しあわせな再登校への道のりR A D I O

しあわせな再登校への

道のりR A D I O

こんにちは、

安孫子麗美です。

自分の子どもとどうやって

接したらいいかわからない

と悩んでないですか？

この番組は

不登校のお子さんが

明日からちょっと

学校に行こうかな？

と思ってもらえる。

そんなヒントをお伝えする

R A D I Oです。

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第15話「 アドバイスの逆効果」

・アドバイスはしない方がいい？

・アドバイスは諸刃の剣

・大学院時代の話

・いかに大事な情報を伝えているか

・相手が聴く耳を持っているか

・逆効果の例

・アドバイスしたいと思ってる自分に気づく

・「一緒に」考え、答えを見つける

・対話とは

・心地よいコミュニケーションのとり方

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第14話「スケジュール管理と親子の関係」

・スケジュール管理ができない理由

・完璧主義

・管理が目的になっている

・白黒主義

・理想が高い子の傾向

・親子の関係性

・苦手を克服したからこそ

・「一緒に」が大事

・おばけタスク

・階層思考

・まずは関係性

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第13話「アルペジオ流コーチングと再登校の可能性」

・アルペジオ流コーチングとは

・いろんな関係性使い分ける

・相性がいい子

・縦、横、斜めの関係とは

・横の関係あるある

・斜めの関係あるある

・縦の関係あるある

・目指すサポートとは

・学校に行くことがゴールではない

・社会で生きていく力

・思い通りにならない経験

・わがままはバツなの？

・おすすめの性格診断

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第12話「一人一人にコーチングを行うわけ」

・アルペジオの支援の在り方

・保護者、生徒どちらにも1対1

・自分自身の経験

・絡まった糸をほどきたい

・親子のすれ違いの事例

・転ぶ前にアドバイスし過ぎない

・伝え方のコツ

・言語化してもらうということ

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第11話「アルペジオの支援でやらないこと」

・デジタル制限

・スマホを見たくて

　見てるわけではない

・辞めることを続けるのは

　エネルギーがいる

・生徒さん自身が気づくのを待つ

・「なぜ」を興味持って聞く

・一緒に課題について考える大人がいる

・子ども達もわかってます

・デジタル制限は奥が深い

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第10話「サービスの流れと生徒さんの変化」

・2025年1月現在のサービス

・全18回のコーチング

・生徒さん、保護者さんが対象

・オンラインコーチング

・顔出しなしもOK

・縦、斜め、横でもある関係性

・成果は生徒さんによる

・約8回でキャリアの話になる傾向

・少し先の未来を一緒に話す

・学校には本当は行きたい子が対象

・「学校に行く」の定義

・保護者さんへ2時間のコーチング

・なぜ保護者さんとお話するのか

・実際の生徒さんの変化

・いろんな関係があっていいよね

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第9話「アルペジオが大切にしている関わり方」

・３つあります

・コーチング

・ティーチングではない

・一緒に考える、導く

・私が力になれる子とは

・斜めの関係

・不登校の時に足りなく

　なりやすい関係性

・親とは難しい

・親だから聞かない

・人として尊重する

・その子がそれを好きな理由

・こちらのことも尊重してほしい

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第8話「アルペジオの名前の由来と誕生秘話」

・アルペジオとは

・演奏技法の一つ

・一人一人の音を探していきたい

・不登校の背景はみんな違う

・安心して音を鳴らしやすい環境

・私自身が不登校経験者

・なぜ行きたいと思ってるのに

　身体が動かないんだろう

・次こそは、明日こそは・・・

・とにかく自信がなかった

・あるスクールソーシャルワーカー

　さんとの出会い

・最初の生徒さん

・これが私のやりたいこと

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第7話「家族以外の人と話すと疲れがどっしり」

・気づけば早めに対処できる

・経営者さんから得たヒント

・どっしりと話す

・支援のポイントは３つ

・呼吸

・話を聞くことを支援者が体現する

・自覚すること

・得意だと思っていたものを

「本当？」と聞いてみる

・まずは受け止める

・教えたい、アドバイスしたいのはなぜか？

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第6話「思考の癖」

・指摘されてもなかなか直せない

・思考の癖は個性

・直すのではなく自覚する

・４つの思考の癖

・白黒思考

・一発逆転思考

・理想が高い

・完璧主義

・支援のポイントは３つ

・ビジュアル化

・大きい×を小さい×に

・一緒に診断を受ける

・スモールステップ化

・最高の状態をまず聞く

・小さな成功体験

・今日も生きてる、だから100点

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