In de afgelopen 25 jaar is de vraag alleen maar groter geworden en gaat het ook steeds vaker om hulp bij rekenen en taal.

In deze laatste aflevering van de  Onderwijspodcast van SKC luidden Reda Belkadi directeur van SKC en sociologe Ismintha Waldring de noodklok. Het is code rood in onderwijsland. Gespreksleider Paul van Liempt probeert erachter te komen waar de pijnpunten liggen. Hoe komt het dat het niveau in onderwijsland daalt, hoe krijgen we weer leraren voor de klas en wat is er in 25 jaar SKC veranderd?

Ismintha Waldring realiseert zich dat het vreemd is dat scholen gebruik moeten maken van betaalde bijlesinstituten. En welke leerlingen profiteren het meeste van de goedbetaalde bijlesindustrie? Reda Belkadi legt uit dat de mentorprojecten 25 jaar terug bedoeld waren om vooral leerlingen sociale vaardigheden mee te geven, terwijl nu de vraag is om meer hulp is bij rekenen en taal. Landelijk neemt de subsidie af om de kansenongelijkheid in het onderwijs te bestrijden, het is voor een schoolbestuur volgens Belkadi gemakkelijker om dat geld in schoolmaaltijden te steken. Maar in Amsterdam hebben we dan in ieder geval een aantal wethouders die het snappen.

Sidra en Selma uit groep 7 van de IBS El Amien vragen aan Reda en Ismintha hoe zij op het idee gekomen zijn om naschoolse activiteiten te organiseren.

Gasten: Ismintha Waldring en Reda Belkadi
Host: Paul van Liempt
Technische productie: popuppodcast.studio
Productie: START/PR

De Onderwijspodcast is een podcast van Stichting voor Kennis en sociale Cohesie. SKC streeft naar een samenleving waarin jongeren actief participeren en waarin zij kansen krijgen om zich optimaal te ontwikkelen tot succesvolle burgers. We gaan in deze serie in gesprek met opiniemakers, schoolleiders, politici en andere betrokken bij het onderwijs en hopen dat er tot actie wordt overgegaan om voor élk kind goed onderwijs te garanderen.

KEYWORDS:
onderwijs, podcast, Amsterdam, basisschool, SKC, onderwijsrol, politiek, kansongelijkheid, aanvullend onderwijs, achterstanden in onderwijs, personeelstekort, gemengde scholen, sociale cohesie, polarisatie, basisvaardigheden, lerarenopleiding, bewustzijn, onderwijssystemen, meer geld voor armoedebestrijding, leerwinst, mentorprojecten

De school is nog één van de zeldzame plekken in ons land, wat een plek is van vertrouwen waar ouders en leerkrachten en schooldirecteur op basis van gelijkwaardigheid met elkaar het gesprek durven aan te gaan en zichzelf te laten zien.

In de 5e aflevering van de  Onderwijspodcast van SKC gaan de directeur van de Amsterdamse Oranje Nassauschool Audrey Rajcomar in  gesprek met Hans Spekman, de baas van het Jeugeducatiefonds, een instelling die zich inzet voor kinderen met achterstanden. Journalist Paul van Liempt leidt het gesprek. Een gesprek over armoede, het positieve effect van schoolmaaltijden, welke energie je haalt uit huisbezoeken  maar ook over het nut van leuke uitjes. En waarom loopt de Pabo achter als het gaat om de actuele stand van het onderwijs.

Audrey Rajcomar geeft aansprekende voorbeelden uit de praktijk, terwijl Hans Spekman komt met verontrustende cijfers en getallen over armoede en achterstanden. Maar toch is er hoop. Er is veel financiële armslag op scholen gekomen om de armoede te bestrijden en ook ouders zetten zich steeds meer in en maken hun problemen bespreekbaar op scholen zodat er actie wordt ondernomen.

Yazan van de Oranje Nassauschool vraagt Audrey en Hans hoe ze er voor kunnen zorgen dat al zijn vriendjes op school genoeg te eten hebben en leuke dingen kunnen doen net zo als hij.

Gasten: Audrey Rajcomar en Hans Spekman
Host: Paul van Liempt
Technische productie: popuppodcast.studio
Productie: START/PR

De Onderwijspodcast is een podcast van Stichting voor Kennis en sociale Cohesie. SKC streeft naar een samenleving waarin jongeren actief participeren en waarin zij kansen krijgen om zich optimaal te ontwikkelen tot succesvolle burgers. We gaan in deze serie in gesprek met opiniemakers, schoolleiders, politici en andere betrokken bij het onderwijs en hopen dat er tot actie wordt overgegaan om voor élk kind goed onderwijs te garanderen.

KEYWORDS:
onderwijs, podcast, Amsterdam, basisschool, onderwijsrol, politiek, armoede, schoolmaaltijden, achterstanden in onderwijs, pabo loopt achter, leraren als zorgverleners, schoolreisjes, openheid van ouders, gezonde voeding,  kansenongelijkheid, gemengde scholen, sociale cohesie, polarisatie, SKC, basisvaardigheden, lerarenopleiding, bewustzijn, onderwijssystemen, meer geld voor armoedebestrijding, leerwinst, houtje-touwtje financiering onderwijs

Je moet juist als je in Wassenaar opgroeit het gevoel hebben dat je naar het MBO wil, om echt een vak leren. Toffe dingen doen die meteen in de praktijk zichtbaar iets opleveren.

Hoog bezoek in deze aflevering van de Onderwijspodcast van SKC. Demissionair minister Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Robbert Dijkgraaf en programmamaker Karim Amghar buigen zich over het MBO onderwijs en doen dit onder leiding van journalist Paul van Liempt. Is er sprake van een kentering betreffende de waardering voor het MBO? Al jarenlang wordt er op veel goedbedoelde manieren gewerkt aan een beter imago voor het MBO. Wat zijn de geleerde lessen? Heeft Dijkgraaf zelf wat geleerd van de talloze bezoeken aan MBO-opleidingen? En op welke knoppen moet je drukken om echt iets gedaan te krijgen?

Dijkgraaf filosofeert tijdens deze uitzending over de mogelijkheden om de salarissen van leraren en bestuurders gelijk te trekken en ziet het MBO als de plek om racisme en discriminatie aan te pakken. Amghar gunt iedereen het genot om voor de klas te staan, want hij vindt het nog steeds het mooiste vak wat er bestaat. Juist in de rijkere omgevingen in Nederland moet je, volgens Amghar, het MBO promoten, want hoe tot is om dingen te doen die in de praktijk direct zichtbaar zijn.

Zijn er voorbeelden uit het buitenland waar we van kunnen leren? (The Economist schreef eind 2023 over de ‘blauwe boordenbonanza.’ Zij constateerde een enorme opleving voor praktische beroepen en -opleidingen). Gaat dat ook in Nederland gebeuren?  

Blessing uit groep 8 van de IJdoornschool vraagt aan Robbert en Karim of er ook een VWO bestaat voor kinderen die graag een beroep willen leren met hun handen.

Gasten: Robbert Dijkgraaf en Karim Amghar
Host: Paul van Liempt
Technische productie: popuppodcast.studio
Productie: STARTPR

De Onderwijspodcast is een podcast van Stichting voor Kennis en sociale Cohesie. SKC streeft naar een samenleving waarin jongeren actief participeren en waarin zij kansen krijgen om zich optimaal te ontwikkelen tot succesvolle burgers. We gaan in deze serie in gesprek met opiniemakers, schoolleiders, politici en andere betrokken bij het onderwijs en hopen dat er tot actie wordt overgegaan om voor élk kind goed onderwijs te garanderen.

KEYWORDS:
onderwijs, podcast, Amsterdam, onderwijsrol, politiek, kwaliteitsverschillen, scholen, MBO onderwijs, discriminatie en racisme in onderwijs, onderwijsstructuur, blauwe boordenbonanza, herwaardering MBO, gelijke betaling bestuurders en leraren, kansenongelijkheid, opleving praktische beroepen, sociale cohesie, polarisatie, basisvaardigheden, lerarenopleiding, bewustzijn, onderwijssystemen, crisis, leerprestaties.

"Wat maar weinig mensen weten wat eigenlijk raar is, want het is wel iets dat heel belangrijk is: de kwaliteitsverschillen in Nederland tussen scholen zijn het grootst van de wereld."

In deze aflevering gaan de Amsterdamse wethouder onderwijs, jeugdzorg en armoedebestrijding Marjolein Moorman en auteur en publiciste Aleid Truijens in gesprek met elkaar onder begeleiding van journalist Paul van Liempt over de uitdagingen van het Nederlands onderwijssysteem en het belang van sociale cohesie. Ze bespreken o.a. thema’s als onder- en over advisering, de Cito toets, het belang van latere selectie in het onderwijs en de staat van het MBO en VO.

Moet er meer macht voor de overheid en minder macht voor bestuurders komen? Waarom mogen kinderen van het VMBO geen Latijn leren? Zit dyslexie in het Amsterdamse drinkwater? Kunnen we het tij van de afnemende leerprestaties nog keren en wat zijn de beste garanties voor de toekomst?

Moorman vindt dat er geen crisis in het onderwijs is en Truijens ziet een gebrek aan collectieve wil bij politiek, bestuurders en misschien wel ouders.

Waarom is het onderwijs als een spijkerharde ladder ingericht, met glijbanen naar beneden en weinig trappen naar boven? Wat is de invloed van het cultureel kapitaal en hoe doorbreek je de onderwijsbubbels?

Imran, leerling in groep 8b van de Lukasschool, vraagt Marjolein en Aleid waarom VMBO kader leerlingen niet met leerlingen van het VWO samen in de klas zitten.

Gasten: Marjolein Moorman en Aleid Truijens
Host: Paul van Liempt
Technische productie: popuppodcast.studio
Productie: StartPR

De Onderwijspodcast is een podcast van Stichting voor Kennis en sociale Cohesie. SKC streeft naar een samenleving waarin jongeren actief participeren en waarin zij kansen krijgen om zich optimaal te ontwikkelen tot succesvolle burgers. We gaan in deze serie in gesprek met opiniemakers, schoolleiders, politici en andere betrokken bij het onderwijs en hopen dat er tot actie wordt overgegaan om voor élk kind goed onderwijs te garanderen.

onderwijs, podcast, Amsterdam, onderwijsrol, politiek, kwaliteitsverschillen, scholen, kader- en vwo-leerlingen, lerarentekort, internationale beoordelingsscores, onderwijsstructuur, schoolbesturen, inclusieve leeromgeving, differentiatie, vroege selectie, ouderlijke invloed, private bijlessen, sociale cohesie, cultureel kapitaal, polarisatie, basisvaardigheden, lerarenopleiding, bewustzijn, onderwijssystemen, armoedebestrijding, crisis, ongelijkheid, MBO, HBO, VO, dyslexie, cito toets, leerprestaties