In dieser Episode zeige und bespreche ich sehr kurz die 400 Seiten starke Sammlung von Arbeitsblättern von Lorenz Derungs, Cyrel Topfel und Alex Schuch. Seit einigen Jahren arbeite ich mit einem wachsenden Teil der Sammlung - wie ich sie einsetze, warum ich sie gut finde und wo sie Lücken schliessen kann - darum geht es hier in knapp 10 Minuten. Abonnieren Sie gern den Videopodcast, und empfehlen Sie ihn Ihren Kollegen. Herzliche Grüsse.

Direkt aus dem Klassenzimmer: eine kurze Hommage an meine kleine zweiseitige Tafel; Anwendungsmöglichkeiten und Vorzüge kurz am Beispiel erklärt.

Ein Lebenszeichen aus dem Klassenzimmer: heute wieder als Video (nur auf Spotify)! Über intelligente Lautsprecher und ein Beispiel zum Arbeiten mit Podcasts im DaF-Unterricht, sowie einige Tipps zu vergangenen Publikationen auf dschilepodcast.cl. Abonnieren Sie gern den Podcast oder quälen Sie Ihre Nachbarn damit bei voller Lautstärke! Danke! Allen herzliche Grüsse!

Stetige Wiederholung ausgesuchter sprachlicher Phänomene ist in der Oberstufe ein absolutes Muss, wenn man einen Teil der Schüler zum erfolgreichen DSD 1 und 2 führen will. Hilfreich für die Progression sind natürlich die eingesetzten Lehrwerke. Was aber kann man darüber hinaus tun, zur Wiederholung einzelner Elemente, um Schülern Fragen zu ermöglichen, Sprechanlässe auch zur Sprache in der selbigen anzubieten?

Manchmal tut sogar in DaF ein Perspektivwechsel Not :-) ! Jedes Problem eröffnet aus einem alternativen Blickwinkel betrachtet neue Möglichkeiten. Setzen Sie doch Ihren Schülern einmal einen dieser sechs Hüte auf, und schauen Sie, was passiert! Die Hüte stehen auch als Vorlagen auf dschilepodcast.cl zum Download bereit! Abonnieren Sie gern den Podcast, oder empfehlen Sie ihn Ihrem Lieblingskollegen! Herzliche Grüsse!

Im DaF-Unterricht ist Schweigen Silber, Reden Gold. In dieser Folge zeige ich Ihnen, wie Sie sowohl das Schüler-Lehrer- als auch das Schüler-Schüler-Gespräch anreichern, schneller anstossen und auch methodisch z. B. in Korrekturphasen oder die Arbeit an Texten einbinden können! Diesmal wieder als Video direkt aus dem Klassenzimmer!

In der zweiten kurzen Folge der dritten Staffel zeige ich (das erste Mal auf Spotify mit Video) die Integration von Musik in meinem Klassenzimmer, und wie Sie ein relativ hürdenfreies Audio-Setup einrichten - ohne sich ständig über fehlende Kabel aufregen zu müssen, über selbige zu stolpern oder mit dem Rücken an der Wand und zu den Kindern stehen zu müssen. Dazu noch ein Tipp zu einem meiner Lieblingsspiele, um Wortschatz an Liedern im Spiel mit den Kindern zu erarbeiten! Die gezeigte Spotify-Playlist mit 300 deutschsprachigen Songs finden Sie unter vielen anderen Materialien auf dschilepodcast.cl! Herzliche Grüsse! Ihnen und Ihren Kindern ein erfolgreiches musikalisches Schuljahr 2023!

Paula und Pablo waren schon einmal Ende Dezember zu Gast im Podcast. Damals sprachen wir über unterschiedliche Erfahrungen beim Deutschlernen in Chile und über Paulas Praktikum in Chile bei der BASF nach ihrem Chemiestudium in Deutschland. Heute sprechen wir über die Erfahrungen, die die beiden während Pablos Arztpraktikum an der Uniklinik in Köln gemacht haben. Wie es für die beiden weitergeht, welche Eindrücke und Ideen sie mit nach Chile gebracht haben - mehr dazu in dieser kurzen Episode!

Ein Treffen mit meiner ehemaligen Schülerin Paula Gaete und ihrem Partner Pablo Angulo. Paula arbeitet bei BASF Chile, nachdem sie ihr Studium des Chemieingenieurwesens an der Fachhochschule in Münster abgeschlossen hat. Pablo hat vor einigen Wochen sein Medizinstudium an der Katholischen Universität von Santiago de Chile abgeschlossen. In lockerer und ungezwungener Atmosphäre werden u.a. folgende Themen diskutiert: Motive und Prioritäten bei der Berufswahl, Anforderungen und Herausforderungen des Medizinstudiums, Partnerwahl und Stärken einer gesunden Beziehung für das gemeinsame Leben und die Karriereplanung, Entwicklungsmöglichkeiten für Mediziner in Deutschland, Bedeutung positiver Botschaften in Schulen für junge Menschen.

Ein Treffen mit meinen ehemaligen Schülern Bastian Castorene und Matías Cáceres, die derzeit ihr Grundstudium in Physik bzw. Wirtschaft an der Universidad Técnica Federico Santa María und der Universidad de Chile abschließen. In einem informellen Rahmen und in loser Reihenfolge werden folgende Themen behandelt: Grenzen und Möglichkeiten der Bewertung in der Schule, Trittbrettfahrer an chilenischen Universitäten, Erfolge, Motivation, Zukunftspläne und Perspektiven zu aktuellen Fragen aus Sicht ihrer Disziplinen. Aus gegebenem Anlass habe ich insbesondere nach den Achsen der Energieforschung, der Energiewirtschaft und der Energiekrise, der Kernkraftforschung und der Kernfusion, der Umweltpolitik, den öffentlichen Finanzen und dem Wirtschaftswachstum gefragt.