SCHNELLER LERNEN - Speed Learning mit Rethinking Memory

Blackout, Prüfung, Prüfungsangst, wer kennt das nicht in der einen oder anderen Art und Weise?

Des Weiteren erfährst du warum 80% der College Studenten mit einer Technik lernen die unweigerlich zu Blackouts führt. Die neuesten Studien haben gezeigt, dass es bessere Techniken gibt, die es dir ermöglichen bei der Prüfung die Chance drastisch zu verringern ein Blackout zu haben.

Diese Arbeitstechnik stellen wir kurz vor und zeigen dir, wie du sie in deinen Lernalltag integrieren kannst, ihr gegenüber stellen wir die schlechte Arbeitstechnik mit der leider 80% der College Studenten noch immer lernen.

Und Zu guter Letzt zeigen wir dir eine Technik, mit der du Blackouts wie mit einem Lichtschalter ausschalten kannst. Hier sind wir dann bei den Lerntechniken, oder besser gesagt bei den gezielten Merktechniken angelangt.

Du erfährst also in dieser Episode beides. Was die Forschung über die besten Arbeitstechniken sagt, die dir helfen dir das Gelernte gleich nach dem Lesen besser zu merken und welche gezielte Merktechnik es gibt, die Blackouts verhindern kann und vor allem warum.

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Du musst 700 Chemie Formeln lernen, so wie Barbara? Du findest chemische Formeln lernen langweilig und anstrengend? Das muss nicht mehr so sein!

Was wäre, wenn Chemie Formeln auswendig lernen so viel Spaß machen würde wie ein Buch zu lesen?

Was wäre, wenn du dir jede chemische Formel merken kannst und das in einem Drittel der üblichen Zeit und noch dazu mit ganz viel Spaß?

Höre in dieser Episode wie ich Barbara zeige, wie sie 700 Strukturformeln mit Hilfe der Loci Methode im Gedächtnispalast spielerisch leicht merken kann.

Anhand atypischer Neuroleptika erkläre ich wie auch du deine chemischen Strukturformeln lernen kannst, schneller als du das je gedacht hättest. Mach es einfach wie Barbara.

Barbara schreibt in einer E-Mail:

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Zielsicher durch die MedAT Vorbereitung mit Robert Trojak von Medizinstudent.at.

Schau einfach vorbei auf Medizinstudent.at. Robert beantwortet auch gerne deine Anfragen persönlich.

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„Wann Sträucher schneiden? Jedes Mal muss ich aufs Neue nachlesen. Wie kann ich mir endlich merken, wann und wie ich meine Gartensträucher schneiden muss?“

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Anna schreibt in einer E-Mail: „Wie kann ich mir Volltexte am besten merken? Ich studiere und lerne anhand meiner Mitschriften. Ich lese aber auch so gerne und möchte mir eben die gelesenen Dinge besser, länger merken. Zurzeit mache ich es so, dass ich mir zum Teil interessante Dinge anstreiche und die Seite mit einem Post-it® markiere. So kann ich die Sachen gut nachschlagen."

Fühlst du dich auch manchmal von der Informationsfülle deiner Skripten regelrecht erschlagen? Fragst du dich, wie du dir das alles nur merken sollst?

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Wie sieht dein, auf dich zugeschnittener Speed Learning Videokurs aus?

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Wie dir eine Filmszene hilft Grammatikbegriffe zu lernen!

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Einen Vortrag merken und das Ganze auch noch schnell lernen? Vielleicht hast du einen Vortrag, den du dir einprägen möchtest, oder du willst dir ein YouTube Video merken, oder den Inhalt dieser Podcast Episode. Wie geht man nun vor, um den Inhalt eines Vortrages detailreich und genau abzuspeichern und nicht mehr zu vergessen? In dieser Episode erfährst du genau was du tun kannst, damit auch dir das gelingt.

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Modern neuroscience meets ancient mnemonic techniques.

We learn about how soldiers with head wounds have told us the most about how the brain works and which parts of the brain are especially active when we learn with those techniques. This tells us a lot about the actual why behind those techniques.

Why are these techniques so effective? Dr. Rodger gives us the answer.

Modern neuroscience meets ancient mnemonics:

Where you can find Dr. Rodger:

https://research-repository.uwa.edu.au/en/persons/jennifer-rodger

https://perroninstitute.org/associate-professor-jennifer-rodger-phd-bsci-hons/

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This Podcast episode is in English. Dr. Jenny Rodger, neuroscientist and associate professor at the University of Western Australia talks with me about the newest cutting-edge developments in neuroscience.

She explains to us how the brain learns and what we know so far about the process of learning. We learn also how neuroscientists are now trying to help people forget by changing brains from the outside.

We get an insight into the newest cutting-edge research on reinforcing memories or weakening memories in the brain through repetitive transcranial magnetic stimulation and optogenetics to help people forget traumatic memories and cure post-traumatic stress disorder, and we hear how this applies to learning.

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