על עשרת מכות מצרים אנחנו רגילים ללמוד כבר בילדותנו המוקדמת, ופעמים רבות אנו ממשיכים לתפוס אותן כמין תיאור פנטסטי ומעט ילדותי של ערימה מגוונת של ניסים בלתי אפשריים כמעט.
בפרק זה יצאנו למסע בעקבות המכות, ניתחנו אותן מבחינה ריאליסטית ותפיסתית, וניסינו להסביר כיצד שרשרת המכות היא דווקא התפתחות די ריאליסטית של מכה המובילה למכה שאחריה, והנס הגדול כאן הוא דווקא ביכולת לשלוט בתזמון המדויק של ההתרחשויות ולהפוך אותו למסר חינוכי מתגלגל למצרים ולפרעה.
הרבינו לעסוק גם ברובד מקביל של המכות – הדרך שבה הן נתפסו בעיני החווים אותם – בני ישראל והמצרים. כיצד החלוקה הידועה מההגדה של דצ"ך עד"ש באח"ב, היא גם חלוקה עמוקה של המכות המופיעה בתורה, וכיצד היא מתארת את המסרים שהעבירו המכות ואת האפקט הפסיכולוגי-חינוכי שלהן כפי שחוו המצרים.
מוזמנים להצטרף אלינו לעיון מעמיק בסיפור שאנחנו רגילים לספר כל שנה ולגלות בו עוד רבדים מעניינים שאולי לא הכרתם.