Schulhelden

By David SigosEducation Kids & Family How To

Schulhelden episodes

September 14, 2021 BONUS - Leseprobe aus dem Buch "Schule21 macht glücklich"
Erfahre inhaltlich, was alles im Buch "Schule21 macht glücklich" steht
Was steht eigentlich alles im Buch "Schule21 macht glücklich"? Hier nun Auszüge aus dem Buch, damit du dir ein genaueres Bild über den Inhalt, die tollen Ideen und Konzepte machen kannst.
Leseprobe des e-book "Schule21 macht glücklich": Link zur Leseprobe
Buch und e-book hier kaufen: https://www.schule21.shop
Folgende Beiträge werden aus dem Buch erwähnt oder zitiert:
SPIELEN BRINGT GLÜCK
Agnes Dorn & Fabienne Huber (S. 32)
Erkenntnisse einer Schule, dass sich spielen lohnt
WAS MICH UND UNS GLÜCKLICH MACHT
Daniela Schädeli (S. 38)
Die SchatzZeit fördert die psychische Gesundheit der Kinder
DRAUSSENSCHULE
Daniel Jeseneg (S.45)
Draussen lernen, spielen und arbeiten
DOUBLE-FLIPPED LEARNING
Priska Fuchs & Dominic Pando (S.59)
Das Lernen startet mit einer sinnvollen Herausforderung, nicht mit Lernen auf Vorrat
ZWISCHEN SCHULE UND ARBEITSWELT
Hanna Landolt & Nils Landolt (S.76)
Selbstbestimmtes Lernen am Lernhaus Sole
INDIVIDUELLE BEURTEILUNG STATT NOTEN
Philippe Villiger (S.87)
Beurteilungsbericht statt Notenzeugnis
FEUER ENTFACHEN
Georgina Bachmann (S.96)
Zündholzschachtel abgeben - Führung abgeben
DREHST DU NOCH ODER KREIST DU SCHON?
Leander Grand & Judith Memisi (S.104)
Wie Soziokratie Führung verändert und Entwicklung ermöglicht
UNSER LEITBILD IST DYNAMISCH
Markus Schädeli (S.107)
Ein Votum für kontinuierliche Leitbildarbeit
ES GIBT NUR EINEN WEG:DEN EIGENEN
Maja Burkhart (S.131)
Der Alltag darf die Vision nicht auffressen
DANK FAMILIENUNTER-STÜTZUNG KANN SICH DIE SCHULE ENTWICKELN
Eckart Störmer (S.140)
Familien dürfen nicht der blinde Fleck der Schulen sein
GOLDEN RULES
Jörg Berger & Laslo Nifeler (S.152)
Schulhausfamilien - die neueSozialform?
23 min
September 05, 2021 Lernen in der besten Schule der Welt - Verena Hasel berichtet
#006 Interview mit Verena Friederike Hasel. Was können wir aus neuseeländischen Schulen lernen? Wahrscheinlich alles!
Verena Friederike Hasel, 1978 in Berlin geboren, ist in einer sehr spannenden Zeit (Mauerfall) in Westberlin aufgewachsen. Sie hat ein Doppelstudium in Psychologie und Drehbuch an der Filmhochschule absolviert und später noch eine journalistische Ausbildung beim Berliner Tagesspiegel bekommen. Sie hat drei Töchter und hat fünf Bücher geschrieben, von denen das neuste im Januar 2022 erscheinen wird. Sie hat ausserdem eine Stiftung gegründet, um neue demokratische Ansätze zu fördern und ist seit dem Erscheinen vom Tanzenden Direktor oft zu Gast an Schulen. Der tanzende Direktor wird ins Türkische und Koreanische übersetzt und ist in der sechster Auflage erschienen. Sie hat auch die Pandemie in Neuseeland erlebt.
Es ist kein Zufall, dass Professor John Hattie Neuseeländer ist und mit seiner Metastudie und Buch "Lernen sichtbar machen" (https://www.exlibris.ch/de/buecher-buch/deutschsprachige-buecher/john-hattie/lernen-sichtbar-machen/id/9783834011909) wissenschaftlich untersucht hat, welche Aspekte, Methoden oder Instrumente wirklich das Lernen unterstützen. Als das jüngste Land der Welt, sind die Neuseeländer*innen pragmatisch, offen und lernwillig unterwegs. Gute Ideen werden in den entlegensten Winkeln Neuseelands entdeckt, wissenschaftlich untersucht und dann systematisch im ganzen Land vermittelt. Die Lehrpersonen nehmen diese bereitwillig auf und lernen ständig dazu.
Es ist gut zu wissen, dass in Neuseeland das Lernen mit Emotionen der Kinderwelt verbunden wird. Stell dir vor, wie motiviert Zweitklässler einen Brief schreiben, wenn dieser von der Fee hinter der Kammertüre im Schulzimmer mit Glitzer beantwortet wird. Wer aber jetzt meint, in Neuseeland herrsche die Kuschelpädagogik liegt komplett falsch. Die Rechtschreibung wird stark eingefordert, aber ohne Beschämung. Die Kinder hören oft den Satz, nachdem ein Fehler gemacht wurde: "Super, jetzt ist dein Gehirn schon wieder gewachsen." Und die selbstdefinierten Werte der Schule werden ebenfalls ständig von allen Personen eingefordert und darauf hingewiesen.
Das Buch "Der tanzende Direktor" hier kaufen:
Exlibris: https://www.exlibris.ch/de/buecher-buch/deutschsprachige-buecher/verena-friederike-hasel/der-tanzende-direktor/id/9783036958002
Amazon: https://www.amazon.de/gp/product/B07MVKZ733/ref=dbs_a_def_rwt_hsch_vapi_tkin_p1_i0
Wer mit Verena Hasel Kontakt aufnehmen oder mehr erfahren will:
LinkedIn-Profil: https://www.linkedin.com/in/verena-friederike-hasel-a919a71aa/
Auf Instagram: https://instagram.com/verena.friederike.hasel
1 hr 10 min
June 28, 2021 Schule21 macht glücklich - ein kollaboratives Buchprojekt
#005 Interview mit Jörg Berger. Erfahre in diesem Interview, wie das Buch "Schule21 macht glücklich "als sogenannter BookSprint entstanden ist.
Jörg Berger ist 40 Jahre alt und lebt mit seiner kleinen Familie in Zug. Er ist Geschäftsleitungsmitglied des Verbandes Schulleiterinnen und Schulleiter Schweiz (VSLCH) und dort mit dem Ressort Aus- und Weiterbildung beauftragt und Initiant des kollaborativen Buchprojekts «Schule21 macht glücklich». Seit 13 Jahren führt er als Schulleiter die Schule Knonau, die letzten drei Jahre davon in Co-Leitung, und das Netzwerk Altersdurchmischter Schulen im Kanton Zürich. Als Leadership Advisor fungiert er als Co-Lehrgangsleiter im CAS Digital Leadership in Education an der Pädagogischen Hochschule Zürich wo er auch für den Blog Schulführung verantwortlich ist. Weiter ist er Vorstandsmitglied von profilQ, der Allianz für Schulqualität.
Was ist nun eigentlich genau ein BookSprint? Kurz, ein kollaboratives Buchprojekt mit vielen Autoren. Erfahre mit mir in dieser Folge, wie das kollaborative Buch "Schule 21 macht glücklich" zustande kam und wo der Ursprung herkommt. Wie ein kleiner Schneeball wirkte die Idee im VSLCH und löste eine regelrechte Lawine aus. Am Schluss entstand ein fast 200 seitiges Buch mit 50 Mitwirkenden von Schulleiter*innen für alle Personen, die an der Bildung interessiert sind. Wer sich auch zum Beispiel für die Finanzierung dieses Projektes interessiert, erfährt es in dieser Folge. Wie ich erfahren habe, gilt ein sehr grosses Dankeschön der Kalt Medien AG in Zug für die enorme finanzielle Unterstützung beim Druck des Buches. Zusätzlich schildere ich auch meine Sicht als Mitautor, wie professionell und kritisch die Texte bearbeitet wurden.
Und falls du mit dem Gedanken spielst, ebenfalls einen BookSprint zu lancieren, dann ist diese Folge des Schulhelden Podcasts genau das richtige für dich.
Leseprobe des e-book "Schule21 macht glücklich": https://www.epaper4you.com/Kalt/Schule21__macht__gluecklich-Leseprobe/
Buch und e-book hier kaufen: https://www.schule21.shop/
Wer mit Jörg Berger Kontakt aufnehmen oder mehr erfahren will:
LinkedIn-Profil: https://www.linkedin.com/in/j%C3%B6rg-berger-1a4016134/
ProfilQ: https://profilq.ch
Der Blog für Schulleitungspersonen: https://blog.phzh.ch/schulfuehrung
58 min
February 04, 2021 Schulentwicklung dank Co-Kreativität
#004 Interview mit Daniel Hunziker. Erfahre in diesem Interview, wie du dank besserem Zuhören jegliche Art von Entwicklung voranbringen kannst.
Über zwölf Jahre lang war Daniel Hunziker auf allen Stufen der obligatorischen Schule als Lehrer oder Schulleiter tätig, ehe er eine Privatschule gründete und zehn Jahre leitete. Heute ist er als Schulentwickler und Bildungsinnovator tätig, leitet gemeinsam mit Prof. Dr. Gerald Hüther seit 2012 die Initiative «Schulen der Zukunft» und hat ein Unterrichtssystem für individualisierendes, selbstgesteuertes und kompetenzorientiertes Lernen entwickelt.
Er führt Trainings für Potenzialentfaltung und Kompetenzentwicklung an Schulen durch, hält Vorträge zu Bildungs- und Erziehungsthemen und leitet Workshops und Weiterbildungen für Schulteams.
Sein erstes Buch erschien 2015 mit dem Titel "Hokuspokus-Kompetenz - kompetenzorientiertes Lehren und Lernen ist keine Zauberei".
Und 2019 schrieb Daniel Hunziker sein zweites Buch "Gemeinsam über sich hinauswachsen - Präsenz, Verbundenheit und Co-Kreativität in Gemeinschaften".
Im Interview schildert Daniel Hunziker, warum die Abschaffung von Schulnoten sehr wichtig wäre. Ausserdem ist für ihn klar, dass Jahrgangsklassen keinen Sinn machen und ein Relikt aus der industriellen Revolution ist. Die Spannbreite der kognitiven und sozialen Entwicklung ist zu Beginn des Kindergartens bis zu 4 Jahren auseinander, Ende der Sekundarstufe sogar bis zu 6 Jahren. Wie können somit biologisch gleichaltrige Kinder in einer Jahrgangsklasse optimal ihrer geistigen Entwicklung entsprechend individualisiert unterrichtet werden?
In seinem letzten Buch schildert Daniel Hunziker eindrücklich die verschiedenen Arten des Zuhörens gemäss der Theorie U von Otto Scharmer. Nur wenn wir weg vom "Herunterladen" und der Debatte wegkommen und uns zum Dialog oder sogar zum schöpferischen Dialog bewegen, werden wir in Zukunft besser miteinander kommunizieren können.
Informiere dich weiter über die Gedanken und Ideen von Daniel Hunziker
Bildungsblog auf https://www.schulen-der-zukunft.org.
Folgender Artikel "Schule neu denken" wurde in dieser Folge erwähnt: https://www.schulen-der-zukunft.org/post/schule-neu-denken
Unter https://www.bildungsreich.org/kontakt/ kannst du mit Daniel Hunziker in Kontakt treten und dich über seine Angebote informieren.
Und zum Buch "Gemeinsam über sich hinauswachsen - Präsenz, Verbundenheit und Co-Kreativität in Gemeinschaften" erhältst du über diese Webseite weitere Informationen und e-books: https://www.beziehungsweise.org/
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1 hr 4 min
November 05, 2020 Es gibt keine wertefreien Räume
#003 Interview mit Ralf Besser. Tauche mit ein in die Welt der Werte und erfahre, warum wir Werte zum Leben benötigen.
Ralf Besser hat während des Studiums eine tiefe Lebenskrise druchgemacht, aus der er in der Auseinandersetzung mit sich selbst jedoch gestärkt wieder hevorging. Diese Erfahrung hat ihn dahin gebracht in späteren Jahren die "ralf besser stiftung für lebenswerte(s)" zu Gründen. Im Kern geht es ihm darum, Menschen auf ihrem Weg zu ihrem Lebenssinn zu unterstützen. Zudem ist er in Deutschland Präsident des "Forums Werteorientierung in der Weiterbildung e.V." und betreibt ein eigenes Tagungshaus in Bremen. Weiter ist Ralf Besser auch Autor von mindestens sechs Büchern und gründete dazu einen eigenen Verlag mit diversen und Kartenformaten und Tools zur Selbstreflexion. Darunter auch große Wertespiele.
Ralf Besser hat durch sein einschneidendes Erlebnis sich immer tiefer mit Werten, Sinn und Ritualen befasst. Erfahre in dieser Folge, warum auch kein Wert zu 100% gelebt werden kann. Stell dir vor, du bist immer zu 100% ehrlich, für dein Umfeld und auch für dich wäre es fast eine Katastrophe und Konflikte sind vorprogrammiert. Erfahre ebenfalls von den Erkenntnissen, dass Werte immer in einem Kontext stehen und je nach Situation anders gedeutet und gewichtet werden müssen.
Sehr spannend und empfehlenswert sind die Kartenhefte von Ralf Besser. Ich empfehle das Kartenset Werte-Hypothesen: http://www.besser-wie-gut.de/kartenheft%20Umgang%20mit%20Werten.html
Auf der Webseite von Ralf Besser findest du viele Informationen, Artikel und auch einen Shop, damit du direkt bei ihm die Bücher, Kartenhefte und -boxen kaufen kannst: http://www.besser-wie-gut.de/
Kontaktmöglichkeiten von Ralf Besser:
Telefon +49 421 275840
Mobile +49 151 14939493
e-mail: [email protected]
54 min
September 28, 2020 Das Churermodell im Detail erklärt
#002 mit Reto Thöny. Erfahre alles über das Churermodell direkt vom Miterfinder dieses sinnvollen pädagogischen Konzeptes.
Reto Thöny war 16 Jahre lang Vizedirektor der Stadtschule Chur und für alle pädagogischen Belange der 10 Schuleinheiten zuständig. Dies obwohl Reto selbst ein mittelmässiger Schüler war und unter der Laune seines zornigen Mittelstufenlehrers stark gelitten hat.
Dank dem Churermodell hat Reto Thöny in den letzten 4 Jahren an den rund 280 Veranstaltungen im deutschsprachigen Raum die Erde wohl schon zweimal umrundet, wenn alle Reise-Kilometer zusammengezählt würden.
Das Churermodell setzt sich immer mehr durch. Seine Einfachheit ist eines seiner Erfolgsmerkmale. Für Lehrpersonen braucht es aber zu Beginn Mut, gewohnte Muster zu durchbrechen. Unterrichtseinheiten beginnen im Churermodell im Kreis, welches aus dem Kindergarten übernommen wurde. Bewährt sich das bis in die Mittel- oder sogar in die Sekundarstufe? Reto Thöny findet ja. Die Raumgestaltung ist das augenfälligste an diesem Konzept, das Klassenzimmer wird im klassischen Sinne aufgelöst und Lernorte werden eingerichtet. Selbstbestimmung ist ein Erfolgsgeheimnis des Churermodells, die Kinder dürfen jeden Tag den Lernort selber wählen. Hinzu kommt die Binnendifferenzierung, die Kinder wählen den Schwierigkeitsgrad der Aufgaben selbst.
Unter folgender Mailadresse kannst du Reto Thöny direkt für weitere Fragen, Ausbildungen und Referate anfragen: [email protected]
Die offizielle Webseite des Churermodells: http://churermodell.ch/
CAS Unterrichtsentwicklung mit dem Churermodell an der PHGR: https://phgr.ch/weiterbildung/zusatzausbildungen/cas-zertifikatslehrgaenge/cas-unterrichtsentwicklung-mit-dem-churermodell/
56 min
August 31, 2020 Mehr als der digitale Wandel im Bildungsbereich
#001 mit Rahel Tschopp
Rahel Tschopp war Lehrerin, Heilpädagogin, Schulleiterin und zuletzt an der Pädagogischen Hochschule Zürich tätig. Im Kanton Zürich kennen viele Lehrpersonen Rahel Tschopp und verbinden sie mit den Bereichen Computern, Tablets und der Digitalisierung in Schulen. Gegen Ende 2020 zieht Rahel Tschopp weiter an die Pädagogische Hochschule Zug und begleitet dort die Volksschulen.
Sie war verantwortlich für die Weiterbildung von über 3000 Lehrpersonen im Grundlagenkurs Medien und Informatik, dem neuen Schulfach ab der 5. Klasse im Kanton Zürich. Erfahre zudem, wie sie von einer Lehrperson berichtet, die mit 70 Unterstufenkindern in einem Raum einen erfolgreichen und lernfreudigen Unterricht organisiert hat.
Im Interview wird klar, dass es Rahel Tschopp nicht rein um die Digitalisierung der Volksschulen geht, sondern um die Integration digitaler Kultur in den Schulalltag. Sie stellt die Zusammenarbeit, die Beziehung untereinander an erste Stelle und betont mehrfach, das nichts ersetzt werden soll, sondern bereichert. Interessant ist, dass sich auch Rahel Tschopp stark mit offline Visualisierung auseinandergesetzt hat. Sie befasste sich stärker mit der Bikablo-Technik.
Handlettering-Kurse gibt es auch online bei paperartist.ch.
Bikablo: Erfahre hier mehr zu den Bikablo und wie du damit erzählerisch visualisieren kannst.
Handlettering mit Sibylle Born: Belege einen Kurs vor Ort oder einen Onlinekurs mit Sibylle Born, gelernte Schriftenmalerin.
Verein Compisternli
LinkedIn Rahel Tschopp
52 min
August 15, 2020 Trailer zum neuen Podcast SCHULHELDEN
SCHULHELDEN verändern die Schulen
Selbst wenn du nichts mit Bildung oder einer Schule zu tun hast, wirst du interessante Menschen kennen lernen und neueste Wege in der Bildung erklärt bekommen.
Ich freue mich, mit dir zusammen kreative Menschen kennenlernen zu dürfen.

David Sigos

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2 min