Hvordan kan AI inddrages i undervisningen?
I en samtale med Morten Winther Bülow fra Aarhus Katedralskole og Rasmus Hauge Alminde fra Aarhus Business College diskuterer vi, hvordan generativ AI kan anvendes konkret i gymnasieundervisningen. Vi ser nærmere på praktiske eksempler og tilgange, som lærere kan bruge for at forbedre undervisningen, samtidig med at vi diskuterer, hvordan man kan undgå de udfordringer og dilemmaer, der kan opstå.
Lyt med og få inspiration til at bruge AI til at skabe en endnu bedre undervisning.
Gæster: Morten Winther Bülow og Rasmus Hauge Alminde
Vært: Karsten Nikolajsen
Redaktion: Peter Olsen og Tia Bjørnholt Christiansen

Styrk gruppearbejdet i undervisningen
Vi er taget på besøg på Odense Katedralskole for at tale med Tony S. Andersen, der er medforfatter til bogen ”Gruppearbejdets didaktik”, om betydningen af gruppearbejde i gymnasiet. Vi prøver i samtalen at indkredse, hvad der kendetegner det gode gruppearbejde og hvorfor gruppearbejde nogle gange ikke fungerer. Undervejs foreslår Tony eksempler på gode øvelser til gruppearbejde og til slut giver Rudi Lauridsen fra Sct. Knuds Gymnasium nogle meget konkrete forslag til arbejdsformer, som kan bruges til gruppearbejde.
Gæster: Tony S. Andersen og Rudi Lauridsen
Vært: Karsten Nikolajsen
Redaktion: Peter Olsen og Tia Bjørnholt Christiansen

Gør god vejledning bedre
Slut med passive elever, der ikke tager ansvar for deres egne projekter. Vi skal have mere fokus på, hvordan eleverne inddrages og bidrager konstruktivt både før, under og efter vejledningen. Tia Christiansen fra det Almenpædagogiske Samarbejde taler i podcasten med Anne Bang-Larsen fra SDU om, hvordan man kan styrke vejledningen i de større skriftlige opgaver på ungdomsuddannelserne. Til slut giver Rudi Lauridsen fra Sct. Knuds Gymnasium nogle meget konkrete råd til, hvordan man gør god vejledning bedre.

Gæster: Anne Bang Larsen og Rudi Lauridsen 

Vært: Tia Bjørnholt Christiansen 

Redaktion: Peter Olsen og Karsten Nikolajsen