Radio Padualaan- podcast lerarenopleiding Geschiedenis Hogeschool Utrecht

Wat doen docenten in de collegevrije studieweek? Wat vindt een oud student van onze opleiding? Deze aflevering weinig historische diepgang, des te meer over onze opleiding!

P.S.! Vergeet niet in de comments de feedback te plaatsen op Bram V's 'Vriendelijke weken'. Tips en Tops mogen worden gedeeld!

Waar Bram zijn klinkende munten drie keer omdraait, de overschatting alom is, maar toch met een rangje diepgang!

De Gouden Eeuw met een chromen randje. Maar gelukkig hebben we Jasper kunnen strikken, om Daan en Bram te vervangen. We gaan dieper in op het begin en het meest overgewaardeerde van deze eeuw. Leuk dat je luistert!

We nemen afscheid van de Middeleeuwen en gaan door naar periode B! Wat gaan we doen? Lastige klassen op stage? Wij hebben de tips! We gaan weer volle kracht vooruit en zien we waar het schip strandt!

Het geluid is beter! Nogmaals sorry voor de volgende aflevering namens Pieter en Bram, Bart heeft de excuses al geaccepteerd. Vooruit dan maar. Deze aflevering mochten we zonder Bram opnemen, duiken we de Hoge Middeleeuwen in, gaat het weer over eten, maar ook over 'gegeten worden'. Kortere aflevering dan je gewend bent, maar dat maken we in de laatste aflevering over de Middeleeuwen wel weer goed.

Eindelijk vrij associëren! Geen structuur, want Bart is er niet! Gelukkig hebben we een goede vervanger gevonden in de vorm van AI, zo missen we hem totaal niet. (wel vreemd om dit stukje zelf te typen)

Ja sorry, geen idee wat ik hier zal typen. Gewoon luisteren en opmerkingen in de comments.

Een special 'door de jaren heen'....Onze Teutoonse strijder is er niet, dus hoeven we niet aan de Romeinen te denken. Daarom: welke onderzoeksthema's kun je verwachten in jaar 1,2, en 3? Daardoor vliegen wij ook door de onderwerpen heen, hoeven we de Romeinen niet eens te behandelen (maar kijken ze af en toe wel om de hoek). Waar is het?! Prijsvraag!

Waarom altijd dezelfde verhalen? Over overschatting, onderbelichting en die ene film waar we niet op kunnen komen. We beklimmen de Olympus, maar komen uiteindelijk uit in het dal.

We stellen ons voor aan de nieuwe luisteraars, daarna bespreken we stenen, veenlijken en potjes, oftewel: de Prehistorie. Wat heeft een historicus daaraan? Hoe beginnen docenten eigenlijk hun nieuwe schooljaar? Zet in de comments het antwoord op de vraag: Wat is het?! en wie weet win je een supermooie prijs! (alleen voor HU-studenten).