Mange lærere føler sig magtesløse, når der opstår vanskeligheder i arbejdet med inklusion.

Men med et nyt blik på, hvad inklusion er – og de rette analytiske redskaber – kan man komme langt.

I dagens udgave af Didaktisk, Praktisk, Go’ taler Trine Skov Jensen, chefkonsulent fra Center for Skole og Læring, med Kit Stender Pedersen, der er lektor på Absalon og blandt andet forsker i børn og unge i udsatte positioner.

I samtalen kommer de blandt andet ind på, hvorfor inklusion ikke kun handler om det enkelte barn, og hvordan lærerne kan søge støtte hos pædagogerne i deres arbejde med inklusion.