今回はパーソナリティ3人が、おすすめの都道府県を1つずつ選んで紹介しています。

この番組で1年間取り組んできた成果をみせる時！　クイズコーナーや発表後の質問タイムで大盛り上がり。話し手と聞き手が一緒に作り上げる「発表」って素敵ですよね。3人の一体感のある発表を、ぜひお聴きください。

テーマ：5年生Check Your Steps 3「おすすめしたい！ 日本の素敵」（教科書pp.94-95）

目標：日本の魅力について、内容を整理して発表しよう。

【チャプター】

(01:04)　雑談タイム　
氷点下は英語で？／Chika先生は「地下」にお部屋がある／暖房設備にまつわるあれこれ

(05:07)　Check Your Steps 3の概要

(06:21)　吉里の発表（熊本県）　
クイズ「熊本出身の有名人」／タイピーエンの魅力

(12:43)　Peck先生の発表（北海道）　
スピーチ後の質問でさらに魅力に迫る！

(16:18)　黒木先生の発表（広島県）　
もみじまんじゅうのフレーバーいろいろ／実家が〇〇に近い！

(22:31)　子供たちの様子　
四季の魅力を発表に取り入れる／ビデオレコーディングを評価に活用／思考ツールの活用は子供自身が決める

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　
⁠⁠Shaun Kono-Peck⁠

教科書のUnitについておしゃべりする最後のエピソード！　前回に引き続き、将来の夢や部活動を話題におしゃべりしています。　

職業に縛られず、「なりたい姿」を語るのだって素敵。中学校で頑張りたいことは部活動以外にもいろいろ。子供たち一人ひとりが思い描く未来に、私たちはどう寄り添えるのでしょうか。簡単に翻訳ができるこの時代に外国語を学ぶ理由にも思いを巡らせ、３人で楽しく語っています。

テーマ：6年生Unit 8 “My Future, My Dream” （教科書pp.82-91）

【チャプター】

(01:07)　おたよりコーナー（アミーゴさん）　
講師の立場で英語を教える先生の思い

(05:12)　Small Talk（何になりたい？）　
Little Brian がなりたい oceanographer／生まれ変わったら何になりたい？／リピートは自分にあてはまるときだけ

(11:52)　Your Turn (pp.84-85)　
部活動や職業の語彙の学び方／「なりたい職業ありません」問題／ I want to be a 〇〇 person. ／「帰宅部」は英語で？／頑張りたいことは部活動だけじゃない

(21:12)　Enjoy Communication (pp.86-87)　
インタビュー形式の発表もできちゃう／対話を続ける表現例を活用！／先生になるなら「Podcastを聴け」!?

(27:00)　Over the Horizon (pp.88-89)　
スペインの食事事情／映像制作のウラ話／どんな職業でも英語を使う？／翻訳機がある時代に、外国語を学ぶ理由

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】　

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　
⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Shaun Kono-Peck⁠⁠

翻訳機能が身近な時代ですが、子供たちには「相手が理解できる言葉で」発表してほしい。きっと多くの先生が抱いているもどかしさに、パーソナリティ3人が向き合います。

いよいよ6年生も最後の単元に。部活動の話題を中心に、海外の部活動事情や中学校を見据えた活動のことなど、今回もたっぷりおしゃべりしています。

テーマ：6年生Unit 8 “My Future, My Dream” （教科書pp.82-91）

単元目標：中学校生活や将来の夢について伝え合おう。

主な表現：What club do you want to join? / I want to join …. / What do you want to be? / I want to be ….

【イベント情報】　

「みんなで！おしゃべりな小学校英語　オンライン交流会」のお知らせ

日時：2月22日(日)14時～

方式：オンライン（Zoom）

参加費：無料

内容：番組制作の裏話、ライブでSmall Talk、テーマトーク（事前募集）、Q&Aなど

詳細＆申し込み（2/15〆切）はこちらのフォームから。たくさんのご参加をお待ちしております！

問い合わせ：[email protected]

【チャプター】　　

(00:10)　1周年イベント開催のお知らせ　

(02:24)　同窓会でまさかの出来事！　

(05:43)　おたよりコーナー（しげやんさん）　
翻訳機能との付き合い方／やってみて失敗してみて、それも学びに

(12:24)　Small Talk（入りたい部活動）　
部活動は海外にもある？／What club do you want to MAKE?／この単元を扱うときの配慮／小中連携にもぴったりな単元

(20:59)　単元の概要　
実は初登場の want to be／中学校での自己紹介を見据えた活動に

(25:10)　Listen and Think (pp.82-83)　
ESSって何の略？／イラストの黒板に書かれている英語に注目／卒業式の思い出エピソード／子供たちは「アナウンス」が好き？／Try it! (p.96) に後日談あります

(39:08)　Let’s Chant　
映像のミスを防げた話／吹奏楽部は brass band ではない

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】　

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
Shaun Kono-Peck⁠⁠

この番組も配信開始から、はや1年。そこで、1周年を記念して、リスナー参加型のイベントを開催します！

今回は、イベントの告知も兼ねて、吉里と編集長でボーナスエピソードをお届け。番組への思い、教科書制作の裏話、シーズン2の展望について、ぎゅぎゅっとおしゃべりしています。

「みんなで！おしゃべりな小学校英語　オンライン交流会」のお知らせ

日時：2月22日(日)14時～

方式：オンライン（Zoom）

参加費：無料

内容：番組制作の裏話、ライブでSmall Talk、テーマトーク（事前募集）、Q&Aなど

詳細＆申し込み（2/15〆切）はこちらのフォームから。たくさんのご参加をお待ちしております！

問い合わせ： [email protected]

【チャプター】

(00:30)　1周年記念イベントのお知らせ

(02:35)　ついに編集長が登場

(05:18)　映像制作の裏話
沖縄のペンションで人生相談!?／冬の学校で撮影／黒木先生を驚かせたい

(13:35)　シーズン2はどうなる？

【出演】　

吉里 明高（東京書籍英語編集部）
井上 奈央子（東京書籍英語編集部）

【音楽】　

⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Shaun Kono-Peck⁠⁠

まずは授業の導入に関するお悩み相談から。How are you? のやり取り、みなさんはどのように指導していますか？　Peck先生と黒木先生がそれぞれの視点で回答！

今回は、教科書の活動はもちろん、AIの活用方法や英単語の豆知識まで、幅広くおしゃべりしています。

ほんとにちょっとしたひとことで、子供は「聞いてみたい」「言ってみたい」と思うんです。言語活動のちょっとした工夫、ぜひ聞いてみませんか？

テーマ：5年生Unit 8 “Who is your hero?” （教科書pp.84-93）

【チャプター】

(01:05)　おたよりコーナー（あやのさん）　
How are you? への答え方／sleepyやtiredは盛り下がる／いろんな答え方に触れさせる

(09:58)　Small Talk（好きなキャラクター）　
先生たちの好きな教科書のキャラクター／What ゆるキャラ do you like?

(15:09)　Your Turn (pp.86-87)　
Let’s Listenに登場する有名人を紹介！／職業名の語尾いろいろ／Let's Tryの前に他己紹介の活動をプラス／専科ならではの場面設定

(29:24)　Enjoy Communication (pp.88-89)　
Padlet TAで提示用スライドを生成

(31:46)　Over the Horizon (pp.90-91)　
田部井淳子さんと中村哲さん／授業準備を楽にするAI活用術／日本探検のウラ話／黒木先生は漆塗り型じゃなくて油絵型指導!?／What do you want to be? をひと工夫／英語でも省略はある

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】　

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　
⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Shaun Kono-Peck⁠⁠

ついに5年生最後の単元に突入！　本単元のタイトルにも含まれている “hero” という言葉について、そのイメージや使い方を深く掘り下げておしゃべりしています。

“my hero” と “a hero” の違いとは？　「瞬間的なヒーロー」とは？　授業中のこぼれ話にぴったりなエピソードです。

テーマ：5年生Unit 8 “Who is your hero?” （教科書pp.84-93）

単元目標：あこがれの人について紹介し合おう。

主な表現：Who is your hero? / My hero is …. / He [She] is …. / He [She] is good at ….

【チャプター】

(01:05)　おたよりコーナー（Mr. ストーンさん）　
クラスごとにカラーが違う／アレンジする楽しさと難しさ

(06:40)　Small Talk（得意なこと）　
I’m good at WATCHING sports. ／Peck先生の得意な泳法／canとbe good atのニュアンスの違いは？「グダっと」で英語らしい発音に

(16:49)　単元の概要　
Unit 4 の頃よりも表現が豊かに／そもそも「ヒーロー」って？／あこがれる側面は様々

(24:57)　Listen and Think (pp.84-85)　
“a” hero のニュアンス／長いヒーローと短いヒーロー／ドッジボールの後に使える Who was today’s hero?／本や映画の英語タイトルでクイズ／アニメも自分の発表の参考に／アニメと実写、それぞれの魅力

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】　

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
Shaun Kono-Peck⁠⁠

Peck先生お待ちかねのクイズからスタート！　英語の音を聞いて正しく綴るのってなかなか難しいですよね。この困難さを感じるのは、実は母語話者も同じなのだとか。

今回は、学級担任と外国語専科、どちらも経験している黒木先生ならではのアイデアが登場！　いろんな立場の先生に役立つヒントがお届けできるよう、今回も様々な視点からおしゃべりしています。

テーマ：6年生Unit 7 “My Best Memory” （教科書pp.72-81）

【チャプター】

(01:06)　音と文字のクイズ 第2弾！　
/ʃ/と読む文字は？／言えても綴るのは難しい／英語と日本語の難しさの違い

(08:59)　Enjoy Communication (pp.76-77)　
思い出をアルバムにしたり文集にしたり／過去形は読み書きと相性がいい／「文集」は英語で？

(18:01)　Over the Horizon (pp.78-79)　
山下桂世子先生が文化探検に登場！／日本と中国の共通点／他教科で学んだ知識が役に立つ／スラスラ読むことだけが正解じゃない

(26:10)　Sounds and Letters (pp.80-81)　
まずは推測して読んでみる／音声で十分に慣れ親しんだもので「解読」に挑戦！

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】　

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
Shaun Kono-Peck⁠⁠

リスナーからの温かいメッセージにパーソナリティ一同感動！　「この番組を聞いて授業を変えてみたら、子供が生き生きした」という嬉しいおたよりをいただきました。こうしてやりとりできることが、私たちにとって大きな励みになります。

卒業の足音が聞こえてくるこの時期。黒木先生は、Unit 7とUnit 8をまとめてSeize the dayと呼んでいるんだとか。学校行事に思いを馳せて、なんだか懐かしい気持ちになるエピソードです。

テーマ：6年生Unit 7 “My Best Memory” （教科書pp.72-81）

単元目標：小学校生活の一番の思い出を伝え合おう。

主な表現：What’s your best memory ? / My best memory is …. / 動詞の過去形

【チャプター】

(01:06)　おたよりコーナー（まゆさん）　
ちょっと変えるだけで子供が変わる／思いとともに言葉がある

(07:50)　Small Talk（好きな学校行事）

(11:40)　単元の概要　
Unit 7とUnit 8をまとめる／スピーチで締めくくり！

(14:24)　Listen and Think (pp.72-73)　
海外では一つの国をテーマにした行事がある？／思い出は行事以外にもいろいろ／ストーリーに子供たちもしんみり

(18:40)　Watch and Think (p.73)

(19:59)　Your Turn (pp.74-75)　
子供たちの写真で行事を振り返る／学校独自の行事、どこまで英語にする？／読めることを価値づけていく／モデルの読み方と比べる目的

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】　

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
Shaun Kono-Peck⁠⁠

前回に引き続き、5年生Unit 7についておしゃべりしています。日本の魅力を伝えるときに避けて通れない「これ、英語で何て言うの？」問題。意外にも、そのままで通じる言葉が増えてきているのだとか。でも、英語としては発音が若干変化するようで……？　今回は言葉と文化にたくさん向き合いました。

テーマ：5年生Unit 7 “Welcome to Japan!” （教科書pp.74-83）

【チャプター】

(01:03)　和歌山で黒木先生と遭遇！

(03:38)　Small Talk（沖縄でしたいこと）　
まず「行きたいか」を尋ねる／先生たちのお気に入りはroot beer／やり取りのヒントをスライドで提示

(10:51)　Your Turn (pp.76-77)　
Fort Goryokakuへの違和感／Let’s Try 1を3人でやってみた／デジタルマップ制作の裏話／My Picture Dictionaryの地図の魅力

(22:41)　Enjoy Communication (pp.78-79)　
黒木先生によるアレンジ／子供たち自身が会話練習教材を活用

(24:41)　Over the Horizon (pp.80-81)　
英語でそのまま使われている日本語／YouTuberは子供たちにとって身近！／カラオケは英語で？／最近オックスフォード英語辞典に追加された日本語

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】　

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
Shaun Kono-Peck⁠⁠

久しぶりのおたよりコーナー！　黒木先生の実践をさらに掘り下げて聞いちゃいます。

教科書は終盤に差し掛かり、子供たちの学びも積み重なってきた時期。その積み重ねを活かしつつ、いろんな種類の疑問文を使いながらお互いを深堀りしていく、3学期にふさわしい単元です！

テーマ：5年生Unit 7 “Welcome to Japan!” （教科書pp.74-83）

単元目標：日本の素敵な場所をグループで紹介しよう。

主な表現：Where do you want to go in Japan? / I want to go to …. / Why do you want to …? / I want to see [eat/buy] ….

【チャプター】

(01:04)　おたよりコーナー　
オリジナルタウンの実践の詳細／グループで合体して大きな町に／Podcastのおかげで久しぶり感がない？／夢の中で生まれるアイデア

(07:31)　Small Talk（好きな季節）　
fallとautumnの使い分け／気候や行事で話が弾む

(12:38)　単元の概要　
社会科とのつながり／最終活動は発表でもインタビューでも／複数の疑問文が登場するメリット／範囲や条件を変えて何度もやりとり

(18:22)　Listen and Think (pp.74-75)　
ジグソー学習にピッタリ／行ったことがあると自慢したくなる／3人の行きたい場所／日本のよさを再発見

(24:55)　Let’s Sing (p.74)

(26:01)　Watch and Think (p.75)

【パーソナリティ】　

黒木 愛（筑波大学附属小学校）　
Brian Peck（昭和女子大学）　
吉里 明高（東京書籍英語編集部）

【おたよりフォーム】　

番組への質問や感想などは、⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠こちら⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠のフォームからお気軽にお寄せください。

【音楽】　

Brian Peck　⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
Shaun Kono-Peck⁠⁠