主题：染出中国色——植物里的色彩密码

主讲：曹震 先生
课程时间：11月27日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式:腾讯会议APP直播

主讲简介：
曹震，独立设计师，植物染艺术家，中国传统色研究与推动者。
成都大学硕士生导师
四川文化产业职业学院非物质文化遗产学院 特聘专家
中央电视台“衣尚中国”节目特邀设计师
曾任中央美术学院“美术研究”杂志社美术编辑
受邀于北京大学百年讲堂发表主题讲演
“寻找.中国色”计划发起人和实践者
“释然生活”品牌创始人

主题：诗中有色——几篇《诗经》作品中的植物染色
主讲：董梅 先生
课程时间：11月20日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益

讲座方式:腾讯会议APP 直播

我们如何读诗词？——第五讲
主题：饮之避疫说“屠苏”
主讲：池玉玺先生
课程时间：12月4日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式: 腾讯会议APP 直播


课程简介：
王安石的《元日》诗说“春风送暖入屠苏”，“屠苏”是什么？为什么要饮“屠苏酒”？如何饮法？春风如何将暖送入“屠苏”？我们以“屠苏”为例讨论一下名物、民俗和写作传统。

主讲简介：
池玉玺，斯塾资深塾友。长期从事传统文化的教学、研究与普及、写作。现任北京爱哲书院首席讲师，山东曲阜师范大学优秀传统文化教育中心特聘专家，山东省大中小学优秀传统文化传承研究工作委员会委员、教材建设指导委员会委员。

参编中华书局《中华文化基础教材》《中华优秀传统文化》，参编21世纪教育研究院《中国传统文化教育发展报告2018》。著有《字课日日新》《万物有序·汉字博物志》等。

我们如何读诗词？第四讲

主题：以我观物的有情世界——诗词中的象征

主讲：池玉玺 先生
课程时间：7月3日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式：腾讯会议APP 直播

课程简介：
王国维在《人间词话》中说过：有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。
日月山河，动植，举凡目之所及的事物，几乎全为古人的诗心所观照，浸染了丰富的人文色彩。
那些在诗词里看似平凡的事物，到底有哪些有待解读的象征意义呢？
主讲简介：
池玉玺，斯塾资深塾友。长期从事传统文化的教学、研究与普及、写作。现任北京爱哲书院首席讲师，山东曲阜师范大学优秀传统文化教育中心特聘专家，山东省大中小学优秀传统文化传承研究工作委员会委员、教材建设指导委员会委员。

参编中华书局《中华文化基础教材》《中华优秀传统文化》，参编21世纪教育研究院《中国传统文化教育发展报告2018》。著有《字课日日新》《万物有序·汉字博物志》等。

我们如何读诗词？第三讲
主题：其实我有潜台词——诗词中的典故和出处

主讲：池玉玺 先生
课程时间：6月26日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式：腾讯会议APP 直播

课程简介：
为什么古人一上楼就发愁？“为赋新词强说愁”也就算了，为什么一定要先摆一个“爱上层楼”的“pose”？
“王孙”不是牛羊，为什么和“芳草”有那么密切的绑定，以至于“萋萋芳草忆王孙”？

主讲简介：
池玉玺，斯塾资深塾友。长期从事传统文化的教学、研究与普及、写作。现任北京爱哲书院首席讲师，山东曲阜师范大学优秀传统文化教育中心特聘专家，山东省大中小学优秀传统文化传承研究工作委员会委员、教材建设指导委员会委员。

参编中华书局《中华文化基础教材》《中华优秀传统文化》，参编21世纪教育研究院《中国传统文化教育发展报告2018》。著有《字课日日新》《万物有序·汉字博物志》等。
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我们如何读诗词？

第二讲

主题：诗词的几种误读

主讲：池玉玺 先生
课程时间：6月19日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式：腾讯会议APP 直播

课程简介：
“碧玉妆成一树高”是“用碧玉妆扮成一棵树”吗？
“当春乃发生”的“发生”可以译成“happen”吗？
“夕阳无限好，只是近黄昏”是很惋惜吗？
“为谁辛苦为谁甜”是说“不值得”还是“不公平”？

诗词的背景、词汇，都要联系它的历史时代来理解，否则就会出现“关公战秦琼”式的解读，导致对作品的原意产生误解。

主讲简介：
池玉玺，斯塾资深塾友。长期从事传统文化的教学、研究与普及、写作。现任北京爱哲书院首席讲师，山东曲阜师范大学优秀传统文化教育中心特聘专家，山东省大中小学优秀传统文化传承研究工作委员会委员、教材建设指导委员会委员。

参编中华书局《中华文化基础教材》《中华优秀传统文化》，参编21世纪教育研究院《中国传统文化教育发展报告2018》。著有《字课日日新》《万物有序·汉字博物志》等。

我们如何读诗词？

第一讲
主题：脑洞大开的错误方式与正确方式——以《枫桥夜泊》和《游子吟》为例


主讲：池玉玺 先生
课程时间：6月12日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式：腾讯会议APP 直播

课程简介：
虽然古人说“诗无达诂”，但诗人的创作，有其一定的空间、时间和情境，还遵循着文学写作的一般要求和固有传统。如果全然不知不顾，脑洞大开，信口开河，并不能正确理解作品。比如《枫桥夜泊》这首诗，真的是如台湾作家张晓风所说，是诗人因为科举落榜，经历了一场“不朽的失眠”之后写的吗？


如果在准确理解的基础之上，追问探索，脑洞大开的同时，还能用科学方法、准确资料把脑洞补上，那就会取得意想不到的收获。比如《游子吟》这首诗，为什么是“慈母手中线”，为什么游子自己不能缝？为什么不是游子的妻子缝？
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主讲简介：
池玉玺，斯塾资深塾友。长期从事传统文化的教学、研究与普及、写作。现任北京爱哲书院首席讲师，山东曲阜师范大学优秀传统文化教育中心特聘专家，山东省大中小学优秀传统文化传承研究工作委员会委员、教材建设指导委员会委员。

参编中华书局《中华文化基础教材》《中华优秀传统文化》，参编21世纪教育研究院《中国传统文化教育发展报告2018》。著有《字课日日新》《万物有序·汉字博物志》等。
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主题：《诗经》共读答疑（六）
主讲：董梅 先生
课程时间：5月29日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式：腾讯会议APP 直播

课程简介：
一起读《诗经》，触摸经典的温度。

主题：《诗经》共读答疑（五）
主讲：董梅 先生
课程时间：5月22日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式：腾讯会议APP 直播

课程简介：
一起读《诗经》，触摸经典的温度。

主题：《诗经》共读答疑（三）
主讲：董梅 先生
课程时间：5月8日（周日）10:00-12:00
讲座性质：公益
讲座方式：腾讯会议APP 直播

课程简介：
一起读《诗经》，触摸经典的温度。