StiftelsenKanvas

I første episode etter sommeren har vi med oss daglig leder i Karisletta Kanvas-barnehage, Erik Svenungsen. Han har tidligere jobbet i Krokenskogen Kanvas-barnehage både som assistent, barnehagelærer og daglig leder. Erik er svært opptatt av pedagogisk dokumentasjon, både som arbeidsverktøy og som en måte å være på. Hva vil det si?Hvordan kan pedagogisk dokumentasjon være bidragsytende til barns medvirkning? Hvordan kan jeg utvikle meg ved hjelp av pedagogisk dokumentasjon? Og ikke minst, hva er egentlig pedagogisk dokumentasjon? Lytt til denne podcasten og få svarene.

I den siste episoden før sommerferien er hele redaksjonen på plass via Teams. Sammen snakker Robert Ullmann, Lene Kjeldsaas, Synne Alsaker og Jørn W. Granerød Horntvedt om hva de har erfart i sine roller i Stiftelsen Kanvas under denne pandemien. De snakker også om hva de mener podkasten har bidratt med, og KAN bidra med fremover i hverdagen for våre barnehager.

Robert forteller også en historie som inneholder både studier, Liv Ullmann og en tyskspråklig professor.

Alle innspill til redaksjonen taes i mot med takk.

Vi i Kanvaspodcasten ønsker alle en riktig god sommer, vi snakkes til høsten.

I episode ni av Kanvaspodcasten har vi med oss Rasmus Kleppe fra Kanvas kompetanse, som har doktorgrad om 1-3 åringers risikolek.

Hva er egentlig risikofylt lek og hvorfor er den viktig? Hvordan skal vi voksne agere når barn leker denne type lek, er det klokt å bare avfeie leken som noe farlig, eller finner vi, og ikke minst barna, verdi også i lek med risiko? Et spennende og utfordrende tema som får en til å reflektere over egne holdninger og grenser.

I episode nummer åtte har vi med oss Anett Holmvik som er barnehagelærer i Den Blå Appelsin Kanvas-barnehage. Hun snakker om hvordan vi kan jobbe sammen med barn for å lage bærekraftige barnehager, barn og voksne. Hva er egentlig bærekraftig utvikling i barnehage? Hva må vi ha fokus på? Hva skal vi reflektere rundt? Hvordan kan vi jobbe bevisst sammen med barna?

Anett viser vei til en mer bærekraftig hverdag.

I episode 7 av Kanvaspodkasten har vi med oss Michelle Jespersen Sjuve som er barnehagelærer i Glitne Kanvas-barnehage i Tønsberg. Hun snakker om hvordan hun sammen med sine kollegaer har jobbet med grenseobjekter i forbindelse med tilknytningsperioden, som ofte har utviklet seg til lengre prosjekter. Er grenseobjekter magiske i tilknytningsperioden? Hvorfor si tilvenning, når man kan si tilknytning?

I episode 6 har vi med oss Tonje Terjesen fra Torvbråten Kanvas-barnehage. Hun forteller om lekeprosjektet de har jobbet med i hennes barnehage siden 2016. Hun formidler sitt budskap om viktigheten av barnas egen lek, hvordan barna kan medvirke i større grad i sin egen hverdag, og hvordan man kan gi tilbakemeldinger som går på profesjonsrollen til kollegaer. Glem klokka, la barna leke!

I episode fem har vi med oss daglig leder i Bjerkeallèen Kanvas-barnehage, Cathrine Fragell Darre. Hun forteller oss om digital praksis og hvordan vi kan benytte oss av de enorme resursene som digitale verktøy kan tilby oss, i møte med barn.

I denne ukens episode har vi med oss fagkonsulent i Kanvas, Pia Friis. Hun forteller om det metodiske verktøyet "Snakk med barn" som Kanvas har utviklet med midler fra helsedirektoratet. Verktøyet tar for seg hvordan man skal snakke med barn om kropp og seksualitet, og hvordan man kan forebygge overgrep.

Ann Iren Freitag, barnehagelærer i Krokenskogen Kanvas-barnehage, og Marianne Svanberg Haugen, fagarbeider i Krokenskogen Kanvas-barnehage er gjester i den tredje episoden av Kanvaspodkasten. De forteller om bokprosjektet de jobbet med i et år og hvordan dette har skapt varig endring i deres barnehage. Hva fokuserer man på når man leser med barn? Hva slags bøker skal man velge? Hvordan kan man implementere en ny praksis i barnehagen? Tips og råd til disse spørsmålene får du i denne episoden.

I episode to er det leder for Kanvas kompetanse, Lene Kjeldsaas som er gjest, og temaet er Barnehagen som lærende organisasjon.