スクートラジオ

今回は「不登校」に近い考えを表現している類似英単語から「不登校」という言葉のもつ性格について考えています。

学校基本調査において、もともと「学校ぎらい」と表記されていたのが「不登校」と変わるのは1998年度の調査から。

一体この背景には、どのような変化があり、また「不登校」という言葉になったことで、その後の対策の進み方にどのような影響があったと内海は考えているのか。雑談含めて、あれこれ話をしています。

さて、今年のスクートラジオの収録は、恐らく、今回が最後となります。みなさんは2025年、どのような年だったでしょうか。

この一年、気づけばリスナーさんも少しずつ増えて、お便りも、だいぶ届くようになりました。

本当に、これはもう、聞いてくださっているみなさんのおかげです。しかも、お便りの内容が、ちゃんと考えて書いてくれているものだったり、「そんな聞き方があったのか」とこちらがハッとさせられるものだったりして、読んでいて、普通に楽しいんですよね。

スクートラジオ、基本は二人の雑談多めの番組ですが、その向こう側で、誰かがちゃんと聞いて、考えて、言葉を返してくれているんだな、というのが伝わってくる一年でした。内容があるのかないのかもわからない、話もあちこち飛びまくりのスクートラジオですが、その中で「ちょっとだけ学べた」とか、「なんとなく気が楽になった」とか、そんな感想をもらえるのは、本当にありがたいです。

来年も、リスナーのみなさんの「ながら聞き」専用ポッドキャスト番組として、あまり気張らず、でも、地道に、楽しみながら続けていきたいと思っています。

改めまして、リスナーの皆様、今年も一年、ありがとうございました！良いお年をお迎えください。

また来年、スクートラジオでお会いしましょう。　内海＆中山

今回は「わさ」さんからいただいたお便りから、内海が自身のサブカル遍歴など、ほぼ身のない話を繰り広げる雑談回（いや、いつもやないか、というツッコミはナシよ。）。

内海が大の岡崎京子好きで、なんと長女に「京子」と名付けたかった話や、県内のどんな書店よりも、自宅の本棚には岡崎京子の漫画がある！と豪語し、もはや誰向けのマウントなのかさえ不明な話を続けます。

集中＆真剣なリスニング厳禁です！

今回のお便りテーマは内海のわがままにより「あなたの好きな岡崎京子の漫画のタイトルは？」です。全国の岡崎京子ファンの皆様。ぜひお便りくださいませ。

番組へのお便りはこちらから

⁠https://forms.gle/85SDUUz2LENyYRV89⁠

 テーマ以外にも、不登校についてのご質問・お悩み、スクート（NPO＆フリースクール）について聞いてみたいこと、教育全般に関すること、また内海・中山に聞いてみたいことなども随時お待ちしております！

なーんと今回もお便りをいただいております！

今回お便りをくださったのは千葉在住の「ふぶ」さん！

12月の「焦ること」にも触れてくださっており、また、不登校あるあるの一つである「祖父母問題」についてお便りをくださっています。そこで今回は、「ふぶ」さんのお便りに答える形で「祖父母問題」について、内海・中山、それぞれの観点からお話をしております！ぜひお聞きください！

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「ふぶ」さんのお便り（抜粋）

我が家には中学生の子どもがいます。小学校高学年から不登校になり、親子で葛藤もありましたが、今は家で好きなことに打ち込んで穏やかに過ごせています。 ただ、年末が近づくと悩むのがお正月の帰省です。両家とも近い距離に住んでいますが、不登校になってから子どもは祖父母に会っておらず、もう2年ほど顔を合わせていません。

子どもが元気であることや学校に行っていない状況は伝えているものの、祖父母はどうしても「学校に行くのが当たり前」という価値観が強く、話すたびに私自身が負担を感じてしまい、実家との距離も自然と開いてしまいました。もともと密な交流があったわけでもなく、子ども自身も「行きたい」とは言わないため、会わせずに過ごしています。

これで良いのか、過保護なのか、あるいは私自身がまだどこか後ろめたさを抱えているのかと考えることもあります。家庭の中では不登校を受け入れられていても、祖父母が関わると急に難しくなってしまい、悶々としたまま答えが出ません。

実家との距離感について、内海さんや中山さんのお考えも含め、皆さんのお話を伺えればと思っています。よろしくお願いします。

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「ふぶ」さんからのお便りへの回答は、内海・中山は、ひさしぶりに意見が違っています。さて、どう違っているのか。ぜひラジオ本編をお聞きください！

ひきつづき、12月のお便りもお待ちしております！

12月のお便りテーマは「最近、慌てたこと」。

最近、あなたはどんなことで慌てましたか。

 不登校にまつわることでなくても、構いません！あなたが最近、これはやばい！と慌てたエピソードお待ちしております。読まれる率100％のスクートラジオ。

ぜひぜひお便りお待ちしております！

 番組へのお便りはこちらから

⁠https://forms.gle/85SDUUz2LENyYRV89⁠

 テーマ以外にも、不登校についてのご質問・お悩み、スクート（NPO＆フリースクール）について聞いてみたいこと、教育全般に関すること、また内海・中山に聞いてみたいことなども随時お待ちしております！

今回も、嬉しいことにお便り（「まりも」さん！）からスタート！内海・中山ともどもテンションあがっております！

本編は、去る11月20日にスクートで開催しました勉強会「中学校不登校だった子がなぜ通信制高校には通えるのか」の内容を少しだけ振り返ります。

通信制高校に通ってきている子たちは、一体、どういうところに通いやすさ、過ごしやすさを感じているのか。子どもたちが答えてくれたアンケート結果と、それについてあれこれお話しております！

具体的なアンケート項目や結果はこちらから

また引き続き12月のお便りテーマ「最近、慌てたこと」で、皆様からのお便りをお待ちしております。

最近、あなたはどんなことで慌てましたか。

 不登校にまつわることでなくても、構いません！あなたが最近、これはやばい！と慌てたエピソードお待ちしております。読まれる率100％のスクートラジオ。

ぜひぜひお便りお待ちしております！

 番組へのお便りはこちらから

⁠https://forms.gle/85SDUUz2LENyYRV89⁠

 テーマ以外にも、不登校についてのご質問・お悩み、スクート（NPO＆フリースクール）について聞いてみたいこと、教育全般に関すること、また内海・中山に聞いてみたいことなども随時お待ちしております！

前回の、リスナーさんへの「お便り」圧力の甲斐あってか、今回は、なんと2通もお便りをいただきました！ありがとうございます。

重くなりがちな不登校の保護者の気持ちを、少しだけカジュアルに話す場として、今日もスクートラジオがんばっております！

さて、今回から「お便りテーマ」も復活となります。今月のお便りテーマは「最近、慌てたこと」。

最近、あなたはどんなことで慌てましたか。

不登校にまつわることでなくても、構いません！あなたが最近、これはやばい！と慌てたエピソードお待ちしております。読まれる率100％のスクートラジオ。

ぜひぜひお便りお待ちしております！

番組へのお便りはこちらから

https://forms.gle/85SDUUz2LENyYRV89

テーマ以外にも、不登校についてのご質問・お悩み、スクート（NPO＆フリースクール）について聞いてみたいこと、教育全般に関すること、また内海・中山に聞いてみたいことなども随時お待ちしております！

今回は、雑談度高め！「わさ」さんからのお便りをメインに、内海と中山がとりとめない話をあれこれしております。

いつもよりもさらに力を抜いて、聞いてくださいませ！

今回は、OECD国際教員指導環境調査（TALIS）2024の報告書を元にして、日本の先生たちが国際的にみて、どんな点を苦手にしているのか。どういう点を負担に感じているのかなどについて、話をしております。

今回は、国際的に見て、日本の先生の苦手なところを中心にみておりますが、国際的に見れば、日本の教育は非常にうまくいっている部類に入ります。日本の先生はダメだぞ！批判ではございませんので、その点、ご理解くださいませ。

TALIS（OECD国際教員指導環境調査）については以下より

https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/data/Others/1349189.htm

今回は、長崎コミュニケーションフォーラム2025の振り返りと、2025年の「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」の報告と、スクールソーシャルワーカーの活動日数の推移がどのように変化していきているのかについてお話しています。SSWの活動日数変化のグラフはこちらから

今回は、11月2日に長崎出島メッセで行われる「教育コミュニケーションフォーラム2025in長崎」の紹介を兼ねて「個別最適な学び」について考えています。

「教育コミュニケーションフォーラム2025in長崎」についてはこちらのURLより

https://jemro.jp/news/?id=179

今回のテーマは「サボり」。

PISAの調査では学力テストの他に様々なアンケート調査がなされていて、生徒がどれくらい学校をさぼっているのかについても関連調査が行われております。

今回は、その調査を、日本、イギリス、ドイツ、そしてスウェーデンで比較し、2012年2015年,2018年での推移比較も含めて紹介しているウェブサイトがありましたので、それを元に「サボり」の国際比較というテーマで送ります。

そこから生徒だけではなく、日本人一般が、なかなか「さぼる」ということを適切にできない国民なのかもしれない、という話に展開しております。

元ソースサイトはこちら

https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0300537