Pssst ... alle mal herhören! - Der Podcast des Präventionsnetzwerk Ortenaukreis

Heute haben wir Michael Karle, Leiter der Psychologischen Beratungsstelle (PB) in Achern, bei uns zu Gast. Im Gespräch erzählt er uns, wer in der PB arbeitet, wer die vielfältigen Angebote in Anspruch nehmen kann und inwiefern die Prävention an der PB eine wichtige Rolle spielt. Sie erfahren zudem, wie Interessierte mit der Beratungsstelle in Kontakt treten können.

Mit Prof. Dr. Christoph Knoblauch von der pädagogischen Hochschule Ludwigsburg sprechen wir über die pädagogische Arbeit mit geflüchteten Kindern und Familien. Er erklärt uns unter anderem, weshalb der Aspekt der Vielfalt im Zusammenhang mit dem Thema als Ausgangspunkt und Ziel zu sehen ist.

Diese Folge wird finanziert durch die Techniker Krankenkasse

PNO-Homepage: https://www.pno-ortenau.de

https://www.pno-ortenau.de/index.php?&fdirect=1

In Offenburg findet vom 17.10. bis zum 21.10.22 die Aktionswoche zum Thema "Armut im Klimawandel ökologisch - gesellschaftlich - sozial" statt. Neben dem Präventionsnetzwerk Ortenaukreis (PNO) haben sich 15 weitere Institutionen zusammengefunden, um das Thema vielfältig zu präsentieren. Wir sprechen mit Andreas Hillebrandt vom Caritas Verband Offenburg-Kehl e.V. über einzelne Inhalte sowie über Ziele der Aktionswoche.

Diese Folge wird finanziert durch das Ministerium für Soziales, Gesundheit und Integration Baden-Württemberg.

PNO-Homepage: www.pno-ortenau.de

PNO-Podcast: pno-podcast.podigee.io

Verlinkung HP PNO Aktuelles: Aktionswoche 2022 vom 17.10.2022 bis 21.10.2022 (pno-ortenau.de)

Caritas e.V Caritas Offenburg Kehl - Armut im Klimawandel ökologisch - gesellschaftlich - sozial (caritas-offenburg-kehl.de)

Landesweit: Armut bedroht alle – Landesweiten Aktionswoche „Armut bedroht alle“ (armut-bedroht-alle.de)

https://www.offenburg-klimaschutz.de/fileadmin/redakteur/Klima.Schutz/Klimaschutzwegweiser.pdf

https://padlet.com/verenaschickle/3f7js362seaxj1hr

Heute sprechen wir in unserem Podcast über das Präventionsprogramm ECHT DABEI - Gesund groß werden im digitalen Zeitalter. Susanne Peter beantwortet Fragen zu den Zielen, zum Bedarf sowie zum Aufbau des Präventionsprogramms. Sie spricht außerdem über Chancen und Risiken von früher Mediennutzung.

PNO-Homepage: https://www.pno-ortenau.de

(https://www.tagesschau.de/inland/gesellschaft/squid-game-schulen-101.html - „Squid Game“ Kein Kinderspiel vom 04.11.21)

BLIKK-Studie 2017

Präventionsnetzwerk Ortenaukreis (PNO) Bestands- und Bedarfserhebung 2015/2016

Kinder-Medien-Studie 2020

https://www.bzga.de/presse/pressemitteilungen/2019-12-03-digitale-medien-mit-augenmass-nutzen/

ECHT DABEI: Manual Grundschullehrkräfte 4. Ausgabe 2021

www.medien-kindersicher.de

www.schau-hin.info

www.echt-dabei.de

In der heutigen Podcast Folge beschäftigen wir uns mit der Frage wie Kinder im Umgang mit digitalen Medien sicher begleitet und gefördert werden können. Mit Susanne Peter haben wir für dieses Thema eine absolute Expertin eingeladen. Sie ist unter anderem als Referentin zum Thema Medienerziehung und Medienprävention für das PNO im Ortenaukreis unterwegs ist und spricht mit uns auch über Sorgen und Ängste von Eltern im Zusammenhang mit dem Thema.

KIM-Studie 2020

www.kindergesundheit-info.de/themen/medien/alltagstipps/mediennutzung/hoechstdauer

www.kindergesundheit-info.de/themen/medien/mediennutzung/medienerziehung/

www.aerzteblatt.de/nachrichten/127962/Abendliche-Nutzung-von-Smartphone-und-Co-schadet-dem-Kinderschlaf

Links:

www.medien-kindersicher.de

Menschen haben ein nachweisbares Bedürfnis nach Ruhe und Entspannung. Für Kinder ist das Recht auf Ruhe sogar in der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen verankert. Warum es so wichtig ist im pädagogischen Alltag Ruheerlebnisse bei Kindern zu fördern und wie das überhaupt gelingen kann. Darüber sprechen wir mit der Gesundheitspädagogin und PNO-Referentin Katrin Nagel.

Diese Folge wird finanziert durch die Techniker Krankenkasse

PNO-Homepage: www.pno-ortenau.de

PNO-Podcast: pno-podcast.podigee.io

Weiterführende Literatur zum Thema:

Stichwort Selbtsregulation … sich in auch mal kurz zu langweilen und dann in eine ruhige Beschäfti-gung finden. Das trainiert die Selbstregulation des Kindes und hilft, anschließend wieder neue An-spannungskraft zu haben, neu aufnahmebereit zu sein.

Biermann I. et. al. (2020): Ausruhen und entspannen im Kindergartenalltag, in: Kindergarten heute Herder: Freiburg 2020.

Duden, verfügbar unter: https://www.duden.de/rechtschreibung/Stille, abgerufen am 22.01.22.

Duden, verfügbar unter: https://www.duden.de/rechtschreibung/Ruhe, abgerufen am 22.01.22.

Erkert A. (2009): Kinderleichte Ruheerlebnisse. Ökotopia 2009.

European Environment Agency (EEA) Report (2020): Lärm in Europa – 2020, verfügbar unter „Enviromental noise in Europe - 2020“

https://www.eea.europa.eu/publications/environmental-noise-in-europe, sowie

Hammelbacher, P. (2018) Vortrag: Akustik in Schulen und Kindergärten. Präventionsdienst München.

Mitglied im AK „Lärm in Bildungsstätten“ bei INQA der BAUA.

Hürter T. (2017): Lasst mich in Ruhe, in: Zeit Wissen. Verfügbar unter: https://www.zeit.de/zeit-wissen/2017/02/psychologie-innere-ruhe-bewusstsein-tagtraeume-hirnforschung?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F, abgerufen am 22.01.22

Kaluza G. (2012, 4te Auflage): Gelassen und sicher im Stress. Springer: Heidelberg.

Kastrun, G. (2014). Lästiger Lärm. WissenschafterInnen untersuchen psychische Belastung von Lehrenden in steirischen Volksschulen. Institut für Psychologie der Universität Graz, Österreich.

Krowatschek D. & Hengst U. (2006): Mit dem Zauberteppich unterwegs. Borgmann Media: Dortmund.

Landesberg-Becher J.-W.: (2006, 2te Auflage): Lärm und Gesundheit, Materialien für die Grundschule (1.-4. Klasse). Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA): Köln.

Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein (2018).

o.A. (2006): Zuviel für die Ohren. BZgA: Köln. Verfügbar unter: https://www.bzga.de/infomaterialien/archiv/zu-viel-fuer-die-ohren/, abgerufen am 22.01.22.

Seiboth, F. (2015). Psychische Belastung und Gesundheit von Lehrkräften im Raum Magdeburg:Ein Altersgruppenvergleich. Dissertation, Medizinischen Fakultät der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.

Schönwälder, H.G. et al. (2004). Lärm in Bildungsstätten – Ursachen und Minderung. Schriftenreihe der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin: Forschungsbericht 1030.

United Nations (UN) Kinderrechtskonvention (1989, zuletzt ergänzt in Dtld. 2014): Übereinkommen über die Rechte der Kinder, verfügbar unter: https://www.dkhw.de/schwerpunkte/kinderrechte/die-un-kinderrechtskonvention/un-kinderrechtskonvention-im-wortlaut/#c2716, abgerufen am 22.01.22

Kinder lernen in Bewegung und eignen sich dabei nicht nur motorische Fähigkeiten an, sondern erwerben darüber hinaus wichtige Schutzfaktoren. Gleichermaßen benötigen Sie Ruhephasen um Energie zu Tanken und gewonnene Eindrücke zu verarbeiten. Was bedeutet das für die Arbeit in einer Kita oder Schule? Wie lassen sich beide Pole professionell und entwicklungsfördernd in der täglichen Arbeit mit Kindern integrieren?

Diese Folge wird finanziert durch die Techniker Krankenkasse

PNO-Homepage: https://www.pno-ortenau.de

Weiterführende Literatur zum Thema:

Blech, Jörg (2006) Fit wie in der Steinzeit. Der Spiegel 05/2006, S.137.

Bundesministerium für Gesundheit: Bewegungsförderung von Kindern und Jugendlichen in der Pandemie – körperliche Aktivität ermöglichen in der Lebenswelt Schule. Verfügbar unter: https://www.bundesgesundheitsministerium.de/fileadmin/Dateien/5_Publikationen/Praevention/Broschueren/Info_Schule_Bewegung.PDF, abgerufen am 07.11.21.

Bengel Jürgen, Meinders-Lückin Frauke, Rottmann Nina (2009): Schutzfaktoren bei Kindern und Jugendlichen Stand der Forschung zu psychosozialen Schutzfaktoren für Gesundheit, in Forschung und Praxis der Gesundheitsförderung Band 35. Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BzgA): Köln

Moskvitch, Katia (2019) Schlaue Schleimpilze. Spektrum der Wissenschaften: 02.01.2019. Verfügbar unter: https://www.spektrum.de/magazin/schleimpilze-koennen-lernen-und-probleme-loesen/1612184, abgerufen am 07.11.21.

Studie zur Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland (KIGGS), verfügbar unter: https://www.kiggs-studie.de/deutsch/home.html, abgerufen am 07.11.21.

Modulstudien:

Zimmer Renate & Hunger Ina (Hrsg.) (2017). Gut starten Bewegung – Entwicklung – Diversität. Hofmann-Verlag GmbH: Schorndorf.

Zimmer Renate (2018) Wilde Spiele zum Austoben: durch Bewegung zur Ruhe kommen. Freiburg: Herder.

Zum heutigen Gespräch dürfen wir Frau Anita Meyer, eine absolute Expertin für das Thema Kinderarmut begrüßen. Mit ihr klären wir warum Armut in erster Linie eine strukturell verursachte Lebenslage und deren Bekämpfung eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe ist. Wir sprechen darüber welche Folgen Armut im speziellen auf die Lebenssituation von Kindern haben kann. Außerdem erläutert sie uns was es bedeutet armutssensibel zu handeln und welche Rolle dabei auch Präventionsangebote spielen.

Diese Folge wird finanziert durch das Ministerium für Soziales, Gesundheit und Integration Baden-Württemberg.

Link zur Homepage von Frau Anita Meyer: https://www.perspektive-bilden.de/

PNO-Homepage: https://www.pno-ortenau.de

Bestimmte Verhaltensweisen von Kindern werden im pädagogischen Alltag als besonders herausfordernd erlebt. Wie können Fachkräfte mit Kindern, die etwa immer lautstark im Mittelpunkt stehen wollen, aggressiv sind oder sich auch extrem zurückziehen, professionell umgehen und dabei stärkenorientiert handeln?

Diese Folge wird finanziert durch die Unfallkasse Baden-Württemberg (UKBW).

PNO-Homepage: https://www.pno-ortenau.de