🧩🧒 Hostkou lednového dílu je Iva Jelínková – pedagožka a specialistka na digitální vzdělávání. Působí v organizaci iSen jako lektorka, autorka metodik a manažerka kurzů. Má zkušenosti jako ICT koordinátorka na několika základních školách a jako učitelka ve Speciální základní škole Poděbrady. Je aktivní členkou Jednoty školských informatiků. Propojuje technologie s inkluzí, asistivními pomůckami a podporou pedagogů.💡📱

Povídaly jsme si o tom:

👉 jak mohou asistivní technologie měnit život dětem se speciálními vzdělávacími potřebami,

👉 kde dnes nejvíc pomáhá umělá inteligence ,

👉 jak si učitelky*é mohou díky aplikacím zjednodušit přípravu materiálů,

👉 a taky o hranici mezi pomocí a závislostí na digitálním světě

V dílu nemluvíme jen o technologiích, hledáme hlavně inspiraci pro pedagogy*žky, kteří chtějí učit moderně a citlivě zároveň. 🤝🏫🌈🎒

⁠⁠www.i-sen.cz⁠⁠

www.spec-skola.cz

--------------------------------

O čem chcete slyšet? Koho máme pozvat?

Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. 

Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

Máme pro vás první díl ze seriálu “Co můžu dělat se speckou”. Hostkou tohoto dílu je Alžběta Tkáčová ze Spondea, která mluví o tom, jak se dostala k práci s lidmi zasaženými domácím násilím. Jako naše absolventka speciální a sociální pedagogiky mluví, o tom co jí škola (ne)dala 🎓 a jak zvládá emoční náročnost své práce 💪.

💬Jak vypadá běžný den sociální pracovnice v Intervenčním centru? 💔 S kým přichází do kontaktu, co je na téhle práci nejtěžší a co naopak nejvíc naplňuje ?❤️🛟Jak vypadá realita pomoci lidem v krizi? 🎓🧑‍🏫 Na co vás škola připraví a na co nemůže?

Jak zůstat motivovaná* ý a vydržet dělat pomáhající profesi co nejdéle? 🔥

---------------------------------

Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. 

Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

🤖 AI a technologie ve vzdělávání s Pavlem Hodálem: jak motivovat žáky*ně v době, kdy mají prezentaci hotovou za 5 minut?

V listopadovém dílu podcastu jsme si povídali s Pavlem Hodálem, zapáleným odborníkem na technologie, učitelem informatiky, biologie a zeměpisu, koordinátorem ICT na PORG Brno a finalistou Global Teacher Prize Czech Republic 2022.

💡 Jak technologie a umělá inteligence mění výuku a motivaci žáků?

💻 Jak je efektivně začlenit do školního prostředí bez nutnosti velkých investic?

🤝 Jak mohou digitální nástroje pomoci žákům*kyním ?

🚀 A jaké trendy a inovace by mohly inspirovat české školy?

Pavel Hodál sdílí konkrétní příklady dobré praxe a tipy pro učitele*ky.

📅 Host vás všechny zve 9. 12. od 17.00 na DigiDay #25 : Jak učit s AI a doporučuje záznam předchozího DigiDay #24 - Když technologie dávají šanci.

🔗 Shrnutí ( a nejen to ) najdete na webu hosta: tybrdo.cz/zive/digiday-24-kdyz-technologie-davaji-sanci

Doporučení NPI pro učitele k využívání AI

🔗 https://www.npi.cz/aktuality/74837-doporuceni-jak-pracovat-s-umelou-inteligenci

(V lednu se můžete těšit na pokračování tématu, více se zaměříme na konkrétní nástroje pro žáky*ně s SVP, na podporu rozvoje trivia s Ivou Jelínkovou ICT koordinátorkou, pedagožkou a lektorkou , více www.i-sen.cz).

---------------------------------

Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. 

Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

🏊🏀🏓 Jak vypadá sport a volnočasové aktivity pro děti i dospělé s jinakostí v Česku? Jaké jsou reálné možnosti začleňování do kroužků, školní tělesné výchovy i profesionálnějších tréninků? A co jsou největší bariéry, které je potřeba překonávat? 🏒⛷️🏃‍♀️

Na tyto i další otázky odpovídají naši hosté:

✨ Dr. Jana Tomišková – konzultantka aplikovaných pohybových aktivit pro Jihomoravský kraj, předsedkyně Komise para sportu ČJF a hlavní koordinátorka paravoltiže v ČR.🏇👯‍♀️

✨ Mgr. Vojtěch Kocůrek – vedoucí basketbalového klubu vozíčkářů SK HOBIT Brno, viceprezident mezinárodní akce Emil Open a pedagog Fakulty sportovních studií MU. 👨‍🦽⛹️‍♂️

V rozhovoru se dotýkáme témat jako:

• ​rozdíl mezi „sportem pro radost“ a cíleným tréninkem u osob se zdravotním postižením
• ​propojení škol, odborníků, rodičů a sportovních klubů
• ​zkušenosti z českého i mezinárodního prostředí
• ​osobní příběhy a okamžiky, které potvrzují, že pohyb dokáže měnit životy

🙋👉 A nechybí ani výzvy k vaší vlastní aktivitě! 🗣️ Zvou vás třeba i k sobě do organizací, abyste s nimi spolupracovali...

⁠Paravoltiž Epona Brno & JK FANY Hostěnice ⁠

Letní evropské hry handicapované mládeže Emil Open 

Paravoltiž, Česká jezdecká federace

---------------------------------

Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. 

Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

🎙️ Třetí sezónu otvíráme se Zuzanou Pauliakovou a Markem Švábem– dvěma dobrovolníky a studujícími,kteří jsou součástí studentského spolku Mise naděje, založeného v roce 2013. Společně nahlédneme do zákulisí jejich práce, zejména do oblasti výuky finanční gramotnosti v dětských domovech.

Dozvíte se:

• ​jak lze propojit studium a dobrovolnictví,
• ​jaké jsou největší „aha momenty“ dětí při učení o financích,
• ​proč má smysl začít pomáhat – i když si třeba ještě nejste jistí.

Pokud hledáte inspiraci, motivaci a chuť měnit svět – byť jen po malých krůčcích – tahle epizoda je právě pro vás.

🎧 Poslouchejte a nechte se inspirovat misí, která přináší naději.

------------------------------------

Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. 

Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

🎉 Další ročník Festivalu inkluzivní kultury je tady ! Přijďte si s námi užít tři dny plné otevřenosti, sdílení a inspirace. 🗓 Středa 29. 10. – pátek 31. 10. 2025. Těšíme se na vás – buďte u toho s námi! ✨

❤️V této epizodě nahlížíme do intimní a citlivé oblasti životů lidí s jinakostí, do oblasti sexuality. Hostem je sexuální důvěrnice Monika Doskočilová, která sdílí svou profesní cestu, osobní motivaci a každodenní práci s klienty*kami. Otevíráme témata, která jsou ve společnosti stále často tabu – od mýtů a stereotypů přes nedostatečnou legislativní podporu až po výzvy v oblasti intimity a partnerských vztahů v sociálních službách. Mimo jiné se dozvíte, co obnáší práce sexuální důvěrnice a jak se liší od sexuální asistence, jaké otázky a potřeby lidé nejčastěji řeší v oblasti sexuality 💑 nebo jak pracovat se souhlasem, hranicemi a prevencí zneužívání 🤝.

🗣️ Více k tématu i na webu organizace Rytmus

https://rytmus.org/postoj-organizace-a-pravidla-v-oblasti-sexuality-sexualniho-zdravi-vztahu-intimity-a-rodicovstvi/

nebo třeba na webu

SPOLEČNOST PRO PODPORU LIDÍ
S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM
V ČESKÉ REPUBLICE, Z.S.https://uzvim.org/wp-content/uploads/2016/02/Jak_mluvit_o_vztazich_a_sexu_bezpecne.pdf

------------------------------------

Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. 

Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

V tomto dílu se zaměřujeme na inkluzivní volnočasové aktivity – jak je organizovat, jaké překážky je třeba překonat a proč to stojí za to. Naši hosté, Denisa Jelínková a Dominik Levíček, mají v této oblasti bohaté zkušenosti. Povídali jsme si o osobních cestách k inkluzi a motivaci našich hostů, o přizpůsobení volnočasových aktivit pro děti se specifickými potřebami, o výzvách i největších radostech z práce s jinakostí a o budoucnosti inkluzivních projektů a možných zlepšeních v této oblasti.

💡 Chcete se inspirovat nebo sami tvořit inkluzivní aktivity? Tento díl je právě pro vás!

------------------------------------

Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. 

Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

Jaké to je tlumočit český znakový jazyk při pokusech v laboratoři, u soudu ve sporu o děti nebo v televizi? Jaké výzvy přináší práce s neslyšící komunitou a jak můžeme zlepšit přístupnost vzdělávání? O tom všem jsme si povídaly s Danou Peňázovou, zkušenou tlumočnicí působící na Masarykově univerzitě.

V rozhovoru jsme se dotkliy její cesty k tlumočení, působení ve Středisku Teiresiás, ale také překladu zpravodajství v České televizi. Jaké jsou specifika této práce a proč je mimika a expresivita stejně důležitá jako samotné znaky?

🎧 Poslechněte si inspirativní příběh a vhled do světa znakového jazyka!

------------------------------------

Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. 

Znělka: skladba Zebra ( v celém znění o jinakosti a jejím přijetí), text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.

Ve čtvrté epizodě druhé sezóny se věnujeme tématu bezpečného prostředí na vysokých školách, konkrétně na Masarykově univerzitě. Co vlastně znamená pojem safe space a proč je důležitý? Jaké kroky podniká univerzita k podpoře respektu, inkluze a otevřené komunikace? A jak se řeší případy nevhodného chování?

Rozebíráme také nová pravidla pro zkoušení, možnosti právní i neformální podpory při obtěžování a roli poradenských center a ombudsmanky. Na závěr se krátce dotýkáme otázky jazykové inkluze a správného oslovování studujících.

🔍 Jak lze na akademické půdě vytvořit bezpečnější prostředí pro všechny? 🎧

------------------------------------------------------Pište nám své postřehy a otázky na [email protected]. Jsme rádi, že posloucháte. Oceníme, když informace z podcastu či jeho poslech doporučíte dál. Znělka: skladba Zebra (o přijetí sebe a své jinakosti) , text a hudba Katarina Grochal, hraje skupina mladých muzikantů s jinakostí, kapela V rytmu.