Pouce ! Cultiver le sensible dès l’enfance

Suite et fin de la table ronde - Art, nature, éducation, quelles articulations dans le développement de l'enfant ? avec Vincent Vergogne - cie Les Demains qui chantent, Adriane Van Der Wilk Des Enfants dehors et Joana Da Silva Groz de S'éveiller naturellement.

Un épisode d'une grande profondeur car nos échanges mettent en perspective l'accompagnement et le développement de l'enfant comme un enjeu de société global : comment prendre soin du vivant et de la relation ? Il sera question de prise de risque, de liberté, de créativité, d'ennui, de spontanéité et de beauté !

Très belle écoute !

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Bienvenue dans Pouce ! le podcast dédié à l’art auprès de l’enfance et de la jeunesse.

Je suis Emilie Lebel, médiatrice culturelle indépendante spécialisée dans le jeune public. Je propose aux médiateurs, animateurs, enseignants, éducateurs, parents ou toutes personnes cultivant son âme d’enfant, des coups de projecteurs sur des initiatives d’éveil artistique qui gagnent à être connues !

Accompagnée de médiateurs, d’artistes, de professionnels de la culture ou de l’enfance, je vous donne rdv pour des entretiens, des chroniques ou des rdv surprises tous les 3ème jeudi du mois.

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Pour clôturer cette série d'épisodes consacrée à "Espace public, nature, quels terrains de jeu pour les enfants ?" je suis entourée de 3 personnes expertes en leur domaine, passionnée et brillante.

Il s'agit d'Adriane Von Der Wilk, cofondatrice des Enfants dehors, une entreprise à impact basée à Montpellier dont l'objectif est de co-construire des villes à hauteur d'enfants et de créer des lieux de nature en ville dédiés aux familles. Joana Da Silva Groz, enseignante, autrice et fondatrice de S'éveiller naturellement afin d'accompagner les familles et les enfants ainsi que les enseignants et leurs élèves à se reconnecter à la nature. Vincent Vergogne, sculpteur, metteur en scène et directeur artistique de la compagnie Les demains qui chantent, qui travaille depuis plus de 30 ans dans le champ de la petite enfance.

C'était un vrai privilège de les avoir à mes côtés pour interroger les liens entre Art, Nature et Education. Des échanges passionnants de par leur profondeur, lucidité, finesse, engagement. Il a été question d'éducation à l'art, d'éducation à la nature, de reconnexion au vivant, de jeu libre, d'écoféminisme, d'émerveillement, d'engagement, de bien être...   

Je vous souhaite de prendre autant de plaisir à écouter cet épisode que j'ai eu plaisir à le préparer. Très belle écoute !

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Être dans la nature, est-ce une expérience culturelle ?

De mon point de vue oui car la nature nous offre des expériences sensibles, sensorielles et esthétiques. Mais qu’est-ce qu’une expérience esthétique ? Je n’arrive pas à démêler nature et expérience esthétique car elles sont liées et profondément ancrées dans mon histoire. Mon approche de l’art et du sensible, c’est d’abord construit non pas dans les livres ou les musées mais dans la nature.

Percevoir la lumière à travers une feuille, sentir l’écorce d’un arbre, entendre le son du vivant. Mais comment se forge cette expérience esthétique via la

Dans cet épisode, je vous propose un temps d’échange mère-fille en toute simplicité, (il y a même mon petit garçon Hugo, qui s’immisce à un moment donné) puis des éclairages philosophiques sur les questionnements soulevés. Bonne écoute !

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Comment relier expériences artistiques et nature ? C'est ce que questionne ce 15ème épisode de Pouce ! Laure Le Goff, directrice-programmatrice de l'association Un neuf trois soleil est au micro pour partager les réflexions et actions mises en œuvre autour de la question "l'enfant, l'art et la nature".

A destination des familles comme des professionnel.les de la culture et de la Petite Enfance, l'association Un neuf trois soleil porte un engagement social et citoyen en plaçant au cœur de son projet l'écologie et le sensible. Les missions sont pensées en cohérence entre l'accompagnement des artistes, la programmation des spectacles, les ateliers, les parcours de formation et les rencontres professionnelles. 

On y parle aussi du jeu libre, des normes, du risque et des élans pour construire la société de demain en intégrant davantage le vivant.

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Pour poursuivre la réflexion sur "Espace public, nature, des terrains de jeux pour les enfants", j'ai choisi d'inviter Alex Adarjan du Bazar culturel, Charlotte Rouet du CAM et Caroline Pochart du Musée Mobile - le MuMo pour une table ronde intitulée "Camions culturels, des projets mobiles et itinérants". Sans langue de bois, nous avons parlé médiation culturelle, accessibilité, politique culturelle et financement. Est-ce que la particularité de ces projets permettent réellement d'investir l'espace public autrement et à quel prix ?

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Avez-vous remarqué ? Plus l'enfant grandit et plus l'espace de créativité rétrécit... Pour ce 4ème questionnage, j'avais envie de parler de créativité, de liberté, d'exigence et de choix. Cultivons-nous vraiment la créativité et la curiosité des enfants ? Créons-nous vraiment les conditions pour qu'elles s'expriment et ainsi exprimer sa liberté, sa sensibilité, ses choix ? Comment se libérer du résultat, du jugement, du beau ? Autant de réflexions que je souhaite mettre en partage !

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3ème épisode des "Questionnages", des épisodes hors-série où je parle à cœur ouvert des réflexions qui m'animent sur l'éveil culturel et artistique. Dans cet épisode, je parle tour à tour avec ma casquette de maman et de médiatrice culturelle. Je partage mes observations sur les intérêts de l'enfant, l'enjeu d'en faire moins mais mieux et des inspirations qui nourrissent ma pratique, que ce soit du côté de Creactectura avec Irene Fernandez que d'Elise Mareuil et de la pédagogie d'Eveil à la nature.

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Suite de la série "Espace public, nature : quels terrains de jeu pour les enfants ?". Si l’organisation des villes ne permet pas aux enfants de découvrir l’espace public à leur hauteur, les expériences culturelles leur permettent-elles de l’appréhender et le vivre autrement ? C’est un premier axe de réflexion que je souhaite creuser en commençant par la question des arts de la rue et des spectacles.

En 2014, nous pouvions faire le constat suivant : hormis la cie Entre Chien et Loup dirigé par Camille Perreau, il n’existait pas d’écriture dédiée au jeune public. Alors qu’en est-il 10 ans plus tard ? Quelle écriture pour les enfants dans l’espace public ? L’espace public est-il vraiment un terrain de jeu pour eux ? C’est avec Camille Perreau que j’ai le plaisir d’échanger à ce sujet. 

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Ce deuxième épisode Hors-série "Les questionnages" s'intéresse à la notion d'expérience globale. Quand  on sait qu'un spectacle ou un atelier pour les petits dure en moyenne 20  à 30 minutes et qu'il faut parfois passer le double de temps dans les  transports, sans parler de la logistique, on peut se demander : est-ce que ça vaut vraiment la peine de se déplacer pour 30 minutes ?! Sans parler du fait qu'on est pas sûr que cela plaise aux enfants... Alors on ne fait rien ?! Et si on proposait au contraire des expériences culturelles globales...

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Et si l'art n'était en fait pas réservé à une élite mais était simplement l'espace pour exprimer et développer le beau, le sensible et vivre des expériences qui nourrissent les relations ?

Je vous partage mes questionnements sur ce qu'est l'éveil artistique. Pourquoi et comment faire de l'éveil artistique ? Entre politique culturelle et retours de terrain, réflexion à cœur ouvert pour défricher ce sujet.

Bonne écoute !

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