A poluição do ar continua a ser uma significativa causa de mortes prematuras. A Agência Europeia de Ambiente estima 2110 mortes prematuras associadas às partículas finas no ano de 2021. Mas se excluirmos esse ano ainda marcado pela pandemia, encontramos estimativas com o dobro ou triplo destes números. Grandes cidades ou zonas industriais sofrem os efeitos da degradação da qualidade do ar e da concentração de partículas, também potenciadas pela ocorrência de grandes incêndios. O que temos de mudar na legislação e nas políticas ambientais? Que papel está reservado aos cidadãos neste combate? E como pode a tecnologia mitigar este problema? São questões para o debate no “Da Capa à Contracapa” esta semana com Francisco Ferreira, engenheiro do ambiente e autor do agora lançado “ A qualidade do ar em Portugal” e com Nuno Lacasta, antigo presidente da Agência Portuguesa do Ambiente. Ouça na rádio, na Edição da Noite da Renascença, depois das 23h00, ou na versão alargada em podcast na sua plataforma de podcast preferida.

Aprender, avaliar, ensinar, raciocinar e experimentar são alguns dos verbos que dominam o programa “Da Capa à Contracapa” esta semana em torno do livro “Aprender” da autoria do antigo ministro da Educação Nuno Crato e editado pela FFMS. Os capítulos desta conversa percorrem os universos da avaliação, da estruturação de currículos, das estratégias de aprendizagem baseadas no conhecimento e nos desenvolvimentos da ciência. Para esta conversa com Nuno Crato convidámos Isabel Flores, diretora executiva do IPPS-ISCTE e especialista em Educação.

As engenharias, as ciências empresariais e as disciplinas na área da Saúde dominam as estatísticas do ensino superior. A pressão para o investimento nas áreas STEM – Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática – para benefício dos indicadores de produtividade exclui as humanidades do panorama prioritário da formação superior. Com a necessidade de incluir mais inovação e criatividade nos processos produtivos, o termo STEM passou a STEAM , incluindo Artes na fórmula revista por diversas correntes formativas. Mas as Humanidades parecem longe do foco da educação superior, sobretudo quando o foco está na empregabilidade e na competitividade. Que falta fazem afinal as ciências humanas? Os saberes medem-se hoje apenas por critérios de utilidade? Como reforçar a importância das Humanidades num contexto de prevalência de cursos e estudantes de ciências?

A inflação também deixou a sua marca nos custos de produção dos festivais, desde os cachets dos artistas ao preço da energia consumida. Grandes artistas mundiais têm apostado em digressões menos extensas e mais localizadas, cortando intermediários e controlando cadeias de produção. Hoje as grandes estrelas não são apenas os músicos, mas também os humoristas e apresentadores de podcast, num contexto digital onde a inteligência artificial pode levar a perdas bilionárias para os trabalhadores e criadores e receitas a subir em flecha para as empresas. O espetáculo deve continuar. Mas como? Vale a pena ouvir o que têm a dizer os convidados deste primeiro episódio do ano do programa “Da Capa à Contracapa”: Vasco Sacramento, agente artístico e organizador de espetáculos; E o músico Nuno Gonçalves, fundador dos The Gift.

A Fundação Francisco Manuel dos Santos publica um barómetro com a perspetiva dos portugueses sobre a imigração. Como têm evoluído as atitudes dos portugueses face à imigração ? Que relação existe entre essas atitudes e o posicionamento partidário dos portugueses ? A insatisfação com as diferentes dimensões da sociedade portuguesa está ligada a atitudes negativas em relação aos imigrantes? Algumas destas perguntas são respondidas no estudo agora divulgado e também comentado no “Da Capa à Contracapa” por Pedro Góis, diretor científico do Observatório das Migrações e António Brito Guterres, especialista em Estudos Urbanos e gestor de projetos comunitários e territoriais.

Os relatos ganham volume na Europa, nos Estados Unidos e até na China. Chamam-lhes “Pais-Helicóptero”, mas os progenitores também podem ser apelidados de “limpa-Neves”, “bulldozers” ou “tigres”. São cada vez mais e descrevem estilos e atitudes parentais marcadas pela forte proteção e intervenção na vida social e escolar dos filhos, mesmo na maioridade. Em que ponto o acompanhamento intenso da atividade dos filhos deixa de ser saudável para o crescimento equilibrado das crianças e jovens? A resposta está no estímulo à autonomia desde idades mais tenras? Com que ajudas podem os pais contar? E que estratégias podem ser seguidas pelos próprios jovens?

Com 1450 milhões de pessoas, a India é o país com maior população do mundo e uma das 5 maiores economias do planeta. Numa altura em que a China e os EUA polarizam o poder mundial, que estratégia global tem este gigante do Sul da Ásia? Para onde caminha a maior democracia do mundo, num país que conjuga as desigualdades e as discriminações com um poder económico e tecnológico de ressonância global? E como deve a Europa olhar para a Índia? Com Carlos Gaspar, investigador do Instituto Português de Relações Internacionais e Constantino Xavier, investigador do Centre for Social and Economic Progress (CSEP) em Nova Delhi.

São muitos e variados os emblemas ligados à imagem de Portugal. Da Bandeira ao Zé Povinho, passando pelas Quinas ou pela Constituição, atravessam gerações e dão corpo gráfico à identidade do nosso país. Sabe como foram sendo escolhidas as cores da Bandeira? É possível compatibilizar a modernidade com a manutenção dos principais emblemas? Qual o papel do desporto na preservação de alguma simbologia da portugalidade? Para responder a estas questões , o heraldista Miguel Metelo de Seixas vem ao "Da Capa à Contracapa" debater o livro " Emblemas de Portugal", agora editado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos... Uma conversa com o historiador António Araújo, diretor de publicações da FFMS.

As recentes inundações em Espanha colocaram a capacidade de resposta e prevenção de fenómenos extremos na agenda dos decisores ibéricos. A aproximação do inverno e a ocorrência mais de fenómenos extremos de precipitação obriga a refletir sobre o nosso planeamento de emergência e ordenamento do território. Mas é mesmo possível prever precipitações intensas e repentinas? De que forma podemos preparar o território para estes cenários? O que Portugal pode aprender com a tragédia espanhola?