什麼時候可以開始讀呢？每個階段的目標又是什麼？
今天的內容，會跟台灣社會的主流不太一樣
但是，我們認為這是最有效率的學習方式
也跟國外研究的文獻相同
讓我們一起聽下去，讓英文的學習更簡單！


學齡前的幼兒園階段：
如果英文的時數可以拉很長，重點會放在學習不同的單字、建立語言的基礎、增加對英文的好感度。語言基礎有了之後，可以開始認字母，但不要太要求讀。

國小階段：
初學一樣要先練習聽跟說。口語表達能力好，學習讀跟寫會比較容易。國小階段可以開始練習讀，讀了之後是否理解，也是很重要的學習目標。學習的順序都一樣，聽了能理解之後、能說出有意義的內容、讀完可以懂、最後目標才是寫。寫的部分，要能允許錯誤。

國中以上，或成人：
在母語的閱讀上已經非常純熟，閱讀能力是可以移轉到外語學習的。有純熟閱讀能力的人，在學外語的時候，比較能透過閱讀來學習。學習寫的能力也會比較快。課後的複習會因為讀寫能力的純熟更有效率。但還是不能忽略口說的練習，因為口說能力會連帶影響語言能力的進步。另外，閱讀的練習沒有辦法讓口說進步，口說和閱讀需要分開練習。


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適合EFL/ ESL 學生的教學方式
課堂上的教學有兩個重點：有趣、在語言情境下使用語言

Tom的教學方式，在不同程度，都有著一樣的鷹架
I do, we do, you do 
I do- 老師示範，介紹目標語言的文法和單字
We do- 老師和學生一起，透過不同遊戲和活動練習
You do- 在老師沒有幫忙的狀況下，讓學生自行運用句型


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本集介紹的教材，適合小一以上的孩子
大人適合的教材，因為個人差異較大，需要再另外討論
 

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First language learners; 第⼀語⾔學習者（native speaker, 母語人士）
Second language learners; 第⼆語⾔學習者 (也就是我們常聽到的ESL)
Foreign language learners; 外語學習者 (EFL) ，也就是⼤部分在台灣的英文學習者

native, ESL, EFL 有什麼差別呢？
學習的速度有差嗎？ 一起聽看看吧！

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