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Fabrice schwingt auf seinen Skis völlig befreit mit anderen Jugendlichen den Berg hinunter. Er ist glücklich. Solche Momente sind in seinem Leben eine Seltenheit. Weil er mit unsichtbaren Behinderungen lebt, werden ihm viele gemeinsame Sportaktivitäten verwehrt.

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Kinder sind neugierig und sagen offen, was sie denken – auch bei Begegnungen mit Menschen mit Behinderungen. Das bringt Erwachsene oft in Erklärungsnot. Wir stellen vier Kinderbücher vor, die zeigen, wie Inklusion bereits im Vorschulalter spielerisch, ehrlich und ohne Wertung vermittelt werden kann.

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«Identifikationsfiguren entstehen dort, wo Menschen mit Behinderungen aktiv und selbstbestimmt gezeigt werden», sagt Marah Rikli, Journalistin und Aktivistin für Diversität und Inklusion. Für eine Aktion des Schweizer Buchzentrum hat sie 80 Bücher kuratiert, die Vielfalt selbstverständlich erzählen.

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Entwicklungspädiater Oskar Jenni sieht klassische Entwicklungsratgeber kritisch: Sie orientieren sich am «Durchschnittskind» und erzeugen besonders bei Familien mit Kindern mit Behinderungen Vergleichsdruck. Statt Optimierung plädiert er für Wissen, das Orientierung gibt und eigene Wege ermöglicht.

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Wir verwenden Begriffe und Redewendungen oft unbewusst und sie prägen unsere Wahrnehmung. Senad Gafuri, Geschäftsleiter von Reporter:innen ohne Barrieren, sensibilisiert, wie wir mit und über Menschen mit Behinderungen sprechen und warum inklusive Sprache vor allem eine Frage der Haltung ist.

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Menschen mit Behinderungen kommen in den Medien eher selten vor – und wenn, oft klischeehaft dargestellt. Senad Gafuri, Geschäftsleiter von Reporter:innen ohne Barrieren, spricht über einseitige Rollenbilder und erklärt, warum eine differenzierte Berichterstattung für mehr Teilhabe entscheidend ist.

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Inklusion wird oft genannt, aber selten erklärt. Kommunikations- und Inklusionsexpertin Saphir Ben Dakon ordnet den Begriff ein: Sie zeigt auf, warum Inklusion für Menschen mit Behinderungen eine Frage von Strukturen, Sprache und gesellschaftlicher Haltung ist.

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Die Nachfrage nach Zugänglichkeit wächst und damit die Aufgaben der Stiftung Denk an mich. Geschäftsführerin Sara Meyer ordnet ein, warum Ferien und Freizeit eine Schlüsselrolle spielen. Es gehe darum, Bedingungen zu schaffen, in denen Inklusion als gesellschaftliche Normalität gelebt wird.

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Ein zentrales Thema für die Stiftung Denk an mich im kommenden Jahr ist der Dialog mit Selbstbetroffenen. «Wir möchten noch viel fokussierter von den Bedürfnissen ausgehen», sagt Geschäftsführerin Sara Meyer. «Wir merken oft, dass Angebote gar nicht bekannt sind oder zu viele Dinge parallel laufen.»

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