Вы узнаете о том, как раньше выращивали ананасы, почему «желтые» билеты в Российской империи были совсем не желтыми, а также о целях забытой сегодня Сибирской реформы. Вы узнаете об отношении автора курса к запискам Завалишина и к попыткам «скандализации» истории. Ну а на десерт – как все-таки происходит подготовка к записи «Рассказов из русской истории».

Какой след оставил Нессельроде в истории мировой гастрономии? Что сблизило его с Меттернихом и был ли он иноагентом? Как Горчакову удавалось переспорить самого царя? Какие стихи цензора Тютчева растиражированы советским кинематографом? Об этом и многом другом в рассказе Владимира Мединского про российскую дипломатию и и дипломатов в рамках нового цикла лекций.

Чем он отличался от гродненских гусар и от студентов академии Генерального штаба? Культурные и европейски образованные братья-славяне – что говорил Достоевский? Белый цвет – легенда, суеверие или практический расчет? Кому это выгодно – версии смерти Скобелева с точки зрения историка XXI века. Ответы на эти и другие вопросы в рассказе Владимира Мединского про Михаила Скобелева в рамках нового цикла лекций.

В чем заключалась «Большая игра»? Как удалось без единого выстрела включить в состав Российской империи Приамурье и Приморье? Стоило ли разменивать Курилы и почему русская армия остановилась в нескольких километрах от Константинополя? Что курил царь и почему его не спасло III Отделение? Ответы на эти и другие вопросы в продолжении рассказа Владимира Мединского про Александра II в рамках нового цикла лекций.

Почему «вишневые сады» помещиков стали невыгодны? Почему студента нельзя было отдать под государственный суд? Какой опыт приезжала изучать в России комиссия Сената США и какая избирательная система самая справедливая? Ответы на эти и другие вопросы в продолжении рассказа Владимира Мединского про Александра II в рамках нового цикла лекций.

В чем заключался «моральный кодекс» и Жуковского в деле воспитания идеального самодержца? Может ли быть сын русского царя королем-консортом Великобритании? Почему, взойдя на престол, Александр понял, что Россия больше не способна продолжать войну, и кто получал освобождение от призыва в реформированной русской армии? Ответы на эти и другие вопросы в рассказе Владимира Мединского про Александра II в рамках нового цикла лекций.

Почему драки на мостах – русская народная забава? Как подработать бедному студенту – разгружать вагоны или написать учебник химии? Как Менделееву удалось изобрести нефтеналивной танкер? Правда ли, что у него одновременно было две жены, и какой была последняя прочитанная им книга?

Об этом и многом другом в подкасте Владимира Мединского про Дмитрия Ивановича Менделеева в рамках нового цикла лекций.

Что стало главным его достижением на посту попечителя Санкт-Петербургского учебного округа? Как и почему поссорились Сергей Уваров и Александр Пушкин? Какие подлинные смыслы вкладывал Уваров в свою триаду «Православие, самодержавие, народность» и как нам следует понимать её сегодня? Об этом и многом другом в рассказе Владимира Мединского про государственного деятеля Сергея Уварова в рамках нового цикла лекций.

Михаил Муравьев - один из самых эффективных русских администраторов, еще при жизни прозванный «Вешателем». Недолгий попутчик декабристов, успешный губернатор, критик реформ, усмиритель польского восстания, консерватор, патриот и государственник.

Почему молодой Муравьев разочаровался в идеях декабристов? Почему жестко оппонировал прекраснодушным проектам крестьянских реформ? Как подавлял польское восстание и был ли он в действительности вешателем, сатрапом и душителем свободы? Об этом и многом другом в рассказе Владимира Мединского про Муравьева-вешателя в рамках нового цикла лекций.

О последствиях Крымской кампании, о дальнейшей истории стран, участвовавших в ней, и о судьбах ее наиболее известных героев - в завершающем рассказе Владимира Мединского в рамках нового цикла «Нулевая мировая».