Hoe kom je te weten wat je leerlingen online echt uitspoken? Hoe gevaarlijk is dat tweede leven van hen daar - of is het hun eerste? Moet je kiezen voor afschermen of beschermen? Of moeten we dringend weer eerder de voordelen van al die sociale media zien? De antwoorden komen in deze aflevering van Sidekick Stories van Sarah Van Gysegem. Als redacteur ‘opvoedingsondersteuning’ bij de Gezinsbond en auteur van het boek ‘Typisch tieners van nu’ neemt ze je graag mee op een gratis excursie achter de schermen van je leerlingen.

Werk je rond het thema Achter de schermen in de klas? Ontdek het bijhorende lespakket via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/lespakket-sidekick-sam-achter-de-schermen-12-14-jaar

Bekijk ook de video rond dit thema op Youtube: https://youtu.be/dsfZfL4TTIY

Nog vragen? Die hadden je collega-Sidekick Sams en hun leerlingen ook. Je hoort de antwoorden in Sidekick Stories Q&A over het thema Achter de schermen.

Plannen? Die kun je verder uitwerken op basis van de tien tips van experte Sarah Van Gysegem via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/tien-tips-achter-de-schermen

00:00 Start 
00:32 Zitten leerlingen teveel achter schermen?
01:02 Leerkrachten achter de schermen (online)
03:40 Voordelen en/of nadelen aan sociale media
06:56 Omgaan met de gevolgen van sociale media
18:40 Netiquette (online omgaan met elkaar)
21:21 De focus van kinderen/jongeren
22:22 De 20-20-2 regel
23:39 Digitale detox? Of toch niet?
30:18 Hoe leerlingen voorbereiden op online gevaar?
36:52 Wat als een leerkracht het slachtoffer is?
38:22 Cyberpesten
40:25 Deepfakes/deepnudes/sexting
44:33 In hoeverre moeten we leerlingen informeren/voorbereiden over hun online leven

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Mensen die veerkrachtig in het leven staan, voelen zich minder snel bedreigd, gaan minder snel onderuit bij tegenslag en lopen minder kans op een burn-out of zelfs depressie. Dat geldt zowel voor leerkrachten als voor leerlingen. Redenen genoeg dus om het thema onder de loep te nemen.

Dat doen we in deze aflevering van Sidekick Stories met Michael Portzky, klinisch en neuropsycholoog en auteur van het boek Jongerenveerkracht. Hij geeft boeiende achtergrondinfo over het onderwerp, reikt concrete tips aan om zelf of met je leerlingen mee aan de slag te gaan, en wijst op de mogelijke valkuilen. Want ja, je kan ook te veerkrachtig zijn. En voldoende veerkrachtig zijn, is niet hetzelfde als onkwetsbaar.

Werk je rond het thema veerkracht en weerbaarheid in de klas? Ontdek het bijhorende lespakket via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/lespakket-sidekick-sam-veerkracht-en-weerbaarheid-8-12-jaar

Bekijk ook de video rond dit thema op Youtube: https://youtu.be/6Q5F94udBQo

Nog vragen? Luister en kijk dan mee naar de vragen die collega-Sidekick Sams al voorlegden aan Michael Portzky in de Q&A van veerkracht en weerbaarheid.

Tijd voor actie? Neem dan zeker ook de tien tips van Michael Portzky door via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/tien-tips-veerkracht-en-weerbaarheid

00:00 Start
00:30 Het begrip veerkracht
04:52 Tips voor (gespannen) leerkrachten
09:00 Huidige situatie van de veerkracht bij jongeren
20:35 Veerkracht: genetisch of aan te leren?
30:02 Ondersteuning bij groei in weerbaarheid
40:00 Verschil tussen genders
40:50 Wat kunnen jongeren zelf doen?
41:55 Wat kunnen scholen doen?
43:31 Psychologische weerbaarheid
49:53 Invloed van weerbaarheid
52:25 Hoe kan je als leerkracht welbevinden elke week aan bod laten komen?

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Mensen die veerkrachtig in het leven staan, voelen zich minder snel bedreigd, gaan minder snel onderuit bij tegenslag en lopen minder kans op een burn-out of zelfs depressie. Dat geldt zowel voor leerkrachten als voor leerlingen. Redenen genoeg dus om het thema onder de loep te nemen.

Dat doen we in deze aflevering van Sidekick Stories met Michael Portzky, klinisch en neuropsycholoog en auteur van het boek Jongerenveerkracht. Hij geeft boeiende achtergrondinfo over het onderwerp, reikt concrete tips aan om zelf of met je leerlingen mee aan de slag te gaan, en wijst op de mogelijke valkuilen. Want ja, je kan ook te veerkrachtig zijn. En voldoende veerkrachtig zijn, is niet hetzelfde als onkwetsbaar.

Tijd voor actie? Neem dan zeker ook de tien tips van Michael Portzky door via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/tien-tips-veerkracht-en-weerbaarheid

Tijd voor reflectie? Luister en kijk dan mee naar de vragen die collega-Sidekick Sams al voorlegden aan Michael Portzky op de website van de Sidekick Sam Academy https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/q-a-sidekick-stories-veerkracht-en-weerbaarheid

 

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Je kan er niet vroeg genoeg mee beginnen. Een cliché dat ook absoluut opgaat voor praten over rouw. Want de cijfers van leerlingen die iemand moeten missen liggen hoog, heel hoog. En zijn zelfs dan nog een onderschatting, zo vermoedt Lies Scaut.

Zij is psychotherapeut bij De Weg Wijzer, een expertisecentrum voor trauma- en rouwbegeleiding, en coördinator van het postgraduaat rouw- en verliescounselor. Ze schreef ook al verschillende boeken over rouw en is dus de ideale expert om in deze aflevering van Sidekick Stories dieper in te gaan op het thema ‘missen en herinneren’. Voor de opname van deze podcast en bijhorende video waren we te gast in het Don Boscocollege in Hechtel.

Werk je rond het thema missen en herinneren in de klas? Ontdek het bijhorende lespakket via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/lespakket-sidekick-sam-missen-en-herinneren-op-school-12-18-jaar

Bekijk ook de video rond dit thema op Youtube: https://youtu.be/cjpQb-qpegE

Zin in meer? Beluister dan ook de Q & A van deze aflevering waarin experte Lies Scaut vragen beantwoordt van zowel leerkrachten en leerlingen.

00:00 Start
00:41 Cijfers en bespreking
01:37 Rouw en verlies
08:00 Verdriet
12:54 Andere soorten rouw
14:41 Gemis/missen
17:50 Opmerken van en omgaan met rouw als leerkracht
21:07 Elkaar helpen/van elkaar leren
24:01 Rouwen op school 
25:38 Omgaan met verlies
28:05 Verlies ervaringen 
30:48 Hoe omgaan met moeilijke vragen?

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Hoe bereid je kleine kinderen voor op het verlies van iemand dierbaar? Welke beeldtaal gebruik je beter wel of niet? Hoe pak je het verlies van een collega aan? Het zijn maar enkele van de vragen van Sidekick Sams die in deze Sidekick Stories Q&A een antwoord krijgen.

Dat antwoord komt van Lies Scaut. Zij is psychotherapeut bij De Weg Wijzer, een expertisecentrum voor trauma- en rouwbegeleiding, en coördinator van het postgraduaat rouw- en verliescounselor. Ze schreef ook al verschillende boeken over rouw.

Ook enkele leerlingen richten zich in deze aflevering tot Scaut, met vragen die soms heel direct zijn. Over schuldgevoel bij gemis, bijvoorbeeld, of over hoe je iemand vertelt dat een dierbare uit het leven is gestapt. Kijk of luister zeker mee naar het antwoord.

Werk je rond het thema missen en herinneren in de klas? Ontdek het bijhorende lespakket via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/lespakket-sidekick-sam-missen-en-herinneren-op-school-12-18-jaar

Bekijk ook de video rond dit thema op Youtube: https://youtu.be/XzD7F6Y-mQo

Nog vragen? Stuur jouw vraag in via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/stel-jouw-vraag-voor-sidekick-solutions

00:00 Start
00:18 Wat antwoord je aan jonge kinderen die willen weten waar oma of opa nu is? 01:33 Hoe pak je het verlies van een collega aan?
02:38 Hoe moeten jongeren omgaan met het verlies van iemand die ze enkel online kenden?
04:18 Hoe bereid je kleine kinderen voor op het verlies van iemand dierbaar?
05:50 Hoe kan een leerling omgaan met het verlies van een vriendengroep?
07:50 Hoe kan je iets verwerken als je er met niemand over kan praten?
09:08 Is het normaal dat je de stem van een overleden grootouder vergeet?
10:00 Wat als je ouders in een andere fase van rouw zitten dan jij na het verlies van een grootouder?
11:18 Is het normaal dat ik mijn opa mis die ik nooit gekend heb en dat ik mij daar schuldig over voel?
13:14 Hoe vertel je een tiener dat een vriend of vriendin zelfmoord gepleegd heeft? 14:28 In hoeverre informeer je ouders als een leerling met donkere gedachten zit? 19:28 Hoe ga je ermee om als iemand in je omgeving terminaal ziek is? 

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Enkele collega-Sidekick Sams zaten met vragen over verkeersveiligheid bij jongeren. Die vragen vuurden ze intussen af op Werner De Dobbeleer van de Vlaamse Stichting Verkeerskunde (VSV) en daar kun jij je voordeel mee doen. Gewoon meeluisteren.

Deze vragen krijgen een antwoord:

• Hoe kunnen leerkrachten ouders meer motiveren om te voet of met de fiets deel te nemen aan het verkeer?
• Wat te doen met jongeren onder de zestien jaar die toch met de elektrische step naar school komen?
• Wat met ouders waarbij het vastklikken van kinderen in de auto niet in de cultuur zit?
• Hoe kan ik jongeren sterker in hun schoenen laten staan zodat ze weten wat ze moeten doen als ze betrokken zijn bij een ongeval?
• Kan ik ouders aanspreken op het feit dat hun kinderen geen helm dragen op de fiets?
• Hoe leer je jongeren aan dat oversteken door het rood niet oké is, ook als er geen auto’s zijn?
• Hoe kan je als fietser een dodehoekongeval vermijden?
• Hoe kan je jongeren duidelijk maken dat het gevaarlijk is om naar muziek te luisteren terwijl je fietst? 

Werk je rond het thema eenzaamheid in de klas? Ontdek het bijhorende lespakket via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/lespakket-sidekick-sam-veilig-in-t-verkeer-12-14-jaar

Nog vragen? Stuur jouw vraag in via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/stel-jouw-vraag-voor-sidekick-solutions

 

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Hoe je er als Sidekick Sam dan toch voor kan zorgen dat jongeren zich weerbaar in de verkeersjungle begeven? Hoe je hen niet alleen op hun plichten, maar ook op hun rechten kunt wijzen? Of hoe je hen leert omgaan met verkeersagressie of een ongeval? Dat hoor je in deze aflevering van Sidekick Stories van Werner De Dobbeleer van de Vlaamse Stichting Verkeerskunde (VSV).

Alvast een tipje van de sluier: zet niet alleen in op informatie en kennis en focus vooral op positief gedrag.

Meer concrete tips en achtergrondinfo over verkeersveiligheid bij jongeren vind je op www.sidekicksamacademy.be 

Lesmateriaal:
Werk je rond 'verkeer' in de klas? Ontdek het bijhorende lespakket via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/lespakket-sidekick-sam-veilig-in-t-verkeer-12-14-jaar 

Video:
Bekijk ook de video's rond dit thema op YouTube: https://www.youtube.com/@SidekickSamAcademy_Belgie/search?query=verkeer 

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Birgit van Mol in gesprek met experte Anoek Smeyers .

Anoek Smeyers is gecertifieerd KiVa-trainer bij Tenz en ondersteunt scholen bij moeilijkheden in groepsdynamiek en pestgedrag. 

Lesmateriaal:
Werk je rond 'klascommunity' in de klas? Ontdek het bijhorende lespakket via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/lesmateriaal-clb-klascommunity 

Video:
Bekijk ook de video's rond dit thema op YouTube: https://www.youtube.com/@SidekickSamAcademy_Belgie/search?query=klascommunity 

See omnystudio.com/listener for privacy information.

Schooljaar 2023 - 2024
Thema Klascommunity.

Anoek Smeyers is gecertifieerd KiVa-trainer bij Tenz en ze ondersteunt scholen bij moeilijkheden in groepsdynamiek en pestgedrag. Daarnaast is ze ook docente lerarenopleiding aan Thomas More Turnhout en co-auteur van ‘Onze klas, een team’.

In deze podcast heeft Birgit Van Mol het met haar over klascommunity. Een mooi woord, zo beaamt Anoek, maar hoe creëer je die community precies? En waarom zet je best normen voor het gaat stormen? Ja, dat vraagt wel wat werk, maar er is ook goed nieuws: de kans is immers groot dat jouw leerlingen exact hetzelfde willen als jij als leerkracht. Dat mag ook al eens ;)

Beluister alle achtergrondinfo en tips over hoe ook jij aan een hechte klasgroep kunt bouwen dus in deze podcast van een halfuurtje.

Meer tijd en benieuwd naar de visie van een collega? Schakel dan gerust over naar de uitgebreide versie van de podcast, waarin ook Nadia Verdoodt aansluit bij het gesprek. Zij is directeur van de gemeentelijke basisschool De Leertuin in Meise.

Lesmateriaal:
Werk je rond 'Klascommunity' in de klas? Ontdek het bijhorende lespakket via https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/lespakket-sidekick-sam-klascommunity-10-12-jaar 

Video:
Bekijk ook de video's rond dit thema op YouTube: https://www.youtube.com/@SidekickSamAcademy_Belgie/search?query=Klascommunity 

See omnystudio.com/listener for privacy information.

In de nieuwe podcastaflevering hebben Lut Verstappen (kenniscentrum Gezinswetenschappen) en leerkracht Tabita Christiaens het met Birgit Van Mol over de gevoeligheden én hun eigen ervaringen rond het thema. Moraal van het verhaal? Met een beetje flexibiliteit kom je al een heel eind. Dat komt trouwens niet alleen kinderen uit nieuwe gezinnen ten goede, maar alle leerlingen. En geef toe, er is écht geen grote reden waarom een rapport na het weekend al gehandtekend terug op school moet zijn.

Wil je graag meer te weten komen? Neem een kijkje op www.sidekicksamacademy.be, het gratis online platform voor leerkrachten boordevol tools om van onze jongeren een veerkrachtige generatie te maken. Want als leerkracht maak je écht het verschil.

Tien Tips:
Werk je rond 'Nieuwe gezinnen' in de klas? Ontdek onze 10 tips via deze link https://www.sidekicksamacademy.be/nl/themas/tien-tips-gezinnen-vandaag

Video:
Bekijk ook de video rond dit thema op YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=qf8XgSjd43M&t=21s

See omnystudio.com/listener for privacy information.