MAGIC AITANA UNA DEMOSTRACIÓN DEL CURSO DE MATE MAGIA
? Algo mágico esta a punto de suceder.
? Un saludo a todos mis seguidores.
? En este vídeo os voy a mostrar la reacción de mis alumnos al ver nuestros trucos de magia.
? Juegos de magia.
? Estamos realizando un seminario de formación en el centro sobre juegos y trucos de mate magia para primaria.
? Un saludo a nuestro ponente.
? Nuestro gran Oscar.
? Es un mago profesional.
? Él nos ha explicado algunos juegos y trucos.
? Voy a realizarlos en la clase de segundo.
? Les muestro los objetos que voy a emplear para los dos juegos.
? Un sobre cerrado con un mensaje dentro y una caja de cartón con 10 papeletas en blanco.
? Empezamos nuestra ilusión con un juego de mate magia.
? Los alumnos nos dicen tres números del 1 al 9, al azar.
? Uno para las centenas, otro para las decenas y el tercero para las unidades.
? Es una forma de motivarles y de practicar las sumas llevando y las restas quitando.
? Una vez nos han dicho las tres cifras, vamos a realizar una resta llevando.
? Colocamos esas tres cifras a la inversa y la restamos a las tres cifras iniciales.
? Obtenemos un resultado.
? Ahora vamos a realizar una suma llevando con el resultado.
? Con el resultado de la resta, volvemos a escribir sus números pero a la inversa.
? Y los colocamos con el resultado de la operación.
? Vamos a efectuar una suma llevando.
? Ya tenemos el total de las dos operaciones.
? Primero hemos hecho una resta y luego una suma.
? Todo partiendo de tres cifras que nos han dicho al azar.
? Un voluntario va a traer el misterioso sobre que había dejado al principio en la otra punta de la clase.
? Acordaros que antes de empezar con el truco, dije que había un mensaje dentro.
? Hay un papel con un resultado escrito....
? Es el 1.089....
? Tachan!! Tachan....
? Es MATE MAGIA...
? MAGIC AITANA.
? Los dos números coinciden.
? El resultado de la pizarra con el número del sobre.
? Lo he adivinado sin saber qué números iban a salir.
? Todos los estudiantes están entusiasmados.
? Gracias a la magia, hemos repasado el contenido curricular pero añadiendo un plus de motivación.
? La clase está atenta y muy sorprendida.
? Vamos con el segundo truco.
? Estamos en clase de lengua castellana.
? Salen varios voluntarios y escriben 10 nombres de animales.
? Los que se les ocurre, al azar.
? Yo los voy anotando en los 10 papeles en blanco de la caja que he mostrado al principio.
? Copio los 10 nombres de los animales que están apuntados en la pizarra.
? Cada nombre en una de las papeletas.
? Cerramos la caja.
? Salgo de clase.
? Una voluntaria extrae uno de los nombres al azar.
? Es un secreto.
? Nadie lo ha visto ni lo ha escuchado.
? Solo ella sabe cuál es.
? ¿Solo ella?
? Entro a la clase.
? Sin haber visto ni escuchado nada...
? Me concentro...
? Voy a adivinar el animal que ha escogido de entre los 10 nombres.
? Mariquita.
? Sí......
? Lo he acertado.
? Todos están alucinando.
? Es Magic Aitana.
? Hay reacciones de asombro, entusiasmo, incredulidad...
? Como he dicho, una forma estupenda de introducir y repasar el contenido académico.
? Captas su atención, participación y están muy motivados.
? Gracias a la magia.
? En esta sesión nos toca la actividad del padrino lector.
? Los alumnos de quinto de primaria ejercen de padrinos y madrinas lectores de sus ahijados y ahijadas de segundo.
? Les ayudan a leer y a realizar las actividades de comprensión lectora.
? Pero hoy vamos a sorprenderles.
? Realizaremos los mismos trucos que antes.
? Primero el de la caja con los nombres.
? Nuestra voluntaria, Violeta, les pregunta a cada voluntario por un nombre de la historia que han leído hoy en el padrino lector.
? En total, escribe 20 palabras que salen en los cuentos de esta sesión.
? De nuevo, yo las escribo en las papeletas al otro lado de la clase.
? Me salgo.
? Violeta extrae una al azar y se la guarda.
? Yo no he visto ni he escuchado nada.
? Entro y adivino la palabra...
? Es... Edison...
? El famoso inventor.
? MAGIC AITANA.
? La cosa no queda ahí.
? Ahora nos toca el segundo juego.
? Tres voluntarios vuelven a decir tres números.
? Violeta efectúa la resta con la inversa de ese número al azar.
? Obtenemos un resultado.
? Calculamos la inversa de ese resultado
? Y sumamos el resultado con su número inverso.
? De nuevo, tenemos un resultado final.
? Nuestra voluntaria abre el sobre del princicipio y...
? MATE MAGIA..
? MAGIC AITANA.
? Coinciden.
? Sin palabras...
? Y es que...
? QUIEN TIENE MAGIA...NO NECESITA TRUCOS.
? Gracias a la profesora Carola y a Lala por su ayuda.
? Dedicado a todos mis compañeros, estudiantes y seguidores.
