Konu: Kazanımlar, Üniversite okul işbirliği, uluslararası okul ve müfredatları

Tartışılan Hedef Kazanımlar: 

Fen Bilimleri: F.5.1.4.1. Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre hareketlerini temsil eden bir model hazırlar. 

Teknoloji: BT.5.1.1.3. Farklı bilişim teknolojilerinin olumlu ve olumsuz yönlerini tartışır. 

Mühendislik:  TT. 7. A. 2. 3. Tasarım ilkelerini bir ürün üzerinde göstererek açıklar. 

Matematik: M.5.1.2.8. Bölme işlemine ilişkin problem durumlarında kalanı yorumlar.

Öğretmenler: Serkan Aydın (İSTEK Okulları), Dr Didem Taylan (MEF Üniversitesi), Ece Genek (Medipol Üniversitesi & BAUSTEM fellow), Simge Sohtorik (MEF Okulları) ve Ömer Kılıçsal (American International School Kuveyt).

Tonmaister: Ayşe Kahraman

Konu: İleri STEM, Teknoloji, Seçmeli Dersler, Çevre Eğitimi, Google Eğitim Araçları, Blok tabanlı kodlama, Dijital araçlar, Öğretmen paylaşımları

Üzerine konuşulan STEM Derslerinin açıklamaları:

http://inteach.org/ileri-stem-egitimi

Konuklar: Dr Zerrin Doğança-Küçük, Meltem Ceylan Alibeyoğlu (Darüşşafaka Okulları), Uğur Mert (SEV Amerikan Lisesi), Duygu Kavvas (İSTEK Okulları), Neslihan Amuce (Küçük Prens Okulları).

Topic: STEM: Integrated Teaching Project (inteach.org), STEM+A in Canada, Multicultural education, Canadian teachers in Turkey, Bahcesehir Koleji, Fulford Academy, BAUEBF

Konu: STEMVadisi, Informal STEM Öğrenimi, Yetişkinler için STEM, STEM Öğretmenleri Yeni Dönem Planları, Enver Yücel ve Hayatım Eğitim, Fulford Academy ve STEM Bütünleşik Öğretmenlik Projesi Yurtdışı Planları...

Konuklar: Ulaş Sarı

Tonmaister: Tansu Alpaslan

Konu: Matematiksel Modelleme, İstatistik, T3Turkey, STEM Ders Planı Yarışması

Tartışılan Hedef Kazanımlar:

Matematik: 12.1.3.2. Üstel ve logaritmik fonksiyonları gerçek hayat durumlarını modellemede kullanır.

Fen Bilimleri: Fizik 12.2.1.1. Basit harmonik hareketi düzgün çembersel hareketi kullanarak açıklar.

Teknoloji: Bilgisayar Bilimi Dersi 2.1.6.3. Geliştirme yapılan bilgisayarla robot arasında bağlantı oluşturur.

Mühendislik: TT. 8. C. 3. 3. Mühendislik tasarım sürecindeki sınırlılıkları değerlendirir.

Öğretmenler: Tuba Sancaktutan (İstek Kemal Atatürk Anadolu Lisesi), Tonguç Özdaş (Enka Okulları), Elif Dilay Seycuk (Çekmeköy Final Okulları), Yunus Emre Doğan (Hisar Okulları) ve İlker Kınay (FMV Işık Okulları Ayazağa).

Tonmaister: Tansu Alpaslan

Konu: Matematiksel Modelleme, İstatistik, T3Turkey, STEM Ders Planı Yarışması

Tartışılan Hedef Kazanımlar:

Matematik: 12.1.3.2. Üstel ve logaritmik fonksiyonları gerçek hayat durumlarını modellemede kullanır.

Fen Bilimleri: Fizik 12.2.1.1. Basit harmonik hareketi düzgün çembersel hareketi kullanarak açıklar.

Teknoloji: Bilgisayar Bilimi Dersi 2.1.6.3. Geliştirme yapılan bilgisayarla robot arasında bağlantı oluşturur.

Mühendislik: TT. 8. C. 3. 3. Mühendislik tasarım sürecindeki sınırlılıkları değerlendirir.

Öğretmenler: Tuba Sancaktutan (İstek Kemal Atatürk Anadolu Lisesi), Tonguç Özdaş (Enka Okulları), Elif Dilay Seycuk (Çekmeköy Final Okulları), Yunus Emre Doğan (Hisar Okulları) ve İlker Kınay (FMV Işık Okulları Ayazağa).

Tonmaister: Tansu Alpaslan

Konu: Hesaplamalı Düşünme, Sensör Teknolojisi, TÜSİADSTEM Projesi

Tartışılan Hedef Kazanımlar:

Teknoloji: BT.6.5.1.1. Verileri toplayarak türlerine göre sınıflandırır.

Fen Bilimleri: İFB6.5.1.1. Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır.

Mühendislik: TT.8.B.1.3. Sensör teknolojisinin günlük hayattaki uygulamalarını değerlendirir.

Matematik: M.6.4.2.1. Bir veri grubuna ait açıklığı hesaplar ve yorumlar.

Öğretmenler: Volkan Serin (FMV Işık Okulları Ayazağa), Uğur Sarıçam (Bahçeşehir Koleji), Görkem Girgin (Darüşşafaka Ortaokulu), ve İlker Kınay (FMV Işık Okulları Ayazağa)

Tonmaister: Emirhan Erzurumlu

Konu: Hesaplamalı Düşünme, TI Hesap Makineleri, BETT2018, CERN, PhET

Tartışılan Hedef Kazanımlar:

Teknoloji: Bilgisayar Bilimi Dersi 1.3.1.4. Değişkenleri ve sabitleri uygun şekilde kullanarak programlar geliştirir.

Fen Bilimleri: Fizik 10.3.1.1. Titreşim,dalga boyu,periyot,frekans,hız ve genlik kavramlarını açıklar ve ilişkilendirmeler yapar.

Mühendislik: TT. 8. C. 4. 3. Gündelik hayatında var olan bir sorunun çözümünde biyotaklit kavramını kullanarak ürün

tasarlar.

Matematik: 10.4.1.2. İkinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer (Trigonometriye savruluşlarla).

Öğretmenler: Burcu Tanrıverdi (Uğur Okulları), Uğur Mert (İstanbul TED Koleji), Selim Çile (Darüşşafaka Lisesi) ve İlker Kınay (FMV Işık Okulları Ayazağa)

Tonmaister: Tansu Alpaslan

Konu: Hesaplamalı Düşünme, Minecraft, PhET, Simülasyonlar

Tartışılan Hedef Kazanımlar:

Teknoloji: BTY8.5.1.1. Belirlenen problem için oluşturduğu çözüm önerisini ve yaklaşımını sunar.

Fen Bilimleri: İFB7.3.1.3 Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir.

Mühendislik: TT8.B.1.2. Taslak çizimlerini bilgisayar yardımıyla üç boyutlu görsellere dönüştürür.

Matematik: LM10.1.2.2. Olasılık kavramı ile ilgili uygulamalar yapar.

Öğretmenler: İlker Kınay (FMV Işık Okulları Ayazağa), Pelin Santırcı (Erkan Ulu Eğitim Kurumları), Ali Albayrak (Bahçeşehir Koleji Malatya), Betül Kaya (Maya Koleji İncek), Ahmet Acar (Gaziantep Fen Lisesi)

Tonmaister: Tansu Alpaslan