第十六章 道别与新生（河鼠决定要用一顿午餐来纪念蛤蟆的康复。第二个到了之后的蛤蟆发现，红狮酒店就是蛤蟆当年从规劝他的朋友那逃出来后胡吃海塞的地方，而且事后还偷了车并因此入狱。但蛤蟆一会儿便镇定下来。整个期间蛤蟆跟河鼠、獾都有了相应的成熟的表现，有恰当的对抗更有关怀和克制，连鼹鼠也变得靠谱了。四个人都有了自己的计划，在计划中彼此表达了挂念、称赞和期待。蛤蟆全过程的表现都非常接纳自己，也敏感于自己的感受，能在沟通中了解他人。）

分享主题：阅读本书最初的期待和结束阅读后的不同；蛤蟆回应方式变化的探讨和分析；关于接纳自己的分享；其他感动和收获等。

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第十四章 赢了游戏输了自己（第10次面谈 谈到了“我好你不好”和“我不好你好”的人会玩的游戏，蛤蟆对苍鹭发了火）；第十五章 最后一次面谈（第11次面谈 苍鹭跟蛤蟆回顾了以前的历程，谈到了从独立走向共生关系的成长路径，谈到了高情商的表现）

分享主题：自己人生坐标和玩的游戏的共鸣及个人经历；个人情商成长的历程；由情绪是自我的核心引发的“灵活性”主题的思考等。

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第十二章 说出人生故事（第8次面谈；祖/外祖父母、父母、自己）；第十三章 人生坐标与心理游戏（第9次面谈；我好不好+他人好不好的坐标，自证预言；“酗酒”和“猜猜我在想什么”的心理游戏；关于这两个话题的关键问题，会在下次面谈中展开。）

分享主题：蛤蟆经历中跟自己有共鸣或类似的经历；我的人生坐标是什么；我的人生经历；“猜猜我在想什么”引申出的我心目中的理想教育模式话题。

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第十章 午餐聚会（蛤蟆和河鼠、鼹鼠的聚餐）第十一章 蛤蟆先生的选择 （第7次面谈，苍鹭说蛤蟆走到十字路口，需要做出选择）

分享主题：自己处于儿童模式时对死亡话题的回忆和分享；关于“共谋”的个人阐释、分析与经历分享；初次以成人模式回应时的个人心境和经历；关于主动控制调整情绪的例子与心理学机制等。

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第八章 意外访客；第九章 秘密协议 6

分享主题：自己令人不快的“父母模式”经历；自己当初喜怒不形于色的经历；复制父母模式的经历和反思等。

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第六章 探索童年 4；第七章 愤怒的表现 5。

分享主题：关于依赖的经历和相关知识回忆；对父母愤怒的自己原生家庭经历；由批评指责导致觉得自己全错，而对方全对的相关心声和经历分享。

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第四章 抑郁的原因 2；第五章 成长的寓言 3。

分享主题：关于“靠自己才能完成”的个人成长经历；我对“感觉”一词的心路历程和认识上的变迁；关于做事上的个人源生家庭经历；个人关于童年的一些深刻记忆等。

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前情与导读；第一章 整个人都不太好；第二章 挚友前来相助；第三章 初见咨询师 1

分享内容：各人对阅读本书的期待；自己更像哪个角色，为什么，自己哪些经历跟他的表现很像；关于首次被全心倾听时的心灵震撼的直观体验；对咨询师面对蛤蟆“我能变好吗”问题的回应的分析和分享。

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