Stephie und Lars sprechen darüber, was gute Orte zum Lernen ausmacht – in der Schule, an der Hochschule, im Betrieb und zu Hause. Sie zeigen, warum Lernen besser klappt, wenn Menschen ihren eigenen Lernanlass finden, Fragen stellen dürfen und Verantwortung für ihr Lernen übernehmen. Es geht um Räume, in denen Neugier zählt, unterschiedliche Blickwinkel Platz haben und alle als Menschen ernst genommen werden. Dabei erzählen die beiden, wie sie solche Lernräume in ihrem Studiengang und in Meetings schon heute ausprobieren – mit Bewegung, einfachen Materialien und viel Beziehungsarbeit.
Das und mehr in der neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN

Graupe, S., & Bäuerle, L. (2022). Bildung in fragilen Zeiten: Die Spirale transformativen Lernens.

Bieri, P. (2011). Wie wollen wir leben?. 

Hochmann, L., & Möller, S. (2024). Organisationen hacken: Einfallstore in eine nachhaltige Arbeitswelt.

Vom Käsebrot zum Klassenraum: Heute machen wir aus Alltag Lernraum.

Stephie und Lars sprechen darüber, was gute Orte zum Lernen ausmacht – in der Schule, an der Hochschule, im Betrieb und zu Hause. Sie zeigen, warum Lernen besser klappt, wenn Menschen ihren eigenen Lernanlass finden, Fragen stellen dürfen und Verantwortung für ihr Lernen übernehmen. Es geht um Räume, in denen Neugier zählt, unterschiedliche Blickwinkel Platz haben und alle als Menschen ernst genommen werden. Dabei erzählen die beiden, wie sie solche Lernräume in ihrem Studiengang und in Meetings schon heute ausprobieren – mit Bewegung, einfachen Materialien und viel Beziehungsarbeit.
Das und mehr in der neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN

Graupe, S., & Bäuerle, L. (2022). Bildung in fragilen Zeiten: Die Spirale transformativen Lernens (No. 70). Working Paper Serie des Instituts für Ökonomie.

Bieri, P. (2011). Wie wollen wir leben?. Residenz Verlag.

Hochmann, L., & Möller, S. (2024). Organisationen hacken: Einfallstore in eine nachhaltige Arbeitswelt (p. 419). oekom verlag.

Entfaltung gefällig? Heute falten wir nicht die Wäsche, sondern unsere Gedanken – Origami fürs Oberstübchen!

Stephi und Lars sprechen darüber, wie wir uns im Leben entfalten können: mal zusammenkuscheln wie ein Papierblatt in Ruhe, mal wieder aufgehen wie eine Blume in der Sonne. Sie fragen: Was hält uns klein – und welche Räume und Gespräche helfen, größer zu werden? Dabei geht’s um Ausprobieren statt Perfektion: Modelle bauen, verwerfen, neu denken. Und um Verantwortung: miteinander reden, zuhören, eigene Schritte wagen. Das und mehr in der neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN

Helfrich, S., & Bollier, D. (2020). Frei, fair und lebendig-Die Macht der Commons (p. 400). transcript Verlag.

Papasabbas, L. (2025). Radikale Zuversicht. The Future:Project.

Van Tongeren, P. (2020). The Art of Living Well: Moral Experience and Virtue Ethics. Bloomsbury Publishing.

Heute tanzen wir mal aus der Reihe – mit Ansage.

Stephie und Lars sprechen darüber, warum viele echte Probleme nicht in Schulfächer oder Schubladen passen. Sie zeigen, wie unterschiedliche Blickwinkel zusammen helfen können, warum gutes Zuhören wichtiger ist als Recht zu haben – und wieso Loslassen manchmal die beste Form von Disziplin ist. Das und mehr in der neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN

Felten, P., & Lambert, L. M. (2020). Relationship-rich education: How human connections drive success in college. Jhu Press.

Mittelstraß, J. (1987). Die Stunde der Interdisziplinarität. Kocka, J.,(Hg.), Interdisziplinarität, Praxis–Herausforderungen–Ideologie, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 152-158.

Arbeitswut? Wir machen daraus Arbeits-Mut.

Stephi und Lars sprechen über Arbeitswut und fragen: Was ist eigentlich Arbeit – auch jenseits von Lohn und Büro? Sie reden über Sorge und Miteinander, über Nachbarschaft, Ehrenamt und kleine Momente, die Kraft geben. Es geht darum, wie wir wieder Räume für Begegnung finden und warum Wut ein guter Weckruf sein kann, wenn sie Energie für Veränderung schenkt. Und: Wie sich Arbeit so anfühlen kann, dass wir abends müde und trotzdem zufrieden sind. Das und mehr in der neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN

Arendt, H. (1960). Vita activa oder Vom tätigen Leben. Stuttgart.
Graeber, D. (2018). Bullshit Jobs. Vom wahren Sinn der Arbeit. Stuttgart.
Herzog, L. (2019). Die Rettung der Arbeit. Ein politischer Aufruf. München.
Suzman, J. (2021). Sie nannten es Arbeit. Eine andere Geschichte der Menschheit. München.

Arbeitswut? Wir machen daraus Arbeits-Mut.

Stephi und Lars sprechen über Arbeitswut und fragen: Was ist eigentlich Arbeit – auch jenseits von Lohn und Büro? Sie reden über Sorge und Miteinander, über Nachbarschaft, Ehrenamt und kleine Momente, die Kraft geben. Es geht darum, wie wir wieder Räume für Begegnung finden und warum Wut ein guter Weckruf sein kann, wenn sie Energie für Veränderung schenkt. Und: Wie sich Arbeit so anfühlen kann, dass wir abends müde und trotzdem zufrieden sind. Das und mehr in der neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN

Arendt, H. (1960). Vita activa oder Vom tätigen Leben. Stuttgart.
Graeber, D. (2018). Bullshit Jobs. Vom wahren Sinn der Arbeit. Stuttgart.
Herzog, L. (2019). Die Rettung der Arbeit. Ein politischer Aufruf. München.
Suzman, J. (2021). Sie nannten es Arbeit. Eine andere Geschichte der Menschheit. München.

Gratismut tut selten gut.

Geredet, gedacht und geschrieben wird viel über Nachhaltigkeit. Doch warum kommt die Transformation nicht in Schwung? In dieser Episode lautdenken diskutieren Stephie und Lars, warum Vernunft und Einsicht nicht ausreichen. Damit eine Gesellschaft problematische Dinge unterlässt und stattdessen zukunftsfähige beginnt, braucht es mutige Menschen, die sich ans Eingemachte trauen. Wie das aussehen kann, was wir dafür aus der Geschichte lernen können und welche Rolle Pflastersteine dabei spielen, das erfahrt ihr in dieser neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN
Appiah, K. A. (2011). Eine Frage der Ehre. Oder wie es zu moralischen Revolutionen kommt. München.
Hochmann, L., & Gottschlich, D. (2025). www.abpflastern.de . Entsiegelungs-Wettbewerb. Koblenz.
Schaffer, U. (2022). Grundrechte: ein Manifest. Freiburg im Breisgau.
Schweitzer, A. (2020). Die Ehrfurcht vor dem Leben. Grundtexte aus fünf Jahrzehnten. München.

Im Kenntnisreich sind wir, doch arm an Verständnis.

Zu wissen war vielleicht noch nie so leicht wie heute – und niemals schwerer. Der Menge an gesichertem wie herbeigelogenem Wissen steht die Überforderung entgegen, sich kenntnisreich im Kenntnisreich zu bewegen. In dieser Folge lautdenken stoßen Stephie und Lars auf unterschiedliche Wissensformen und Wissensorte. Wie und wozu lernen wir, fragen sich die zwei, ob in der Wissenschaft oder im Waldkindergarten. Wenn Transformation bedeutet, über die Veränderbarkeit der Welt, und uns darin, etwas zu lernen, dann müssen wir heute das Lernen lernen. Wie das wahrscheinlicher wird und warum wir mehr auf die Skulptur als die Späne am Boden achten sollten, das erfährst du in dieser neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN
Liessmann, K. P. (2006): Theorie der Unbildung.  Wien.
Pourian, H. (2021): Wenn wir wieder wahrnehmen.  Darmstadt.
Schenk, S. & Pauls, T. (2014): Aus Erfahrung lernen. Paderborn.
Stehr, N. (1994): Arbeit, Eigentum und Wissen. Frankfurt am Main.

Wir alle spielen Theater – Tag für Tag, jeden Tag. Wir nennen es nur anders: ob am Arbeitsplatz, im Vereinsheim oder auf dem Schulhof. In dieser Folge lautdenken fragen Stephie und Lars: Was wäre, wenn wir unsere Rollen im Theater des Lebens regelmäßig reflektierten und aktualisierten? Wenn wir die teils zerstörerischen Spiele sichtbar machten und uns fragen: Wollen wir es weiterhin so oder doch anders spielen? Ein bewusster Umgang mit Rollen, da sind sich die zwei einig, macht Transformation jedenfalls wahrscheinlicher. Wie das geht und worauf dabei zu achten ist, das erfahrt ihr in der neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN
Goffman, E. (1956): The Presentation of Self in Everyday Life. Edinburgh.
Schulz von Thun, F. (1998): Miteinander reden 3: Das "Innere Team" und situationsgerechte Kommunikation. Hamburg.
Vettraino, E.; Urzelai, B. (Hrsg.) (2021): Team Academy and Entrepreneurship Education. New York.

Transformation ist konservativ und progressiv zugleich. In der neuen Folge lautdenken kreist das Gespräch zwischen Stephie und Lars um die Frage, wie wir zu kulturell kompetenten Mitgliedern der Gesellschaft werden. Wie und wo und wozu lernen wir all die Kulturtechniken, die man heute beherrschen muss? Im Spannungsfeld aus Erinnern und Entwerfen, Aufheben und Aktualisieren wird den beiden bewusst: Das, was wir uns heute vorstellen können, hat Voraussetzungen in unserer Geschichte. Was das für Transformation bedeutet und wie ein kritisches Verhältnis zu Zukunft und Herkunft entwickelt werden kann, das hört ihr in dieser neuen Folge lautdenken.

LEISE WEITERDENKEN
Bloch, E. (1959): Prinzip Hoffnung. Frankfurt am Main.
Marquard, O. (2003): Zukunft braucht Herkunft. Stuttgart.
Bieri, P. (2013): Wie wollen wir leben? München.