Pédagogie du Management

Pédagogie du Management

By FNEGE MEDIASBusinessEducation
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Pédagogie du Management episodes

  • Pourquoi faire un mémoire de recherche?

    Dans cet épisode, je vous présente pourquoi, en tant qu’étudiant en Management, les formations en Master 2 vous proposent de plus en plus fréquemment de faire un mémoire de recherche.

    Peu d’étudiants en Management souhaitent s’orienter après leurs études vers les métiers de la Recherche alors quel est l’intérêt de vous demander un tel travail? A quoi cela peut-il bien vous servir?

    15 min
  • Enseigner le management avec la casa de papel

    Dans ce quatrième épisode, nous abordons comment on peut enseigner et transmettre le pouvoir et son exercuice dans les organisations. Trois problématiques s’imposent au formateur en management lorsqu’il s’intéresse à la question du pouvoir. D’une part, ik doit premièrement, rendre visible le pouvoir dans les organisations. Dans un second temps expliquer ses origines. Et enfin, analyser ses effets.

    Le podcast est illustré par des exemples du livre « Comprendre le management avec la casa de papel de Mathias Szpriglas, avec la participation de Marine Agogué (du podcast Management Popcorn) et une postface d’Albert David. Le livre est disponible dans la collection « Nouvelles pédagogies » dirigée par Jean-Philippe Denis, Aude Deville et Olivier Meier, des Editions EMS (Management et Société).

    11 min
  • Ouvrir la boîte noire du postdoctorat

    Si la période du doctorat est largement documentée, l’après-thèse l’est beaucoup moins, et en particulier les mois – ou années – entre la soutenance de thèse et l’obtention d’un premier poste d’enseignant-chercheur. Ce chapitre vise donc à ouvrir la boîte noire de l’après-thèse en sciences de gestion, en discutant l’expérience des deux auteurs. Ni plaidoyer, ni critique, ce chapitre veut avant tout donner à voir les possibilités offertes par le postdoctorat, mais aussi les risques parfois peu visibles pour les docteurs s’engageant dans cette voie. Ce chapitre offre également des conseils pratiques dans la recherche d’un postdoctorat en sciences de gestion, ainsi que certains points de vigilance.

    3 min
  • Ce que nous disent les expériences des jeunes docteurs en management

    Nous considérons la thèse de doctorat comme un outil pour développer les compétences et élargir le champ d’expertise des doctorants. Nous identifions deux rôles fondamentaux liés à la thèse, à savoir celui d’émancipateur et celui d’utilitariste, qui sont perçus comme étant en tension et en concurrence. L’analyse textuelle des chapitres a également révélé l’importance de l’environnement de réalisation de la thèse pour favoriser le développement des compétences et les capacités d’action des doctorants. Les choix effectués par les doctorants auront également une influence déterminante sur leur capacité à atteindre leurs objectifs.

    4 min
  • Se former par « Les ateliers d’éclairage Marketing positif »

    Réussir le défi de la transition écologique passe d’abord par la formation. En Marketing, les acteurs concernés (marketeurs, professeurs et étudiants) doivent être sensibilisés aux réels enjeux de durabilité, considérer les nouvelles approches et outils du marketing durable, et développer un esprit réflexif tant nécessaire pour faire émerger de nouveaux questionnements.

    Nous proposons ici un nouveau format pédagogique : « Les ateliers d’éclairage Marketing positif ». D’une durée limitée à 1 heure et réalisés en ligne, ces ateliers constituent des rendez-vous réguliers pour une montée en compétences progressive et continue afin de mieux intégrer l’enjeu de durabilité en Marketing. Ils confrontent des connaissances issues de travaux de recherche et des pratiques de marketeurs.

    5 min
  • Etude sur la transformation numérique de l’enseignement supérieur
    Etude FNEGE 2022 « L’enseignement du management à l’ère du numérique : révolution ou évolution ? », coécrite par Emmanuel Abord de Chatillon, Professeur à Grenoble IAE, Université Grenoble Alpes et Valérie Moatti, Professeur à ESCP Business School, avec le concours de Juliette Fronty, Docteur ESCP Business School.
    Depuis mars 2020, la crise de la Covid a largement accéléré et élargit l’utilisation du numérique dans l’éducation et notamment dans l’enseignement supérieur du management. Alors que les pratiques d’enseignement avaient très peu évolué depuis plus d’un siècle (il s’agit avant tout d’un professeur qui prodigue son savoir devant des étudiants assis), les repères traditionnels d’espace et de temps sont soudainement bousculés.
    4 min
  • Invité inspirant 2019 : Sammy Obeid – Injecteur de l’humour dans la pédagogie

    Au cours de la semaine du 16 au 20 septembre 2019, TBS Business School a lancé la première édition d’Inspiring Guest, un projet d’innovation pédagogique pensé pour injecter de la créativité et des émotions positives dans l’enseignement et l’apprentissage. Le concept : des enseignants invitent des personnalités inspirantes extérieures au monde académique afin de collaborer au développement de ressources pédagogiques originales visant à stimuler à la fois la motivation des étudiants et le processus d’apprentissage.

    3 min
  • Comment donner une expérience internationale aux étudiants pendant une pandémie ?
    J'ai décidé de tester une initiative disruptive menée par l'un de nos partenaires, l'université du Maryland : compétition. Leur programme International Business Agility Labs se compose de six concours de cas virtuels dans différentes matières (marketing, chaîne d'approvisionnement, finance, comptabilité, analyse et entrepreneuriat), chacun résolvant un problème pour une entreprise réelle à l'étranger.
    4 min
  • Qu’est-ce que la Déviance des consommateurs ?

    Le principe de gestion du consommateur-roi est devenu un véritable mythe. Pourtant depuis le début des années 80, des recherches sur la déviance des consommateurs soutiennent que ces derniers n’ont pas toujours raison, et que leurs comportements dépassent souvent les limites de l’acceptable. Variés et récurrents, ces comportements déviants représentent un coût financier pour une organisation, et affectent les autres parties prenantes de la relation client, au premier rang desquels les autres consommateurs et les employés au contact des clients. Le phénomène de la déviance des consommateurs interpelle les organisations qui doivent trouver la bonne réaction à adopter, et le type de management à appliquer pour obtenir une relation client équilibrée, satisfaisante pour les parties-prenantes.

    4 min

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