Złości mnie w tej edukacji to czekanie na lepsze warunki, odkładanie dbania o narzędzia na czas po wykonaniu pracy. Praca się nie skończy. Narzędzia tak. Motywacja do pracy tak, zdrowie tak. Zatem kiedy słucham o dobrostanie nauczycieli to się we mnie przewraca. Tu nie chodzi o czucie się dobrze, tylko o bycie zdolnym do pracy i koszt tej zdolności.

Jedno z badań, które rzuciło mi się w oczy:

Kaczmarczyk, M. (2024). Uwarunkowania dobrostanu nauczycieli w kontekście kształcenia. https://doi.org/10.34866/JSQ5-WC83

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Jak w tej edukacyjnej interakcji określić, kto tak właściwie jest właścicielem prowadzonych zajęć? Kto w większym stopniu odpowiada za to, jakie one są. Napadła mnie ta myśl ostatnio, po tym jak wracając ze spotkania ze studentami byłem przekonany, że to oni i ich sposób uczestniczenia w ćwiczeniach miał większy wpływ na to jakie one były niż jakiekolwiek moje przygotowanie.

Mowę o tym wywiadzie: https://www.youtube.com/watch?v=sBRbMvTlUok

---------

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.Wyzwań i rozwoju!#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Podnoszę rękę i zgłaszam, oto ja będę odpowiedzialny za ten kawałek edukacji. Czy taki gest czyni mnie pierwszym winnym? Czy wygrywa ten, kto nie ponosi odpowiedzialności? Czy permanentne, psychologizowane odpuszczanie odpowiedzialności nie powoduje, że tracimy tożsamość?

Refleksje o procesie edukacyjnym to cotygodniowa refleksja. Od nauczyciela dla nauczycieli, od tego, który uczy się i innych dla innych którzy uczą i uczą się. Tu nie ma prostych rozwiązań, skrótów i nośnych tematów. Ot, raz w tygodniu zatrzymuję się nad czymś ważnym w moim uczeniu i opowiadam o tym. Chciałbym, żeby to niosło otuchę i zachęcało do brania odpowiedzialności za to, co każdy z nas ma w swoim edukacyjnym zasięgu.

Wyzwań i rozwoju!

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki #dlanauczycieli

Ciągle gasisz pożary? Edukacja często tego wymaga. Jednak czy potrafisz stwierdzić, ile pożarów nie wybuchło dzięki twojemu przygotowaniu? Bo ja nie potrafię. Jednocześnie zastanawiam się, czy to wystarczający powód, żeby odpuścić sobie prace na ważnymi a niepilnymi rzeczami, nad refleksją, rozmową z innymi uczącymi?

W edukacji stajemy często w pozycji kogoś, kto ma zabiegać o uwagę i aktywność osób, które się uczą. Ja wtedy tęsknię za wizją mistrza z góry, do którego trzeba chcieć się dostać na nauki. Jednocześnie spodziewam się, że taka rola łączy się z samotnością.

W tej edukacji dużo dzieje się w naszych głowach. Rosną lęki, niepewności, mity i uprzedzenia. Czasem nie mamy okazji, żeby czegoś doświadczyć, więc uznajemy, ze jest po prostu złe i idziemy dalej. A mi było dane w ten weekend doświadczyć. I wniosek jest prosty: "Ja chcę jeszcze raz"

Kiedy nauczyciele mówią o AI to mam wrażenie, że jest albo zachwyt albo biadolenie. Dlatego w tym odcinku postanowiłem z tym zerwać i nie ma albo. Jest i biadolenie i zachwyt. I propozycja na przyszłość

Dałem sobie powiedzieć, że dobrze mi poszło. Posłuchałem tego i dobrze mi z tym. Jakoś czuję, że nie powinienem i chyba tym bardziej mam na to ochotę. Kilka wniosków i czas na nowe

---------

To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki

Znajdź mnie też na

Instagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/

Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonek

TikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

Czasem lepiej w tej edukacji uniknąć opowiadania o sobie. A może lepiej samemu opowiedzieć, żeby nie tworzyć niedopowiedzeń? A może najważniejsze są te historie, które opowiada się gdy nas już nie ma? W każdej historii jest zwrot, w mojej przyszedł on teraz. Opowiadać, czy nie?

---------

To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki

Znajdź mnie też na

Instagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/

Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonek

TikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek

I znów się zaczęło. Po czym my w tej edukacji rozpoznajemy, że się zaczęło? Bo wchodzimy na stare tory? A może po żalu, za torami niewybranymi? Czasem chcemy zerwać z rytonami ,a czasem to one dają nam otuchę i bezpieczeństwo

---------

To jest kanał dla osób, które uczą. Się lub innych. Opowiadam tu o swoich refleksjach. Pilnuję żebym nie zastygł w przekonaniu, że wszystko albo jest ok albo tragicznie. Mam nadzieję, że słuchanie tego przyniesie ulgę i zachętę dla tych, którzy są w edukacji na każdym poziomie.

#Psychologia #edukacja #nauczycielakademicki

Znajdź mnie też na

Instagramie: https://www.instagram.com/maciejjonek/

Facebooku: https://www.facebook.com/maciejjonek

TikToku: https://www.tiktok.com/@maciejjonek