Wie wird die Schulkultur an einer Deutschen Schule in Finnland gestaltet? Welche Einflüsse gibt es aus dem finnischen Schulsystem? Wie wird multiprofessionelles Arbeiten gelebt? Worin unterscheiden sich das finnische und das deutsche Schulsystem? Und welche Rolle übernimmt eine Deutsche Schule im Ausland? Diesen und weiteren Fragen geht die Episode des Podcasts "Schulkultur aufs Ohr" näher auf den Grund.

Teil 2 des Interviews geht verstärkt der Frage nach, wie die Schulkultur an der Dt. Schule Helsinki gestaltet wird, welche positiven Erfahrungen es durch die Einflüsse des finnischen Schulsystems gibt und welche Bedeutung das Wohlbefinden im schulischen System hat.

Interviewpartnerin: Annette Carl, Schulleiterin Deutsche Schule Helsinki

Infolinks für die Shownotes:

https://www.dsh.fi/de/

https://www.auslandsschulwesen.de/DE/Schulnetz/DAS/das_node.html

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Wie wird die Schulkultur an finnischen Schulen und an einer Deutschen Schule in Finnland gestaltet? Wie wird dort multiprofessionelles Arbeiten gelebt? Worin unterscheiden sich das finnische und das deutsche Schulsystem? Und welche Rolle übernimmt eine deutsche Schule im Ausland? Diesen und weiteren Fragen geht die Episode des Podcasts in 2 Teilen näher auf den Grund.

Der Schwerpunkt von Teil 1 liegt dabei darauf, die deutsche Schule in Helsinki vorzustellen und Unterschiede, Gemeinsamkeiten und Synergien des deutschen und finnischen Systems herauszuarbeiten. Der Schwerpunkt von Teil 2 des Interviews, der Anfang Oktober veröffentlicht wird, geht verstärkt der Frage nach, wie die Schulkultur an der Dt. Schule gestaltet wird und welche positiven Erfahrungen es durch die Einflüsse des finnischen Schulsystems gibt.

Interviewpartnerin: Annette Carl, Schulleiterin Deutsche Schule Helsinki

Infolinks für die Shownotes:

https://www.dsh.fi/de/

https://www.auslandsschulwesen.de/DE/Schulnetz/DAS/das_node.html

Wie kann die Arbeit der Schulsozialarbeit auf Ebene der Bezirksregierung unterstützt werden? Was ist die „Generale Schulsozialarbeit“? Was machen Fachberatungen für die Schulsozialarbeit? Und wie steht es um die Schulkultur aus der Sicht der Schulaufsicht? Warum ist sie von besonderer Bedeutung im Kontext von Schuletnwicklungsprozessen? Diesen und weiteren Fragen geht die Episode des Podcasts näher auf den Grund.

zu Gast Armin Seelbach, Regierungsschuldirektor

Wie lässt sich die Schulkultur an einem großen System wie einer Gesamtschule gut gestalten? Welche Herausforderungen gibt es aus der Sicht von Schulleitung? Und warum ist es wichtig, dieses Thema bewusst zu setzen? Was sind Gelingensbedingungen und welche Tipps kann Schulleitung und Schulsozialarbeit in diesem Kontext geben? Diesen und weiteren Fragen geht die Episode des Podcasts näher auf den Grund.

Interviewpartnerinnen: Kathi Kösters, Schulleiterin & Ulla Stüve, Schulsozialarbeiterin Gesamtschule Münster-Mitte

Die Arbeit der Schulsozialarbeit hat einen hohen Komplexitätsgrad, da sie an der Schnittstelle von Schule und Sozialraum, der Kinder- und Jugendhilfe und weiteren Angeboten in der Region stattfindet. Um diese Arbeit strukturiert zu unterstützten, wurden in Nordrhein-Westfalen Koordinierungsstellen Schulsozialarbeit eingerichtet.

Welche Aufgaben hat eine Kommunale Koordinierungsstelle Schulsozialarbeit? Wen unterstützt sie? Und inwiefern kann sie Impulse zur (Weiter-)Entwicklung einer Schulkultur geben? Diesen und weiteren Fragen geht die Episode des Podcasts näher auf den Grund.

Interviewpartnerinnen: Britta Thulfaut & Verena Gröne, Kommunale Koordinierungsstelle Schulsozialarbeit Kreis Soest

Wie blicken Jugendliche auf den Begriff „Schulkultur“? Welche Meinung haben sie zur Bedeutung eines bewusst gestalteten Schullebens? Was gehört für sie dazu?

Im Rahmen der Vorstellung der Schulzeitung „Kästner Forum“ der Erich Kästner-Schule Bochum stellt das Redaktionsteam seine Perspektiven dar.

Kästner Forum (eks-bochum.org)

Warum ist es wichtig, die Gestaltung der Schulkultur bewusst in den Blick zu nehmen? Wer ist dabei in und um Schule wichtig und kann Impulse geben? Welche Faktoren können für eine gelingende Gestaltung des Schullebens benannt werden? Diesen und weiteren Fragen geht die Episode des Podcasts nach und präsentiert einen wissenschaftlichen Blick aufs Thema.

Interviewpartner: Prof. Dr. Karsten Speck, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

https://uol.de/karsten-speck