每個人也有故事，上山過程看見眼中的『火』，握著心中的信念，走到山上才會發現自已一直走的意義。

恨自已, 才懂得喜歡自已。

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大自然之中會感受到自已是大自然的一部份，進而產生對世界或宇宙之連繫感，這感覺會拉近人與人之間的距離，減低對人及世界的疏離感。另外，當人而對山川河海、風雨雷電、日月星宿等大自然現象時，不禁使人讚嘆大自然的威力與奧妙，亦使人聊想起策動與維繫這些現象的力量從何而來，從新對至高權力者(Higher power)產生連繫感，恢服靈性的能力。

同時，當人需要刻服大自然種種限制過程中，能緞練強健的體魄和堅毅的意志，舒援壓力和憂慮。野外和大自然的獨特性，能締造特別的介入機會和受教時刻，這種特別的效果，在輔導室中是沒法達致的。

利用寓意(metaphor)技巧達致預防復吸毒品的比喻法

在成癮過程中，成癮者對一些會令自己陷於沉弱行為的因素或解決方法感到含糊不清，交在一個 “似知非知”或”有心無力”的狀態中，在輔導過程中，輔導員期望能提升他們對物質的警覺性或認識自己的復吸高危處境，手法大多數都是從認知的層面入手。但由於成癮者否認、僵化的思想模式和對別人缺乏信任的態度來處事待人，令輔導的效果產生節扣。

歷奇冒險治療是利用寓意(metaphor)的技巧，來達成葯物教育的目標。很多治療師都會利用寓意作為輔導工具，它比利用言語輔導更能減低案主的自我保護及促進介入的治療效果(Millael A. Gass )，寓意等同共生體(isomorphism)這概念：兩個複雜的不同個體配套一起，互為影響。歷奇治療中，會將葯物的教育的目標與歷奇任務連在一起，使他們成為同共生體。

例如是次攀越高山任務，上山頂可以演繹成功戒毒，代表成癮過程中的纏繞與枷鎖，組員要學習如何成功的要素(信念、成功要素)，來達至不復吸。組員亦需要學習誠實地承認自己危機，以及未來應當怎樣做，利用寓意技巧使成癮者在設定的活動中經歷與日常生活想似的經驗。

學完學員回饋：

透過遊戲和工具，克服心理障礙，完成後有實際的成功經驗，有助發現自己能力，提升信心享受學識游泳後所來帶之樂趣。 www.SzeTheWorld.com

當你認識了，你會：

1.了解自已的優勢

2.了解他人的長處和取向

3.改善人與人溝通和人際關係

4.明白別人的與自已行為有差異

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