In der letzten Folge des Podcast sprechen wir mit Dr. Anke Renger und Olga Theiselmann über die Lernwerkstatt, die sowohl als physischer Raum als auch als pädagogisches Konzept verstanden werden kann. Im Mittelpunkt steht die Lernwerkstatt als Potenzialraum: Lernwerkstattarbeit kann prinzipiell überall stattfinden. Ob auf dem Spielplatz oder in einer ausgestatteten Werkstatt. Beide Orte bieten die Möglichkeit, forschend und entdeckend tätig zu werden. Entscheidend ist dabei die pädagogische Haltung als Lernbegleitende in einem Prozess, den Kinder selbst gestalten.

Moderiert wird der Podcast von Frau Dr. Frauke Surmann – Referentin für Begabungsförderung, MINT- und Medienbildung beider Berliner Senatsverwaltung für Bildung Jugend und Familie. 

Weiterführende LINKs:

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In der dritten Folge sprechen wir mit Angelique Korsus, Kitaleitung der Kita Händchenklein 1, in Berlin Marzahn-Hellersdorf. Sie berichtet, wie das Thema Begabung im Team diskutiert wird und welche Rolle dabei der Begriff Potenzial spielt. Dabei wird deutlich, wie wichtig alltagsintegrierte Beobachtungen sind, um wahrzunehmen, dass bei einem Kind Potenziale – und möglicherweise auch Begabungen – sichtbar werden. Außerdem wird herausgestellt, dass Diagnostik nicht Bestandteil der alltäglichen pädagogischen Praxis ist, sondern vielmehr einen möglichen Endpunkt eines Prozesses darstellen kann.

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In der zweiten Folge geht es darum, wie Begabungen im Rahmen der alltagsintegrierten Beobachtung erkannt werden können. In dieser Folge sind die BeoKiz Expertinnen Melanie Jung und Patrizia Dinnis zu Gast. Mit dem BeoKiz-Verfahren geht es in der Beobachtung und Dokumentation zunächst darum, die Interessen, die Motivation sowie Themen innerhalb selbstgewählter Tätigkeiten eines Kindes als Ausgangspunkt zu nehmen und um zu verstehen, wo das Kind in seiner Entwicklung steht. Vor diesem Hintergrund können Begabungen im Alltag erkannt und gestärkt werden. 

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In der ersten Folge steigen wir mit Melanie Jung und Dr. Anke Renger in das Thema Begabungen ein. Es geht um die Frage: Was sind Begabungen und wie zeigen sich diese eigentlich? Als Brücke für den inhaltlichen Einstieg dient das Berliner Bildungsprogramm, in dem der Bildungsauftrag formuliert ist, dass jedes Kind in der Kita in seinem individuellen Entwicklungsverlauf gefördert werden soll, was auch den Umgang mit Begabungen einschließt. 

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In den vier Folgen des neuen Podcast POTENZIALRAUM KITA sprechen wir über die Vielfalt von Begabungen und wie Begabungsförderung in der Kita umgesetzt werden kann. Im Zentrum stehen unterschiedliche Impulse, die auf eine praxisnahe, kindorientierte und inklusive Auffassung von Begabungen setzen und beschreiben, was das Thema für die pädagogische Praxis bedeutet.

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