏫 Dany Dias, professeure agrégée au pôle enseignement et apprentissage

👨‍🏫 Gilles Rodrigues, professeur et superviseur de stage

👩‍🏫 Lynne Meads, professeure associée et superviseure de stage

🎓 Youssouf Youmecherignigni, stagiaire et finissant

Notre conversation tisse des liens entre le personnel d’accueil, les stagiaires, les superviseurs de stage et les professeurs de l’Université de l’Ontario français. On y parle de clarté dans les attentes, de communication constante, d’humilité face à l’apprentissage et de la richesse d’une posture réflexive. Nous abordons aussi le défi du positionnement en salle de classe : comment trouver sa place, affirmer sa posture professionnelle tout en apprenant, et naviguer les dynamiques parfois complexes du milieu scolaire.

On explore également la structure unique des stages à l’UOF et on rappelle aux stagiaires qu’elles ou ils ne sont pas seul.es : se faire confiance, accepter de ne pas tout savoir dès le départ et cultiver la réflexion sur sa pratique sont des clés essentielles.

✨ Ce n’est pas une liste à cocher, c’est une profession à incarner.

💡 Réfléchir sur sa pratique, ça se cultive.

💛 Et la joie dans l’enseignement? Elle mérite d’être remise à l’avant-plan.

Les mots-clés qui résonnent : communauté d’apprenants, écoute, joie, pont, bienveillance, confiance.

🎧 Abonnez-vous et écoutez dès maintenant pour nourrir votre réflexion, votre pratique et votre passion pour l’enseignement.

Dans cet épisode vibrant et engagé, nous plongeons au cœur du B.Ed. à l’UOF, un programme jeune et audacieux, porté par une vision collective du changement. Francine Bouchard et Monique Ménard nous partagent les coulisses du projet pilote de cette année, où le Passeport de leadership et de compétences devient un levier puissant pour outiller les stagiaires, le personnel d’accueil et les superviseurs de stage.

Autour de la table : des partenaires à l’écoute du terrain, des voix qui s’unissent pour faire de l’enseignement une tâche profondément collaborative. L’approche-service prend tout son sens dans ce trio d’appui, où chaque rôle est valorisé et interconnecté.

À l’UOF, le changement n’est pas une menace, c’est une promesse. L’équité et l’inclusion prennent le devant de la scène et le profil de l’élève devient le point de départ, bien avant le curriculum. Les stagiaires sont vus comme le futur de nos écoles et la première barrière à faire tomber est celle de la porte fermée.

On parle de courage institutionnel, de réévaluation constante, et d’un leadership qui ose. Quatre mots guident ce projet : innover, collaborer, empowerment et oser.

🔍 Et vous… comment pourriez-vous contribuer à ouvrir les portes et transformer l’accompagnement en éducation?

Une saison spéciale en partenariat avec l’UOF, dédiée aux futurs enseignants et stagiaires en quête de repères, de confiance et de leadership.

Animé par Nancy et accompagné de Martin Robichaud, chaque épisode aborde les vraies réalités du métier avec des invités inspirants.

📅 7 épisodes dès le 24 octobre sur Spotify, Apple Podcast, Pocket Casts et iHeartRadio.

Ose écouter. Ose apprendre. Ose leader.

Dans ce dernier épisode de la 4ᵉ saison, Monique Ménard partage avec passion son parcours inspirant et ses conseils précieux pour celles et ceux qui débutent en éducation ou accèdent à un poste de leadership.

🌱 L’enseignement : plus qu’un métier, une mission : Monique rappelle que l’éducation va bien au-delà d’un simple emploi. C’est un engagement profond, une vocation qui transforme des vies et bâtit l’avenir d’une société. Elle met en lumière l’importance de cette mission et encourage chacun à y voir une source de sens et d’impact.

💪 Leçons de vie et résilience : Face aux épreuves, notamment la perte de sa fille en décembre 2024, Monique livre des réflexions profondes sur la résilience et le courage. Elle partage des stratégies pour surmonter la douleur et offrir du soutien à celles et ceux qui traversent des moments difficiles.

🚀 Vision audacieuse pour l’avenir : Inclusion, innovation technologique et collaboration intergénérationnelle sont au cœur des recommandations de Monique. Elle invite les auditeurs à ouvrir leurs horizons et à repenser les approches éducatives avec courage et détermination.

🔑 Conseils essentiels : "Garde ta porte ouverte, laisse les gens t’aider, on n’est pas seul, ça se fait en communauté."

Un épisode riche en émotions et en réflexions, à ne pas manquer ! 🎧✨