Heute stören wir den falschen Frieden – und Denkgewohnheit.

Stephie und Lars sprechen gemeinsam mit Karina darüber, warum gute Bildung manchmal erst dann entsteht, wenn etwas irritiert. Es geht um sogenannte „Störenfriede“ – also Menschen, Fragen oder Situationen, die Routinen aufbrechen und neue Ideen möglich machen. Die drei überlegen, warum Staunen, Unsicherheit und kleine Experimente oft wichtiger sind als perfekte Pläne. Außerdem geht’s darum, wie Lernräume aussehen können, in denen Menschen sich trauen, anders zu denken, mitzugestalten und sich selbst neu zu entdecken.

Das und mehr in der neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN

Thomä, D. (2016). Puer robustus: eine Philosophie des Störenfrieds. 

Hochmann, L., & Möller, S. (2024). Organisationen hacken: Einfallstore in eine nachhaltige Arbeitswelt. 

Schulz von Thun, F. (2013). Klarkommen mit sich selbst und anderen: Kommunikation und soziale Kompetenz. 

Transparenzhinweis: Diese Episode ist in Kooperation mit dem Projekt BBNE Lobby (www.bbne-lobby.de) entstanden, das Teil der BMFTR/EU-Förderlinie Nachhaltig im Beruf ist.