Paradoja educativa

Para cerrar este año 2020 traemos para un episodio especial, enmarcado en la enseñanza de la lectura y la escritura. Y es que, sin duda, una de las mayores angustias por las que pasamos los maestros al momento de enfrentarnos a este reto, es cómo hacerlo y cuál es el método más apropiado, según las características de nuestros estudiantes y el contexto en el que nos encontramos.
Para aportar algunas respuestas nos acompañará Jhon Hawi González, tutor del PTA, quien ha dedicado un tiempo importante a la investigación en este campo, llegando a plantear una propuesta desde un método ecléctico, articulando diferentes enfoques y materiales educativos.

Descarga los recursos presentados en este episodio:

APRENDAMOS TODOS A LEER: http://admincontenidos.colombiaaprende.edu.co/aprendamos-todos-leer

ENTRE-TEXTOS:
https://mega.nz/folder/KZtHHQqZ#aMo_oHrbTQ6-B_d4DZXFXQ

BLOG ABC DOCENTE (Esta es la propuesta de nuestro invitado Jhon Hawi. Desde aquí podrás descargar las secuencias didácticas mencionadas):
http://abc-docente.blogspot.com/p/guias.html


Equipo de trabajo de docentes tutores:

Julián Marín
Jesús Pérez
Johanna Gallego
Gladys María Rivera
Lilian Cristina Arteaga
Carlos Mario Carmona
Marly Alejandra Quiceno
Luz Greise Arbeláez Mesa
Gerardo Elias Sepúlveda Restrepo

Programa Todos a Aprender
Entidad Territorial Antioquia
Ministerio de Educación Nacional de Colombia

En este episodio tendremos la oportunidad de hablar sobre el pensamiento espacial y sistemas geométricos. Trataremos de comprender mejor cómo abordar su enseñanza en el aula de básica primaria, contando con las voces de nuestras invitadas:

Doctora Zaida Margot Santa, docente investigadora de la universidad de Antioquia y de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia.

Dora Mercedes Bedoya Vélez Magíster en Educación de la Universidad de Antioquia y docente investigadora.

Equipo de trabajo de docentes tutores:

Julián Marín
Jesús Pérez
Johanna Gallego
Gladys María Rivera
Lilian Cristina Arteaga
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Luz Greise Arbeláez Mesa
Gerardo Elias Sepúlveda Restrepo

Programa Todos a Aprender
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Ministerio de Educación Nacional de Colombia

Este episodio pretende explicar cómo se construye un criterio de evaluación y al mismo tiempo, expone aquellas características básicas que le dan un carácter formativo: democrático y participativo, a través de la socialización temprana con todos los actores educativos.

Organizador Gráfico: http://www.mediafire.com/file/gim5z63n0t8jdpw/RECURSO_GRA%25CC%2581FICO.jpg/file

Equipo de trabajo de docentes tutores:

Julián Marín
Jesús Pérez
Johanna Gallego
Gladys María Rivera
Lilian Cristina Arteaga
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Marly Alejandra Quiceno
Luz Greise Arbeláez Mesa
Gerardo Elias Sepúlveda Restrepo

Programa Todos a Aprender
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Música:
Moonlight Beach by Kevin MacLeod
Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/6671-moonlight-beach
License: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Dance of the Fireflies - Nathan Moore

En este episodio se adopta una mirada hacia la formación en lenguaje desde la creación de situaciones comunicativas auténticas, escuchando la voz de los estudiantes y los docentes.

Equipo de trabajo de docentes tutores:

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En este episodio estaremos hablando alrededor de qué obras literarias leer en la básica primaria y qué hacer con dichos libros en el aula de clase. Para ello contamos con la participación de Jesús Pérez tutor del programa Todos a Aprender; las docentes de aula: Esvetlana Chancí de la Institución educativa Rural Juan Tamayo del municipio de Ciudad Bolívar, Bernarda Cadavid de la Institución Educativa Presbítero Jesús Antonio Gómez del municipio del Santuario y María Eugenia Figueroa de la Institución Educativa Efe Gómez del municipio de Fredonia; y de los estudiantes Jerónimo Jurado y Maicol Escobar del grado quinto de la IE Juan de Dios Uribe del municipio de Andes y de los y las estudiantes Sofía Restrepo del grado quinto, Emanuel Galeano del grado cuarto y Alejandra Rodríguez del grado tercero de la I.E. Efe Gómez.

DESCARGA SECUENCIAS DIDÁCTICAS:
https://www.dropbox.com/sh/0znsxvcuaw2j9s1/AACSY_tubUT2GokWRcR-halha?dl=0

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En este episodio hablaremos de educación inicial, sus tres grandes propósitos y su enfoque curricular.

Invitada: Docente Tutora Gloria Cecilia Rojas Ruiz

Equipo de trabajo de docentes tutores:

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Jesús Pérez
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En este episodio haremos un breve recorrido por las sugerencias didácticas que nos comparten varios expertos, acerca de la enseñanza del pensamiento métrico en la básica primaria. Preguntamos a dos expertos en el campo de las matemáticas sobre cómo debería enseñarse el pensamiento métrico a nuestros niños y niñas en la básica primaria. Estos aportes serán contrastados a su vez, con lo que plantea el Ministerio de Educación Nacional de Colombia a través de los Lineamientos Curriculares de Matemáticas. Los invitamos a que nos adentremos en el fascinante mundo de la enseñanza de las matemáticas.

Invitados: Mágister Bonny Lucía Ardila - Doctor Gilberto Obando Zapata

Equipo de trabajo de docentes tutores:

Julián Marín
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Johanna Gallego
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Gerardo Elias Sepúlveda Restrepo

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En esta ocasión continuaremos hablando de la literatura, centrándonos en posibilitar la reflexión acerca de la literatura como una ventana abierta para el reconocimiento de las realidades y la alteridad.

Este episodio entra en concordancia con las reflexiones abordadas en el episodio 4, así que, si no lo has escuchado, te lo recomendamos.


Nuevamente, nos adentraremos en la Literatura y su uso para la formación del pensamiento crítico y qué mejor que pensarnos y reflexionarnos desde lo humano, las realidades, la sociedad y la alteridad −Reconocernos a nosotros mismos y a los otros−. Para ello acudiremos a la mirada del autor Uruguayo Eduardo Galeano.

Comunidad de aprendizaje de docentes tutores:
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Haremos un recuento sobre los aspectos legislativos de la educación inicial en Colombia y tocaremos algunos temas como los proyectos de aula y las actividades rectoras.

Diferentes investigaciones sobre el desarrollo infantil, donde intervienen la neurociencia, la psicología y otras ciencias humanas y sociales, han demostrado que la experiencia educativa durante los primeros años tiene un efecto perdurable en los procesos de desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, puesto que es allí donde logran desplegar sus capacidades, participando de ambientes enriquecidos en experiencias para el aprendizaje y en oportunidades de socialización.

Agradecemos a los compañeros tutores Ana María Vargas y Diego Gómez, quienes desde su saber en la línea de educación inicial, aportaron significativamente en la construcción de este episodio.

Escucharemos, además, las voces de nuestros niños y niñas ¡así que quédate con nosotros!

Comunidad de aprendizaje de docentes tutores:
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En esta oportunidad hablaremos de la importancia de pasar los conocimientos matemáticos por tres fases o etapas: lo concreto, lo pictórico y lo simbólico.
Vamos a recordar que el conocimiento matemático, al menos en la básica primaria, debe pasar por tres formas de representación y no por una única forma, como usualmente se ha hecho en el aula.

Comunidad de aprendizaje de docentes tutores:
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