Podcasterix

W 19. odcinku naszego podcastu Kuba i Olek przekonują Jacka dlaczego i jak powinien zostać zaprojektowany dział. Dlaczego trzeba go zaprojektować od końca i co z tego (dobrego wynika). Wcześniej Jacek mówi o tym, jak zrealizował dział "z marszu", spontanicznie, trochę przez przypadek. W trakcie swojego opowiadania Jacek wspomina podcast "Dwóch historyków jeden mikrofon", który serdecznie polecamy.

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Będzie gorąco. Tym razem nie dokończymy tematu, ale go z mistrzowsko rozgrzebiemy i powiemy sobie kilka "ciepłych" słów. Rozmawiamy o kartkówkach. Kto nie pisał nie zna stresu, kto nie powiedział "wyjmujemy karteczki" nigdy nie słyszał tego charakterystycznego dźwięku wydobywającego się z krtani uczniów.

O czym będzie my rozmawiać:

• Jak można wykorzystać przemówienia prezydenta Ukrainy?
• Jak długie są kartkówki Kuby i po co je robimy?
• Dlaczego Jacek i Olek nie na żarty wkurzą się na Kubę?
• Dlaczego za kartkówki, zdaniem Olka, nie można stawiać ocen?
• Czy ważne jest to ile kartkówka trwa czy ile się do niej uczniowie przygotowują?
• O co pytać na kartkówce bo Jacek robi quizy?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

W tym odcinku, w zasadzie zajmujemy się prostym pytaniem. Czy my, prowadzący ten podcast, nie jesteśmy za bardzo oderwani od szkolnej rzeczywistości. Otrzymaliśmy list od słuchacza, w którym czytamy, że nasze rozmowy to jedno a życie to drugie. Postanowiliśmy zderzyć się z tym pytaniem. Posłuchajcie...

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Odcinek poświęcamy współczesności. Jak rozmawiać z uczniami o katastrofie w Smoleńsku, która wywołuje ostre spory w przestrzeni publicznej. Jaką pozycję ma zająć nauczyciel, który ma swoje zdanie i nie chce, mówiąc w prost, stać okrakiem i mówić, że "każdy ma swoje zdanie". Podejmujemy ten temat wiedząc, że wcześniej czy póżniej trzeba będzie się nim zająć gdyż wprost wynika z podstawy programowej Historii i Teraźniejszości,

W naszej rozmowie między innymi:

• Do którego muziem poszedł Kuba ze swoją klasą?
• Czy muzeum jako takie też jest źródłem historycznym?
• Czy teorię spiskowe należy obśmiać?
• Gdzie kończy się historia a zaczyna publicystyka?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Odcinek, który zostaje opublikowany 3 maja nie może być o czymś innym. Rozmawiamy o Konstytucji oczywiście. Głównie o tym, jak pokazać jej znaczenie uczniom. To pierwszy z odcinków, w którym rozmawiamy o konkretnym zagadnieniu starając się jednak nie wchodzić w skórę ekspertów historii XVIII wieku a trzymając się swojej roli nauczycieli historii. Oczywiście wszystko, jak zwykle rozpoczyna się przypominajką z niedawnych lekcji?

W tym odcinku dokładniej:

• Jak Olka klasa rozmawiał o Krzysztofie Kolumbie?
• Czy mamy uczyć o niszczonych pomnikach?
• Na ile to o czym uczymy ma być dyktowane współczesną sytuacją?
• Czy Konstytucja 3 Maja jest naprawdę tak ważna?
• W którym momencie najlepiej uczyć o Konstytucji?
• Na ile ważna jest jej treść a na ile to, że w ogóle powstała?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Po tygodniu świątecznej przerwy wracamy z odcinkiem dotyczącym zeszytów ćwiczeń. Nauczyciele historii traktują je w różny sposób: jedni nie wyobrażają sobie bez nich życia a inni nie wykorzystują ich w ogóle. Posłuchajcie jak to wygląda u panów J.A.J

W czasie odcinka usłyszycie odpowiedzi na następujące pytania?

• O czym jest źródło, które Jacek wykorzystuje w klasie 7.
• Co można dodać do zeszytów, by były lepsze?
• Dlaczego Olek chce w ćwiczeniach przeplatankę i co to właściwie jest?
• Czy ćwiczenia mogą zastąpić zeszyt?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

To 13 odcinek podcastu. Nie jest pechowy, ale mówi o jednej niefortunnej decyzji, która edukację obywatelską taką, jaką znamy wyrzuciła w kosmos. Panowie zastanawiają się, czy tylko na lekcjach historii można nadrobić wszystko to, czego nie będzie już na WOS. W 15 minutowym odcinku posłuchamy

• dlaczego jednak lepiej wydrukować drzewo niż opowiadać o drzewie?
• gdzie, poza klasą, można zająć się edukacją obywatelską?
• który z rozmawiających nie lubi uczyć WOS?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Jakoś tak się przyjęło, że o klimacie rozmawia się na lekcjach geografii czy biologii. Panowie biorą się za temat edukacji klimatycznej lub środowiskowej na lekcjach swojego ukochanego przedmiotu. Czy na klimat jest miejsce na lekcjach historii,? Kuba i Olek mają na ten temat dość wyrobione zdanie i sypią przykładami ...a Jacek raczej słucha, Na pewno klimat jest częstym tematem w mediach, można też pokusić się o tezę, że często to właśnie ta kwestia porusza naszych uczniów i nie jest im obojętna. W rozmowie trzej muszkie panowie mówią między innymi

• Jak temat klimatu gości na debatach oksfordzkich?
• O czym konkretnie mówić w kontekście edukacji historycznej?
• Czy o klimacie jest mowa w podstawie programowej?
• O czym tradycyjnie mówi się na lekcjach a o czym można wspomnieć przy okazji?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Zanim Olek, Kuba i Jacek zaczną rozmawiać na pytanie najważniejsze zajmą się historią pana Kazimierza. To ktoś, kto jest znaną postacią na lekcjach w klasie VII u Jacka. Jak się okaże jest dobrym punktem wyjścia do rozważań. Trzej muszk.... nauczyciele rozmawiają bowiem dziś o sporze, który jakiś czas już rozpala niektórych. Uczyć faktów, informacji, dat czy zostawić je w spokoju i zająć się umiejętnościami.

A w szczególe:

• czy można uczyć umiejętności bez odpowiednich wiadomości uczniów
• czy można wymagać wiadomości bez kształtowania umiejętności
• jak do tego ma się wiedza biologiczna Kuby?
• jakie priorytety ma Kuba, jakie Olek?

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

W jubileuszowym, dziesiątym odcinku podejmujemy temat pracy w parach na lekcji. Metoda znana od dawna, ale jak się okaże, dla niektórych z nas, wręcz niezbędna do przeprowadzenia dobrej lekcji. Kuba z Olkiem przekonują Jacka w tym odcinku dlaczego dobra lekcja historii nie może się obejść bez kilku minutowych fragmentów, w których uczniowie rozmawiają ze sobą w parach.

Jakie kwestie podejmujemy?

• Co zobaczył Kuba jak wszedł do szkoły swojego dziecka?
• Do czego służy praca w parach?
• O czym trzeba pamiętać dając czas na pracę w parze?
• Jak zorganizować klasę tak, by praca w parach nie nudziła?
• Czy Jacek wstawił "peep" tam, gdzie Olek mówi brzydkie słowo

Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.