Pensando com PEmCie

Seguindo nossa leitura do livro "Pedagogia profana", nesse episódio, discutiremos sobre os capítulos 2 e 3. Iremos refletir junto com Larrosa, sobre a nossa formação a partir do viés da leitura e das experiências, olhando para estas como uma viagem aberta e imprevisível. Vem pensar com a gente!

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Para o primeiro episódio, perseguimos junto com Larrosa a pergunta nietzscheana de "como se chega a ser o que se é?". A partir da leitura do primeiro capítulo do livro "Pedagogia profana" começamos as discussões sobre a nossa formação e subjetivação. Vem pensar com a gente!

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Nesse episódio introdutório, vamos apresentar a proposta dessa segunda temporada. Dessa vez, as reflexões partiram do livro "Pedagogia Profana" de Jorge Larrosa. Embalados pela composição "Somos Quem Podemos Ser" de Humberto Gessinger, iremos pensar sobre as experiências que nos tornaram quem somos hoje. Vem pensar com a gente!

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Nesse último episódio, buscamos trazer uma dinâmica diferente de qual estamos acostumados, resumindo capítulo por capítulo do livro desta temporada: "As palavras e as coisas". Para facilitar o acesso e sua navegação, disponibilizaremos um índice do tempo de cada capítulo, para tornar a escuta mais dinâmica para te ajudar a se localizar nos episódios anteriores:

Capítulo I - Las meninas: 0:59

Capítulo II - A prosa do mundo: 2:30

Capítulo III - Representar: 3:39

Capítulo IV - Falar: 4:56

Capítulo V - Classificar: 7:02

Capítulo VI - Trocar: 8:26

Capítulo VII - Os limites da representação: 11:15

Capítulo VIII - Trabalho, vida, linguagem: 13:15

Capítulo IX - O homem e seus duplos: 15:29

Capítulo X - As ciências humanas: 17:19

Agradecemos a sua atenção durante essa primeira temporada! Para mais informações acesse: https://www.blogs.unicamp.br/pemcie/

Nossa primeira temporada está chegando ao fim e nesse penúltimo episódio, discutimos o capítulo X de "As palavras e as coisas", o último do livro. Nele, o autor aprofunda os fundamentos das Ciências Humanas, definindo essa região epistemológica que junto com a matemática e as ciências empíricas, formam o triedro dos saberes dentro da episteme moderna.

O que significa "ser alguém" na vida? Bom, eu sou eu, você é você, não é mesmo? Nesse episódio discutimos um pouco sobre a forma que a escola nos disciplina desde cedo. Articulamos essa ordem ou disciplinamento com o pensamento moderno que está presente o tempo todo em nosso dia a dia, até mesmo na escola. 

Além disso, discutimos também a inserção do ser humano, que já é o produtor de conhecimento na modernidade, como também objeto de conhecimento.

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No episodio de hoje, discutimos o aprofundamento da episteme moderna, onde o sujeito passa a aparecer como produtor do conhecimento.  Nos aprofundamos nas áreas estudadas pelo autor, que são a análise das riquezas a gramática geral e a história natural e como que, através dos processos que se seguiram, foi possível a criação dos campos de conhecimento da economia com uma análise no trabalho, da biologia com uma análise na vida e da gramática geral através da análise da linguagem.

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A partir desse episódio, entramos na segunda parte do livro "As palavras e as coisas" do Foucault, discutindo o capítulo VII. Agora, tentaremos entender um pouco da forma como surgiu e se estabeleceu o pensamento moderno em nossa sociedade. Assim como essa episteme influenciou as áreas da Biologia, Economia e Linguagem que vêm sendo trabalhadas no livro.

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Você já pensou como foi criada a ideia de moeda e de compra e venda? É isso que discutiremos nessa segunda parte do episódio. Já falamos da forma de pensamento no século XVI, da gramatica e da história natural na época clássica. Chegou a vez da economia. Vem com agente conhecer um pouco dessa história.

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Hoje, falaremos sobre a Economia. Nessa primeira parte, iremos discutir bastante os signos. Nãooooo, não é aquele da astrologia!!! Hehe. É outro conceito que aparece no livro "As palavra e as coisas", assim como os já discutidos episteme, heterotopias, regime de verdade, representação. Bem usado na área da linguagem. Vem junto!

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