Premiers Cris

La petite culture numérique : le développement du tout-petit à l'ère numérique

Épisode 4 • En pratique

Que ce soit à la maison, en EAJE (établissement d’accueil du jeune enfant) ou à l’école maternelle, ainsi qu’en pratique de soin, les outils numériques sont de plus en plus présents. Les usages se multiplient, ils sont pédagogiques, ludiques ou encore thérapeutiques. À travers différents témoignages issus des expériences de terrain, ce quatrième épisode illustre la diversité mais aussi les nouveaux défis liés à la fracture et à l’inclusion numériques.

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Si des effets néfastes sur le développement socio-cognitif et langagier de l’exposition de l’enfant de moins de 3 ans à la télévision ont été montrés, les recherches concernant les outils numériques mobiles (tablettes, smartphones, jeux vidéos) sont encore incertaines. Cet épisode propose de se questionner sur les différences entre causalité et corrélation, sur le lien entre contexte, contenu et contenant mais aussi sur les biais de la recherche clinique et en laboratoire. Afin de mieux comprendre les enjeux entraînés par l’utilisation du numérique chez le jeune enfant, la dédiabolisation des écrans et l’accompagnement à la parentalité apparaissent comme des réponses pertinentes.

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MOOC « La petite culture numérique : le développement du tout-petit à l'ère numérique »

Épisode 2 • Un développement logique

Afin de répondre aux questions liées à l’impact du numérique sur le développement du jeune enfant, il convient de revenir sur les fondamentaux du développement. Dans ce deuxième épisode, nous vous proposons d’explorer quatre éléments essentiels au développement du tout-petit sur lequel l’utilisation d’outils numériques pourrait avoir une influence : le jeu, la relation parents-enfants, l’acquisition du langage et enfin le développement sensorimoteur. En mêlant connaissances de terrain, approches cliniques et recherches scientifiques, cet épisode propose une vision de l’approche développementale du jeune enfant. Nous conclurons cet épisode par une présentation des conséquences sur la santé du jeune enfant d’une exposition aux outils numériques.

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La petite culture numérique : le développement du tout-petit à l'ère numérique

Episode 1 • Un ensemble de problématiques

Depuis l’arrivée de la tablette numérique et tactile en 2012, les habitudes numériques des tout-petits (entre 0 et 6 ans) ont beaucoup évolué. Les messages destinés aux familles concernant l’utilisation des écrans par le jeune enfant se multiplient — campagne de prévention “3-6-9-12”, recommandations de la Société Française de Pédiatrie, ou encore la règle des “4 pas” largement diffusée par les professionnel·les de santé et d’éducation.
Face aux changements entraînés par la révolution numérique, les parents ainsi que les professionnelles de petite enfance se retrouvent déconcertés. Du côté de la recherche, les travaux sont en cours mais les chercheur·es s’accordent à dire qu’une différenciation des outils, contenus et usages est nécessaire pour mesurer l’impact du numérique sur le développement des tout-petits. Enfin, du côté des politiques publiques, la question est actuellement en cours d’exploration, afin d’offrir une réponse à la mesure de cet enjeu sociétal.

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