Viele Schüler scheitern im DSD 1 an Schreibtempo, Textlänge und Textqualität - meist in dieser Reihenfolge. Mit Curipod verkürzen Sie Schreibphasen im Unterricht, verpacken sie in Spiele, schreiben die Kinder mit Ihnen gegen die Zeit und lassen Sie die KI den Kindern ein erstes Feedback zu deren individuellen Texten geben. Erst im zweiten Schritt holen Sie alle Texte direkt an die Tafel und werten mit den Kindern zusammen aus - darüber und noch mehr Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung mit Curipod geht es in der Episode heute. Lassen Sie gern ein Abo da!

Mit Curipod in 5 Minuten aktivierendes Material vorbereiten, um ein grammatisches Phänomen (je...desto...) lebhaft zu strukturieren.

Prepare el DSD 2 escrito de forma interactiva con Curipod. En breves fases concentradas - leer y asegurar - leer, comparar y evaluar - escribir, leer en voz alta y mejorar. Para ello, nos fijamos en cómo se puede acceder a los resultados de la lección en cualquier momento con Curipod e integrar breves pausas de pensamiento necesarias.

Mit Curipod lassen sich sehr konzentrierte Arbeitsphasen mit aktiven Feedbackphasen mischen und straffen! Das funktioniert auch sehr gut mit Klassenarbeiten im offenen Prüfungsformat, wie ich hier kurz an einem konkreten Beispiel für eine 45 Minuten lange Klassenarbeit im Klassenzimmer zeige.

Curipod ist der beste KI-basierte digitale Unterrichtsplaner, den ich bisher im Unterricht eingesetzt habe. Heute zeige ich Ihnen direkt aus dem Klassenzimmer ein konkretes Beispiel, wie Sie Ihr klassisches Unterrichtsmaterial mit Curipod verbinden können. Mit Curipod können Sie eine ganze Sequenz, eine Unterrichtsstunde oder einzelne Aufgaben planen. Die Vorteile: Curipod beschleunigt den Unterricht, macht konkrete Übungsphasen zu Spielen, verbindet mündlichen und schriftlichen Ausdruck, sammelt und gibt Feedback auf Basis von KI. Die Möglichkeiten mit Curipod sind vielfältig und der Unterricht gewinnt an Tempo und Beteiligung der Lernenden.

Die Bewertung von Leistungen und die Bereitstellung positiver Rückmeldungen ist die Hauptaufgabe von Schulen, aber Methoden und Strategien werden selten diskutiert. Es geht um konkrete Ansätze zur Bewertung und Überwachung von Lernfortschritten.

Scheitern; einige Eindrücke von der Suche nach methodisch sinnvoller Technologie im Klassenzimmer.

Unsere Gesellschaften nutzen derzeit die Substanz eines über Jahrzehnte angesammelten Potenzials. Doch hinter den Kulissen, in immer mehr Bereichen der Gesellschaft, sind Primärtugenden, Arbeitshaltungen und nicht selten auch der Wille zur Führung nicht mehr in Ordnung. In den letzten Jahren habe ich dazu von vielen Bekannten in vielen Bereichen sehr deutliche Kommentare erhalten. Hier stelle ich einen aktuellen Artikel aus dem Handelsblatt zur Diskussion.

Von den Schreibschablonen aus dem Jahr 2015 bis zu dem hier kurz besprochenen Kartenspiel, das den Prozess des Deutschlernens für die DSD 1-Prüfungen begleitet, war es ein weiter Weg: Wo eröffnen sich Möglichkeiten, wo liegen Grenzen? Das auf dschilepodcast.cl im Artikel zur Folge vorgestellte Spiel können Sie herunterladen - Sie haben auch Zugriff auf die Vorlage auf canva.com, um sie weiterzuentwickeln oder ggf. an Ihre Bedürfnisse anzupassen.

Wie kann man die Lücken schließen und mündliche Präsentationen im DSD 1 in Freiarbeit mit Hilfe des in der vorherigen Folge vorgestellten Materials vorbereiten? Wie kann man das freie Sprechen aktiv fördern? Abonnieren Sie den Podcast - auf Spotify als Video direkt aus dem Klassenzimmer! Herzliche Grüße!