Во сколько лет ребенок на самом деле может выбрать учебный профиль в школе или профессию? Как родителю правильнее обращать внимание на желания и возможности ребенка? Действительно ли система вертикалей в московских школах — провальная история? Почему состояние здоровья нужно ставить выше результатов ЕГЭ?

Второй выпуск нового сезона мы записали с учителем, литературоведом, писателем и ведущим радиостанции «Маяк» Артёмом Новиченковым. Случился насыщенный разговор двух учителей литературы — Артёма и Никиты — о сложностях работы с «тухлым классом», об авторитаризме в общении с детьми и о том, почему из школы нужно вовремя уйти.

Слушайте новый выпуск на всех площадках и запоминайте финальный совет от Артёма: «Творчество возможно там, где есть внимание и дисциплина».

Мы поговорили о писательском «я» в романе, о личном опыте преподавания в небольшой провинциальной школе, и, конечно, погрузились в чтение самой «Дислексии».

• Можно ли открыто говорить (особенно при детях), что тебе не нравится та или иная картина?
  
• Каким образом обычный суп может развить вашу креативность? 
  
• Правда ли что Рафаэль и Леонардо да Винчи были настоящими «рок-звездами» своего времени?  
  
• Почему в школе важно создать пространство для «творческого бунта» подростков? 
  

Наш разговор с идейным вдохновителем журнала «Юный искусствовед» Мануком Мелконяном и cооснователем школы искусств КУСТ Юлией Степановой стал настоящим детективным приключением. Приглашаем присоединиться к нему! 

На этот раз ведущий Никита Исаев и подруга нашего проекта Маша Гневшева (оба окончившие филологический факультет) решили узнать, можно ли научиться писать, действительно ли учат этому в литературном институте, о чем «Письма к отцу» и как Маша вела кружок «Писать и угорать». 

Новый выпуск уже доступен на всех площадках! Слушайте его сами и отправляйте таким же любителям книг, как мы.

-

В качестве обложки для выпуска использована настоящая обложка книги Тани Климовой «Письма к отцу» издательства «Альпина Проза»

В новом выпуске мы поговорили с педагогом дополнительного образования, экскурсоводом и настоящим знатоком Сысерти (запоминаем: ударение на «е») Александром Савичевым о том, как устроить школьный музей так, чтобы он стал настоящим центром притяжения для детей. А еще узнали много нового о краеведении, поговорили о росте интереса к национальной культуре и, конечно же, важности сохранения памяти. 

Насколько политика близка к школе? Как с детьми разговаривать о политике и надо ли это вообще? Почему школа лучше и эффективнее всего влияет на политические взгляды ребёнка? 

Ну и наконец, перекрасить стены в кабинете = протест учителя? 

Скорее слушайте новый выпуск на всех площадках и находите ответы на давно волнующие вопросы!

Невероятно, но факт: в этом выпуске не будет нашего бессменного ведущего Никиты. У микрофона — Катя, а героиня эпизода — директор гимназии Александра Манукян. 

«Захотелось поговорить о школе, как о месте, где кипит жизнь, где нет бетонных стен и границ, а есть система договоренностей, ценностей, общих взглядов и душевных порывов. Учителей, учеников, родителей и директора. 

Хотелось поговорить с человеком созидающим, рефлексирующим. Для которого школа — сообщество мыслящих, чувствующих, действующих людей», — пишет наша Катя. 

Ура-ура-ура! И с Наступающим!

Мы сразу задались вопросом: а что всё это значит? Каких последствий ожидать после принятия такого закона? 

Чтобы разобраться, как закон повлияет на жизнь мигрантов, и насколько он справедлив, мы встретились в специальном выпуске с Анной Орловой, куратором благотворительного проекта «Перелётные дети», который помогает ребятам учить русский язык.