Neste último e terceiro episódio, foram abordadas reflexões sobre esse processo formativo, incluindo pontos positivos e negativos, de forma espontânea para maior conexão com o ouvinte.

T5 - TAEs na escuta

Nesta temporada, apresentamos o produto educacional desenvolvido pela mestra Carolina Tavares da Silva, intitulado TAEs na escuta. O material conta com três episódios que trazem informações e reflexões sobre o potencial do mestrado para promover uma formação integral aos servidores técnico-administrativos da UnB. O material aborda diversas questões relacionadas ao mestrado profissional e também sobre o trabalho dos TAEs, que são o público alvo da pesquisa. Os episódios estão organizados em três episódios: (1) apresentação dos entrevistados, (2) motivação para ingressar no mestrado profissional e (3) reflexões sobre o percurso formativo.

A proposta desse material é servir como um meio de reflexão sobre o processo formativo dos servidores técnicos, convidando-os especialmente para uma formação promovida pela própria instituição em que atuam. Essa formação possui um grande potencial para proporcionar um conhecimento mais aprofundado sobre suas práticas, favorecendo uma reflexão crítica sobre o trabalho desenvolvido, superando a formação superficial e tecnicista.

Carolina Tavares da Silva
Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima (Orientadora)

Neste segundo episódio, os entrevistados falam sobre os fatores que os motivaram a ingressar no mestrado, abordando diversas situações e motivações que impactam nessa escolha.T5- TAEs na escuta

T5- TAEs na escuta

Nesta temporada, apresentamos o produto educacional desenvolvido pela mestra Carolina Tavares da Silva, intitulado TAEs na escuta. O material conta com três episódios que trazem informações e reflexões sobre o potencial do mestrado para promover uma formação integral aos servidores técnico-administrativos da UnB. O material aborda diversas questões relacionadas ao mestrado profissional e também sobre o trabalho dos TAEs, que são o público alvo da pesquisa. Os episódios estão organizados em três episódios: (1) apresentação dos entrevistados, (2) motivação para ingressar no mestrado profissional e (3) reflexões sobre o percurso formativo.

A proposta desse material é servir como um meio de reflexão sobre o processo formativo dos servidores técnicos, convidando-os especialmente para uma formação promovida pela própria instituição em que atuam. Essa formação possui um grande potencial para proporcionar um conhecimento mais aprofundado sobre suas práticas, favorecendo uma reflexão crítica sobre o trabalho desenvolvido, superando a formação superficial e tecnicista.

Carolina Tavares da Silva
Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima (Orientadora)

Neste primeiro episódio, é feita uma breve introdução e contextualização da temporada como um todo, trazendo os objetivos e estrutura da temporada. Além disso, apresenta, de forma sucinta, cada entrevistado, incluindo seu tempo de atuação na instituição, local de lotação e um breve resumo de suas atividades, o que contribui para situar a experiência de cada um no ambiente acadêmico.

TAEs na escuta

Nesta temporada, apresentamos o produto educacional desenvolvido pela mestra Carolina Tavares da Silva, intitulado TAEs na escuta. O material conta com três episódios que trazem informações e reflexões sobre o potencial do mestrado para promover uma formação integral aos servidores técnico-administrativos da UnB. O material aborda diversas questões relacionadas ao mestrado profissional e também sobre o trabalho dos TAEs, que são o público alvo da pesquisa. Os episódios estão organizados em três episódios: (1) apresentação dos entrevistados, (2) motivação para ingressar no mestrado profissional e (3) reflexões sobre o percurso formativo.

A proposta desse material é servir como um meio de reflexão sobre o processo formativo dos servidores técnicos, convidando-os especialmente para uma formação promovida pela própria instituição em que atuam. Essa formação possui um grande potencial para proporcionar um conhecimento mais aprofundado sobre suas práticas, favorecendo uma reflexão crítica sobre o trabalho desenvolvido, superando a formação superficial e tecnicista.

Carolina Tavares da Silva
Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima (Orientadora)

A 4a temporada apresenta o produto educacional desenvolvido pela mestra Tatiana Vieira Lima de Sá, chamado "TEAr do Espectro na EPT" . O produto educacional, composto por 3 episódios, busca promover a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) por meio de entrevistas com um profissional do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), uma psicopedagoga especializada em TEA e um professor autista do Instituto Federal de Brasília (IFB).

O terceiro episódio traz o relato de um professor autista da EPT, que compartilha suas experiências, desafios e estratégias no ensino. Ele aborda como descobriu o autismo na vida adulta, os impactos dessa descoberta em sua carreira e como aplica práticas inclusivas em sala de aula. Também são destacadas legislações, como a Lei Berenice Piana, que assegura direitos fundamentais para pessoas autistas.

Este podcast não é apenas um recurso pedagógico inclusivo, mas um espaço para discussões construtivas e colaborativas. Ele explora desde a definição do TEA e suas características até estratégias inclusivas aplicáveis em sala de aula, adaptadas ao contexto da EPT. Além disso, examina o histórico da inclusão escolar, os desafios enfrentados e oferece sugestões práticas para adaptação curricular, visando melhorar o ambiente educacional para todos os estudantes, sejam eles autistas ou não.

Tatiana Vieira Lima de Sá (Mestranda)

Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima (Orientadora)

A 4a temporada apresenta o produto educacional desenvolvido pela mestra Tatiana Vieira Lima de Sá, chamado "TEAr do Espectro na EPT" . O produto educacional, composto por 3 episódios, busca promover a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) por meio de entrevistas com um profissional do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), uma psicopedagoga especializada em TEA e um professor autista do Instituto Federal de Brasília (IFB).

O segundo episódio conta com a participação de uma profissional do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do Campus Riacho Fundo do IFB. Ela compartilha como o núcleo atua no suporte aos estudantes autistas, detalhando as estratégias e práticas desenvolvidas, além de abordar os desafios encontrados no dia a dia. O episódio também explora a importância das adaptações curriculares e de um plano educacional individualizado, além de destacar a relevância do NAPNE como um pilar fundamental para a inclusão no IFB.

Este podcast não é apenas um recurso pedagógico inclusivo, mas um espaço para discussões construtivas e colaborativas. Ele explora desde a definição do TEA e suas características até estratégias inclusivas aplicáveis em sala de aula, adaptadas ao contexto da EPT. Além disso, examina o histórico da inclusão escolar, os desafios enfrentados e oferece sugestões práticas para adaptação curricular, visando melhorar o ambiente educacional para todos os estudantes, sejam eles autistas ou não.

Tatiana Vieira Lima de Sá (Mestranda)

Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima (Orientadora)

A 4a temporada apresenta o produto educacional desenvolvido pela mestra Tatiana Vieira Lima de Sá, chamado "TEAr do Espectro na EPT" . O produto educacional, composto por 3 episódios, busca promover a inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) por meio de entrevistas com um profissional do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), uma psicopedagoga especializada em TEA e um professor autista do Instituto Federal de Brasília (IFB).

Neste primeiro episódio, uma psicopedagoga especializada em TEA explica o que é o Transtorno do Espectro Autista, suas principais características e os níveis do transtorno. Ela também aborda a importância do diagnóstico precoce, estratégias pedagógicas para inclusão e os desafios enfrentados por estudantes autistas no ambiente escolar. O episódio é uma introdução clara e informativa para quem deseja compreender melhor o universo do TEA.

Este podcast não é apenas um recurso pedagógico inclusivo, mas um espaço para discussões construtivas e colaborativas. Ele explora desde a definição do TEA e suas características até estratégias inclusivas aplicáveis em sala de aula, adaptadas ao contexto da EPT. Além disso, examina o histórico da inclusão escolar, os desafios enfrentados e oferece sugestões práticas para adaptação curricular, visando melhorar o ambiente educacional para todos os estudantes, sejam eles autistas ou não.

Tatiana Vieira Lima de Sá (Mestranda)

Fernanda Bartoly Gonçalves de Lima (Orientadora)

No sétimo episódio da terceira temporada conversamos sobre as ações afirmativas no EPT. Nos últimos dez anos, milhares de estudantes acessaram a educação profissional e tecnológica através das cotas raciais. Aprovada sua atualização, quais debates permeiam essa lei hoje? A proposta deste episódio é levantar duas reflexões sobre essas ações afirmativas para acesso aos cursos ofertados pelo IFB. Convidamos a professora Dayane Augusta, docente de História, e o professor Marcelo Rodrigues, atual Diretor de Ensino do IFB Campus Brasília. Vamos ouvir?!

Autores do episódio: Adriana Martins Reis, Andreia e Silva Soares, Diego Henrique Galheno Marques, Luciana Monteiro Reis, Thaís Oliveira Silva.

A terceira temporada deste podcast é uma atividade de ensino, pesquisa e extensão produzida pelos mestrandos da turma de 2024 durante a disciplina de Bases Conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do ProfEPT/IFB, ministrada pelos professores/as Rodrigo Soares Guimarães, Daniele dos Santos Rosa e Fernanda Bartoly.

O "PodEPT IFB: reflexões contemporâneas" é um podcast produzido pelo ProfEPT/IFB, com o objetivo de debater questões atuais sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e ampliar as reflexões e produções realizadas no âmbito do programa, sob a coordenação do professor Thiago de Faria e Silva.

No sexto episódio da terceira temporada conversamos sobre como os estudantes vivenciam a jornada no ProfEPT. Para isso, convidamos os mestrandos Anderson Presley e Fabio Moura para compartilhar suas experiências e perspectivas dentro do programa de mestrado. Vamos ouvir?!

Autores do episódio: Fábio Moura da Guarda, Ícaro, Medeiros Sousa, Marcos Trindade Lima, Anderson Presley Martins.

A terceira temporada deste podcast é uma atividade de ensino, pesquisa e extensão produzida pelos mestrandos da turma de 2024 durante a disciplina de Bases Conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do ProfEPT/IFB, ministrada pelos professores/as Rodrigo Soares Guimarães, Daniele dos Santos Rosa e Fernanda Bartoly.

O "PodEPT IFB: reflexões contemporâneas" é um podcast produzido pelo ProfEPT/IFB, com o objetivo de debater questões atuais sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e ampliar as reflexões e produções realizadas no âmbito do programa, sob a coordenação do professor Thiago de Faria e Silva.

No quinto episódio da terceira temporada conversamos com a convidada Allana Resende, professora da Educação Básica pela Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e enfermeira obstetra na Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal (SESDF). Especialista em enfermagem do trabalho, gestão em saúde, enfermagem obstétrica e acupuntura; mestre em educação pela Universidade de Brasília, a respeito da "Avaliação na perspectiva da Educação Profissional e Tecnológica". Vamos ouvir?!

Autores do episódio: Cristina Maria Soares Ramos, Daniela Filgueira Costa, Silvania Nascimento de Sousa Palhano.

A terceira temporada deste podcast é uma atividade de ensino, pesquisa e extensão produzida pelos mestrandos da turma de 2024 durante a disciplina de Bases Conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do ProfEPT/IFB, ministrada pelos professores/as Rodrigo Soares Guimarães, Daniele dos Santos Rosa e Fernanda Bartoly.

O "PodEPT IFB: reflexões contemporâneas" é um podcast produzido pelo ProfEPT/IFB, com o objetivo de debater questões atuais sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e ampliar as reflexões e produções realizadas no âmbito do programa, sob a coordenação do professor Thiago de Faria e Silva.

No quarto episódio da terceira temporada conversamos sobre a greve como espaço de formação. "Os indivíduos fazem-se uns aos outros, física e espiritualmente, mas não fazem a si mesmos". Com essa citação de Marx e Engels fazemos a provocação para este episódio no qual a nossa convidada, Camila Marques, reflete conosco as possibilidades de formação humana para o mundo do trabalho em meio a um movimento grevista, em especial nas instituições de ensino, de forma articulada com os estudantes. Afinal, ainda há educação quando a escola para de ensinar? Vamos ouvir?!

Autores do episódio: Douglas dos Santos; Gustavo Cândido de Oliveira Melo; Higor Silva Leite.

A terceira temporada deste podcast é uma atividade de ensino, pesquisa e extensão produzida pelos mestrandos da turma de 2024 durante a disciplina de Bases Conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) do ProfEPT/IFB, ministrada pelos professores/as Rodrigo Soares Guimarães, Daniele dos Santos Rosa e Fernanda Bartoly.

O "PodEPT IFB: reflexões contemporâneas" é um podcast produzido pelo ProfEPT/IFB, com o objetivo de debater questões atuais sobre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e ampliar as reflexões e produções realizadas no âmbito do programa, sob a coordenação do professor Thiago de Faria e Silva.