Sin notas / Sense notes

Jaume Feliu comparte su visión sobre la calificación como un reflejo de los objetivos que se tenían al inicio.
Debatimos también sobre la calificación de los instrumentos y si esta correlaciona o no (y cuánto) con la calificación de los objetivos.

Objetividad, cuantificación, rúbricas y listas. Mariana y Belén charlan sobre todos estos aspectos y cómo nos hacen ser menos eficaces con más trabajo.

Daniel Serra nos narra la transformación de su centro. "Mi máximo problema es que no tenía aulas de teoría suficientes" es el detonante que, en 2009, los animó a emprender el camino.

Mariana nos habla de cómo pasar de un buen feedback realizado por el docente a la autoevaluación y a la co-evaluación. También dialogamos sobre cómo el esfuerzo inicial se amortiza en los cursos sucesivos.

Mariana Morales nos cuenta las claves para iniciar el camino de la evaluación formativa con menos calificaciones a nivel de centro.

Belén Palop explica su camino desde la evaluación continua (mal entendida como calificación constante) hacia una evaluación más formativa y su uso del portafolios de aprendizaje en 4º curso en la Universidad.

Las profesoras Mariana Morales y Belén Palop discuten la diferencia entre evaluar y poner notas. ¿Qué es realmente la nota?

Las profesoras Mariana Morales y Belén Palop describen la iniciativa "Sin Notas", de dónde surge la idea y quiénes forman parte de ella.