Começa aqui uma nova Temporada de Podcast, nos quais referendo meus registros reflexivos enquanto professora de Educação Infantil de escola pública. Não repare... estou aqui abrindo minhas dúvidas, erros e acertos com você, então, entre com ouvidos abertos e coração puro...

Estes novos episódios trazem observações de minha trajetória, numa Escola de Educação Infantil, com uma turma de crianças de 6 anos, quando retornei de uma licença. Era junho do ano de 2007, quando ainda não existia o Ensino de 9 anos, nem o currículo que temos hoje. Naquele tempo os registros eram feitos com o propósito de referendar a conversa entre professor e Orientador.

Ao ouvi-los você poderá perceber meus medos, incertezas, observações, equívocos, escuta, reflexões. Penso que fui me fazendo professora nos tropeços e acertos da minha trajetória e, à medida que retomo meus registros, vejo o quanto caminhei e o quanto ainda devo regenerar em minha ação educativa. Minhas linhas - bem ou mal escritas - espelham a professora e a pessoa Selma inquieta que fui e que sou. Minhas pegadas me trouxeram até aqui e vejo que ainda trago em mim as inquietações de ontem: a preocupação com a estética e relações construídas nos espaços e ambientes; minha inquietude diante de crianças solitárias e sem voz, as que posso chamar de invisíveis, afinal, "não dão trabalho" e por algumas vezes recebem menos atenção; a consolidação de laços com o tempo e os espaços da escola que se fazem significativos para e pelas crianças...

Por meio destes registros reflexivos, feitos há mais de 14 anos, talvez seja possível revelar quais eram minhas buscas e meus desencontros, meus "achadouros" e minhas incertezas, pois, como diz Madalena Freire "quando escrevemos não buscamos somente respostas únicas, mas sim, essencialmente PERGUNTAMOS. Permanente inquietação de ser vivo, que nos remete a nós mesmos e à essência de nossa existência".

"Um dia meus pais acharam melhor que eu mudasse de escola. A minha era muito antiquada mesmo, achei bom! Mas eu acabei sofrendo um pouco com essa mudança..." Ouça o que aconteceu com o Marcelo Coelho quando, adolescente, mudou de escola...

Você já teve um professor ou uma professora especial? Daquelas ou daqueles de se apaixonar?

Pois o Marcelo teve, mas um dia ...

Capítulo 1: Elefantes

Marcelo Coelho juntou neste livro suas histórias do tempo de escola. Não tem nada de inventado, só vivências de uma criança que, segundo ele, naquela época já pensava meio como um adulto...

Na página 117 do livro lemos a respeito de mais uma experiência vivida com as crianças. Traços físicos, singularidades, medidas, pesos, comparação, classificação, gradação, gráficos, tamanhos são algumas das palavras-chave incluídas neste relato de prática na escola de Angelles e Isabel Abelleira.

Na página 95 do capítulo 10 da obra "O Pulsar do Cotidiano de Uma escola da Infância" as autoras contam sobre como preparam os materiais para que as crianças bem pequenas façam seus autorretratos na Galeria dos Aniversariantes da turma. 

A partir deste capítulo o livro revela experiências incríveis vividas com as crianças na escola!

E neste capítulo as autoras tratam sobre o papel da escola de Educação Infantil e discorrem sobre os objetivos de seu trabalho e suas obras, apontando como serão divididos os próximos capítulos deste livro, onde serão trazidos relatos de vivências entre as crianças!

"O Pulsar do Cotidiano de Uma escola da Infância" de Angelles e Isabel Abelleira pela Editora Phorte

Reflexões e apontamentos verdadeiros e contundentes das autoras sobre a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.

"Com o Estetoscópio na Orelha: a Avaliação".

Importantes reflexões das autoras sobre a avaliação na Educação Infantil e a profissionalidade do professor.