Stergis o’clock

Υπάρχει επιχειρηματικότητα στις επιστήμες υγείας; Είναι δυνατό κάποιος να είναι και γιατρός και επιχειρηματίας και ποιες οι προκλήσεις του; Είναι ο ασθενής πελάτης και αν ναι, αυτό ισχύει πάντα; Ποιος είναι ο πραγματικός ρόλος της εκπαίδευσης στην ανάπτυξη της επιχειρηματικότητας στις επιστήμες υγείας; Αυτά και πολλά επιπλέον ερωτήματα ήρθε να μου υποβάλει στην νέα μου εκπομπή Private Practice, ως εκπρόσωπος του κλάδου του, Δρ. Δημήτρης Τσανακτσίδης. O Δρ. Τσανακτσίδης λειτουργεί ως Ambassador του The αriston Project για τις επιστήμες υγείας. Είναι δεύτερης γενιάς οδοντίατρος, ειδικευμένος στην αισθητική οδοντιατρική και καθιερωμένος εκπαιδευτής επιστημόνων υγείας. Επίσης είναι μέλος της παγκόσμιας οδοντιατρικής κοινότητας Bio-Emulation. Έχει συντονίσει διαγνωστικούς επιχειρηματικούς και τεχνικούς ελέγχους ιατρείων, με ιδιαίτερη εστίαση στη δημιουργία λειτουργικών πρωτοκόλλων. Το Private Practice θα παρουσιάζει με τον Δρ. Τσανακτσίδη και μένα, ένα νέο podcast κάθε Τετάρτη με στόχο να υποψιάσουμε την κοινότητα επιστημόνων υγείας για την ορθή ανάπτυξη της ηθικής και διαφανούς επιχειρηματικότητας και των προϋποθέσεων βιωσιμότητάς της.

Τί σου φέρνουν στο μυαλό οι 9 1/2 εβδομάδες; Άκουσέ με να σου μιλάω για έναν πόλεμο μεταξύ παρόρμησης και πειθαρχίας, αυτοεκτίμησης και ταπείνωσης, πόνου και απόλαυσης και δες ποιος πρέπει να επικρατήσει. Ένας δρόμος οδύνης που θα διαρκέσει 9 1/2 εβδομάδες, μέχρι η οδύνη να γίνει ικανοποίηση και χαρά! Πρώτο επεισόδιο της νέας μου σειράς podcast «Δεν είναι αυτό που νομίζεις ;-)» Αν βρεις ότι σε ενδιαφέρουν αυτά που άκουσες, μοιράσου το podcast, όσο πιο πολλοί, τόσο πιο καλά. Γράψε μου τα σχόλιά σου στο [email protected], αλλά μόνο αν το έχεις ακούσει, αλλιώς, το πιο πιθανό, θα έχεις πέσει έξω. Γιατί δεν είναι αυτό που νομίζεις!

Ακούστε στο σημερινό μου podcast πόσο το μαθησιακό και επικοινωνιακό στυλ προσωπικότητας και το νευρολογικό προφίλ του εργαζόμενου μπορούν να καθορίσουν αν και με ποιες προϋποθέσεις μπορεί να επιτύχει σε έναν επαγγελματικό ρόλο. Πόσο πιθανό είναι η επένδυση ενός εργοδότη σε έναν εργαζόμενο, αλλά και η προσπάθεια ενός εργαζόμενου, να πέσουν στο κενό, λόγω του ότι ο εργαζόμενος δεν βρίσκεται στη σωστή θέση στο σωστό χρόνο, και τί το καθορίζει αυτό; Είναι το 13ο επεισόδιο-μάθημα του πρώτου ραδιοφωνικού εκπαιδευτικού προγράμματος στην Ελλάδα, όπως ακριβώς ταξίδεψε στα ερτζιανά το 2015, Protifora αriston Project. Ο δημοσιογράφος Δημήτρης Διαμαντίδης με φιλοξενεί στο Ράδιο Θεσσαλονίκη 94,5 FM. Μια εκπομπή-μάθημα ανεκτίμητη για επιχειρηματίες, επαγγελματίες, ακαδημαϊκούς και εκπαιδευτικούς, καθώς και γονείς και νεοεισερχόμενους στην αγορά εργασίας. Μουσική και ηχογράφηση περιεχομένου αυτούσια από την ραδιοφωνική εκπομπή.

H σειρά επεισοδίων True Story αποκαλύπτει αλήθειες για την επιχειρηματικότητα των δημιουργών. Η Maria Kaprili κι εγώ απολαμβάνουμε την αμοιβαία φιλοξενία μας και ανοίγουμε αργά, αλλά σταθερά και με διαφάνεια των κόσμο της ηθικής, λειτουργικής και βιώσιμης επιχειρηματικότητας, στο κομμάτι της αγοράς που πρεσβεύει. Την μικρή επιχείρηση του δημιουργού, σχεδιαστή, φασιονίστα, καλλιτέχνη. Η Maria Kaprili είναι παγκοσμίως καταξιωμένη σχεδιάστρια και παραγωγός κοσμημάτων, εκτιμήτρια και γεμολόγος. Επίσης είναι Ambassador του The αriston Project για το τεράστιο αυτό πεδίο της αγοράς που ανθεί ανάμεσα στην ενοχή του αν μπορεί ο δημιουργός να είναι επιχειρηματίας και τη λάμψη μιας τεράστιας βιομηχανίας. Σήμερα συστηνόμαστε, μοιραζόμαστε το τί σημαίνει The αriston Project για τον καθένα μας, αποκαθιστούμε τους παρερμηνευμένους ορισμούς της επιχειρηματικότητας, αγγίζουμε το ψυχολογικό προφίλ του μικρού επιχειρηματία και εξηγούμε what it takes! Κάθε Πέμπτη, αλλά αυτή την πρώτη φορά, εορταστικά, εγκαίνια Σαββατοκύριακου 💜

12ο επεισόδιο-μάθημα του πρώτου ραδιοφωνικού εκπαιδευτικού προγράμματος στην Ελλάδα, όπως ακριβώς ταξίδεψε στα ερτζιανά το 2015, Protifora αriston Project. Ο δημοσιογράφος Δημήτρης Διαμαντίδης με φιλοξενεί στο Ράδιο Θεσσαλονίκη 94,5 FM. Ακούστε στο σημερινό μου podcast ποια είναι τα αποτελεσματικά εργαλεία για το μέλλον της εκπαίδευσης και της εργασίας. Πώς θα συνδέονται οι σπουδές και τα πτυχία ή τα πιστοποιητικά με την προοπτική εργασίας και την απασχολησιμότητα και ποια εργαλεία θα κληθούν να πλαισιώσουν τις δεξιότητες 2020; Πόσο έτοιμο είναι το σύστημα παιδείας για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της εικονικής δραστηριοποίησης; Πώς διακρίνουμε το γνωστικό φορτίο από τις δεξιότητες που θα αναπτύσσει ένα ακαδημαϊκό πρόγραμμα; Και εν τέλει, πρέπει να συνδέεται και με τί τρόπο το πανεπιστήμιο με την αγορά εργασίας; Μια εκπομπή-μάθημα ανεκτίμητη για επιχειρηματίες, επαγγελματίες, ακαδημαϊκούς και εκπαιδευτικούς, καθώς και γονείς και νεοεισερχόμενους στην αγορά εργασίας. Μουσική και ηχογράφηση περιεχομένου αυτούσια από την ραδιοφωνική εκπομπή.

Ακούστε στο σημερινό μου podcast ποιες είναι οι δεξιότητες της επιτυχημένης και βιώσιμης επιχείρησης. Πότε μιλάμε για δεξιότητες του επιχειρηματία και πότε της επιχείρησης; Είναι η επιχειρηματικότητα δεξιότητα που διδάσκεται; Ποιο είναι το μοντέλο λειτουργίας και ποια τα μυστικά που επέτρεψαν σε πάνω από 400 μικρομεσαίες επιχειρήσεις στην Ελλάδα να περάσουν από τη ζημία στην βιώσιμη κερδοφορία; Είναι το 11ο επεισόδιο-μάθημα του πρώτου ραδιοφωνικού εκπαιδευτικού προγράμματος στην Ελλάδα, όπως ακριβώς ταξίδεψε στα ερτζιανά το 2015, Protifora αriston Project. Ο δημοσιογράφος Δημήτρης Διαμαντίδης με φιλοξενεί στο Ράδιο Θεσσαλονίκη 94,5 FM. Μια εκπομπή-μάθημα ανεκτίμητη για επιχειρηματίες, επαγγελματίες και νεοεισερχόμενους στην αγορά εργασίας. Μουσική και ηχογράφηση περιεχομένου αυτούσια από την ραδιοφωνική εκπομπή.

10ο επεισόδιο-μάθημα του πρώτου ραδιοφωνικού εκπαιδευτικού προγράμματος στην Ελλάδα το 2015, Protifora αriston Project. Ο δημοσιογράφος Δημήτρης Διαμαντίδης φιλοξενεί τον Γιάννη Στεργή στο Ράδιο Θεσσαλονίκη 94,5 FM. Το σημερινό μάθημα ασχολείται με το δίλημμα «χαρτιά και πιστοποιήσεις ή δεξιότητες και εμπειρία» σύμφωνα με τις διεθνείς τάσεις στην αγορά εργασίας και τον ακαδημαϊκό κόσμο. Ποιες είναι αυτές οι δεξιότητες; Τί είναι πιο σημαντικό από μια επιτυχημένη συνέντευξη; Πόσο μαθαίνει να αντιλαμβάνεται ο εργαζόμενος το ρόλο του ως κέντρο κόστους στην Ελλάδα, και πώς αυτό συνδέεται με την παραγωγικότητα μιας χώρας; Εδώ και μια δεκαετία ο Γιάννης Στεργής διδάσκει τις δεξιότητες 2020 σε συνεργασία με το πανεπιστήμιο Φοίνιξ και η ανάγκη ανάπτυξης αυτών των δεξιοτήτων, κατά τη διάρκεια της πανδημίας, έχει αναδειχθεί ιδιαίτερα. Πόσο έτοιμος και ανταγωνιστικός είναι, λοιπόν, ο μέσος Έλληνας στο διεθνή στίβο εργασίας; Μια εκπομπή-μάθημα ανεκτίμητη για υποψηφίους, γονείς και εκπαιδευτικούς. Μουσική και ηχογράφηση περιεχομένου αυτούσια από την ραδιοφωνική εκπομπή.

9ο επεισόδιο-μάθημα του πρώτου ραδιοφωνικού εκπαιδευτικού προγράμματος στην Ελλάδα το 2015, Protifora αriston Project. Ο δημοσιογράφος Δημήτρης Διαμαντίδης φιλοξενεί τον Γιάννη Στεργή στο Ράδιο Θεσσαλονίκη 94,5 FM. Το σημερινό μάθημα ασχολείται με την απαραίτητη εκπαίδευση που απαιτείται για να αναπτύξει κάποιος τη γλώσσα και τη διαπολιτισμική επίγνωση στο εικονικό περιβάλλον εργασίας. Εδώ και μια δεκαετία ο Γιάννης Στεργής διδάσκει τις δεξιότητες 2020 σε συνεργασία με το πανεπιστήμιο Φοίνιξ και η ανάγκη ειδικά αυτής της δεξιότητας, κατά τη διάρκεια της πανδημίας, έχει αναδειχθεί ιδιαίτερα. Πόσο έτοιμος και ανταγωνιστικός είναι ο μέσος Έλληνας στο διεθνή στίβο εργασίας; Πόσο το εικονικό περιβάλλον αυξάνει τον διεθνή ανταγωνισμό, επιτρέποντας την πρόσβαση της υπηρεσίας παντού στον κόσμο; Γιατί οφείλουμε να δούμε την εκπαίδευση ως πρόληψη; Μια εκπομπή-μάθημα ανεκτίμητη για υποψηφίους, γονείς και εκπαιδευτικούς. Μουσική και ηχογράφηση περιεχομένου αυτούσια από την ραδιοφωνική εκπομπή.

8ο επεισόδιο-μάθημα του πρώτου ραδιοφωνικού εκπαιδευτικού προγράμματος στην Ελλάδα το 2015, Protifora αriston Project. Ο δημοσιογράφος Δημήτρης Διαμαντίδης φιλοξενεί τον Γιάννη Στεργή στο Ράδιο Θεσσαλονίκη 94,5 FM. Το σημερινό μάθημα ασχολείται με τα κριτήρια και τα αίτια της αποτυχίας της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, τόσο της τυπικής, όσο και της μη τυπικής. Πόσο η αποτυχία της αντικατοπτρίζει το μικροαστικό χαρακτήρα της ελληνικής κοινωνίας; Ποιοι πραγματικά είναι οι στόχοι της ιδιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα και πόσο ανταποκρίνονται στην τεράστια δαπάνη με την οποία επιβαρύνεται η ελληνική οικογένεια; Πώς συγκρίνεται το σύστημα διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού προγράμματος στα ιδιωτικά σχολεία της χώρας μας, σε σύγκριση με αντίστοιχα σχολεία στο εξωτερικό και γιατί; Εν τέλει, πόσο η ιδιωτική εκπαίδευση προετοιμάζει τον έλληνα μαθητή για το ρόλο του παγκόσμιου πολίτη; Μια εκπομπή-μάθημα ανεκτίμητη για υποψηφίους, γονείς και εκπαιδευτικούς. Μουσική και ηχογράφηση περιεχομένου αυτούσια από την ραδιοφωνική εκπομπή.

2.1 Up, Close and Personal - Είμαι ταγμένος στη μη βία, αφοσιωμένος στο ρόλο της παιδείας και της εκπαίδευσης, και σ’ εκείνον τον άλλο ρόλο των γονέων